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1.

Primera y Segunda Guerra Mundial:

Carácter : imperialista e injusto

Causas:

—Lucha entre las potencias por repartir el mundo.

—El desarrollo desigual entre las potencias imperialistas

—La competencia entre las potencias impreialistas por dominar el mundo

—Conflictos navales entre los 4 imperios (el alemán, el austro-búrgaro, el ruso y el otomano)

Secuelas o consecuencias de la 1ra Guerra Mundial:

—Construye los cimientos para que más tarde se de una revolución rusa por el agravamiento de los
problemas políticos, económicos y sociales tras la guerra.

—Alemania y sus aliados se les aplicó el tratado de Versalles—Washington el cuál afirma la entrega de
hasta más de 32 mil euros en oro y la prohibición del uso de la marina de guerra y el ejército militar.

—Se produjo un nuevo reparto del mundo entre las potencias vendedoras.

—Causó la muerte de millones de personas

— Causó un gran impacto al medio ambiente por la destrucción de bosques dejando inhabilitado los
suelos para el desarrollo de la agricultura.

Causas de la 2da G.M

—Expasion del fascismo por Europa Oriental

—La destrucción del sistema socialista

—La agudización de las contradicciones inter-imperialistas

—La inestabilidad económica y política del mundo capitalista

—La crisis económica mundial

Consecuencias de la 2da Guerra Mundial:

—Muerte de millones de personas

—Millones de mutilados

—Destruccion de la economía de los países involucrados

—Perdida de los valores de los países involucrados


—Inicio del proceso de descolonización mundial

—Transicion hacía el comunismo en Europa del Este

—Expansion de la Unión Soviética

2. Trascendencia de la R.S.O :

· Se dividió el mundo en 2 sistemas sociales opuestos (socialismo– capitalismo)

· Surge una nueva alternativa al capitalismo, el socialismo.

· Se estableció la dictadura del proletariado

· Marcó el surgimiento de la época contemporánea

· Rompió las cadenas de opresión nacional

3. Valoracion de Lenin en el proceso histórico contemporáneo:

Valdimir Ilich Ilianov Lenin fue la figura fundamental de la R.S.O, fiel seguidor de la obra de Marx y
Engels. Creador del Partido Bolchevique y de la Tesis de Abril documento programático de la revolución.
Por sus ideas se convirtió en el líder del proletariado mundial. Escribió distinguidas obras como el
"Imperialismo fase superior del capitalismo". Enunció las ideas escenciales para la construcción del
socialismo, fundó la III internacional comunista para orientar al partido comunista. Criticó la guerra, se
opuso a ella por considerarla reflejo de los enfrentamientos del capital y los oligarcas monopolistas. Las
ideas leninistas acerca de la construcción del socialismo contemplaba también la incorporación del
campesinado mediante la cooperización, la realización de la revolución cultural, el fortalecimiento de la
capacidad defensiva del país y la elevación del papel del partido en la construcción de la nueva
sociedad..

Época contemporánea

—Se inició con el triunfo de la GRSO

—Coexistencia de 2 sistemas sociales opuestos: capitalismo y socialismo

—La internacionalización de la vida económica, política y social de los países

—Acelerado desarrollo de la revolución Científico—Tecnico

—Auge de los movimientos de liberación de los países coloniales y dependientes.

Aspectos Comunismo de guerra NEP


Situación histórica Guerra civil Final de la guerra civil

—Centralizacion de la economía —Se anuló la contingentacion y


se sustituyó por el impuesto en
—Priorizacion de la producción especie
militar con el objetivo de proveer
armas y municiones al ejército —Politica económica que
Principales medidas rojo sustituyó al comunismo de
guerra.
—Establecimiento de un sistema
de control sobre los productos —Pribatizacion de pequeñas y
agrícolas. medianas empresas

—Los agricultores podían


arrendar tierras y contratar
manos de obra

—Se dibilito la alianza obrero —Industrializacion y


campesina electrificación de la sociedad

—Disturbios en gran parte del —Se fortaleció la alianza obrero-


Resultados país incluyendo al Ejército Rojo campesina

—Proceso de perdida de clase —Favorecio la constitución de la


dentro del proletariado URSS

Emiliano Zapata

—Firme defensor de los derechos de los indios mexicanos y de la reforma agraria

—Creó las primeras Comisiones Agrarias

—Estableció el Crédito Agrícola además que inauguró la Caja Rural de Préstamos en Morelia para apoyar
a los campesinos

—Trató de reorganizar la industria azucarera en forma de cooperativa.

—Su figura se proyecta aún en la actualidad, en que está vigente un movimiento de revindicacion de los
derechos indígenas encabezado por el Ejército Zapatista de Liberación Nacional.

Francisco Pancho Villa


—Afectó las tierras ociosas de los latifundios y las repartió a los campesinos.

—Adoptó a 300 niños en la ciudad de México y los llevó a Chihuahua para darle atención y sustento.

— Su lema era "Tierra y educación", decía que no podía existir libertad mientras hubiera ignorancia.

—Inició la normalización de la vida pública.

—Su administración lo revela como un hombre comprometido con las causas sociales.

Revolución mexicana:

•Fue el movimiento político más radical hasta ese momento en el continente americano

•Puede definirse como una revolución democrática—burguesa—agraria—antimperialista

•No fue capaz de conquistar las ambiciones propuestas por sus sectores

Fascismo:

—Política totalitaria e injusta

—Idiologia racista, considera la raza aria superior a todas las razas

—Inhumana

—Surge en Italia

—Creada por Musuline

—Desarrollada al máximo por Hitler

Decretos

Decreto de la paz:

—Llevó la paz a lo aliados y a los enemigos

—Lenin consideraba la guerra por el reparto del mundo un régimen contra la humanidad

—Principio de la política interior del nuevo estado

— Es necesaria la paz para la edificación de la nueva sociedad

Decreto de la tierra :
—Sentó las bases para un reforma agraria

—Se le entregó la tierra en usufructo gratuito y permanente a los campesinos

—Contribuyo a eliminar la explotación de los campesinos

—Fue una medida justa y radical, fortaleció la alianza obrero- campesina.

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