DESAROLLO CUESTIONARIO

UNIDAD DOS

1. ¿Por qué es necesario conocer los conceptos y las teorías de los pensadores que hicieron
de la economía una ciencia?

Si miramos los conceptos; La mayoría nacieron hace muchos años y aún persisten.
Conocer la evolución de las teorías económicas nos abre campo a la concepción de nuevas
proposiciones económicas, también cuales mueren o aun son aplicables en una economía
´´moderna´´, nos cuenta la evolución humana través de otros ojos, una que define nuestras
tendencias, que determina nuestro nivel de desarrollo, que nos enmarca en la mirada del
resto del mundo.

2. Explicar las tres divisiones sociales del trabajo.

Primera división: las comunidades producen aquello en lo que son buenos, unos se dedican
a la caza otros a la agricultura, inicia una producción de excedentes, y bienes de necesidad
para los grupos de no las producían.

Segunda división: se separan los oficios de la agricultura, mayor incremento de la

productividad para logar mayor intercambio y comercio entre las tribus.

Tercera división: crecimiento de las ciudades a través del esclavismo, surge también la
clase de los mercaderes, surge los conceptos de trabajo físico y trabajo intelectual, se ve
más definida la división de clases.

3. Investigar cómo se define en economía lo que es un modo de producción.

Un modo de producción es la forma en que se organiza la economía para producir bienes y

servicios y establecer su distribución en un determinado territorio.

4. ¿Qué es la economía política?

Es una rama de la economía que estudia como las decisiones económicas tienen impacto en
la política y viceversa; Como las decisiones políticas impactan la economía, en otras
palabras, estudia las relaciones entre los individuos y el gobierno, económicamente
hablando
5. ¿Qué factores fundamentales permitieron en la coexistencia del hombre
desaparecieran o, al menos, se minimizarán las prácticas esclavistas?
 La mano de obra esclava dependía de las conquistas, al disminuir las guerras y la
colonización, disminuyo la mano de obra proveniente de la esclavitud
 La revolución francesa y pensamientos libertarios ayudo a su abolición
 La creación de tratados de derechos humanos a nivel mundial

6. Selecciona tres rasgos fundamentales del feudalismo occidental y analice si en la

actualidad se conservan en algunas sociedades.

 Distinción de clases
 Pago de tributos de los siervos
 Es un sistema social cerrado

Existen más, seleccione estos tres porque definitivamente persisten en la sociedad moderna
y para no ir muy lejos en Colombia está muy marcada la clase social tenemos la clase
trabajadora y la aristocracia, pero para no dejarla ver tan cruel el estado se inventó algo que
llamamos estratos que define nuestra medida de pobreza, por otra parte tenemos algo
llamado declaración de renta, un impuesto que pagamos al estado por tener bienes o por
trabajar y tener un sueldo superior al de los más pobres y definitivamente es un sistema
social cerrado, abandonar la clase 3, para pasar a clase 4 es una odisea casi imposible que
requiere que todos los miembros del hogar trabajen y sacrifiquen alimento, por una
vivienda mejor ubicada o una educación media y superior para los hijos

7. ¿Dónde utiliza A. Smith el concepto de equilibrio?

Cuando dice que la fuerza productora y vendedora y la fuerza compradora forman una
contraparte; que, si se deja en natural libertad, llegaran a acuerdos de cantidad de
producción y precio entrando en un equilibrio.

8. Investiga la medida de política económica exterior que David Ricardo propuso a

Inglaterra ante el conflicto del alza de precios de los alimentos.

Impulso bajar los aranceles para el libre comercio con el fin de reducir los costos de las
rentas en las tierras que eran muy altas en Inglaterra para esa época, trayendo productos
extranjeros a menor costo, esto permitió que no subieran los sueltos y redujo el costo en la
producción de alimentos como cereales
9. ¿Qué sectores de la producción deben de estar bajo la rectoría del Estado? Desarrolle un
trabajo escrito de dos cuartillas.

En la producción minera, energética y explotación del recurso natural para mantener el

equilibrio y asegurar una mesura frente a la escasez.

También intervenir en sectores de servicios básicos y primarios, así como en la

construcción de vivienda, para garantizar a toda la población la posibilidad de adquirir
vivienda digna

10. ¿Qué proporción de la población mundial vivía en los años sesenta en países
con modelos económicos socialistas y en qué porcentaje sucede actualmente

alrededor del 20.8% de la población mundial convive desde 1960 con modelos socialistas la
mayoría, pero se han abierto a una economía de mercado excepto corea del norte

UNIDAD TRES

1. ¿Qué es el mercado?

Es el lugar donde se producen los intercambios de bienes o servicios y se fijas los precios
de los mismos

2. ¿Qué es el mercado negro?

Es un mercado donde se producen intercambio de bienes y servicios dejando por fuera las
leyes fiscales, o pagos de impuestos establecidos por el estado

3. ¿Qué es el trueque?

Es un intercambio donde no interfiere el dinero, intercambio de bienes por otros bienes o de

bienes por servicios

4. ¿Qué es el precio?

Es el valor nominal de un bien o servicio, permite encontrar la equivalencia entre el dinero

y cualquier mercancía tangible o intangible

5. Señale las dos condiciones para que un bien tenga precio

  Que sean útiles
 Que sean escasos

6. ¿Cuál es la diferencia entre los bienes libres y los económicos?

Los bienes libres son aquellos que no tiene precio como el aire que no tiene costo ni precio
por ser abundante y los bienes económicos son aquellos que tienen un precio por ser
escasos como la madera

7. ¿Qué es la demanda?

Es la cantidad de bienes y/o servicios que están dispuestos a comprar los individuos en un
tiempo y precio determinado

8. Define con no más de 15 palabras los siguientes conceptos: ley de la demanda, ley de la
oferta, efecto sustitución, efecto ingreso.

La ley de la demanda determina que a mayor precio menor demanda, la ley de la oferta
establece que a mayor precio mayor oferta, el efecto sustitución es comprar otro bien si el
usual está muy costoso, el efecto ingresos, se refiere al poder adquisitivo de los individuos

9. ¿Por qué un precio más alto provoca una reducción en la cantidad demandada?

Por qué a mayor precio el individuo tendrá menor poder adquisitivo y eso lo desestimula a
comprar.

10. ¿Qué factores pueden provocar cambios en la demanda?

 Los precios, que los bienes se pongan muy costosos

 Los bienes sustitutos, la variedad de bienes que puedan remplazar los requeridos a
un precio más razonable
 Los bienes complementarios, aquellos que se necesitan para q otro bien pueda ser
usado como los palos de golf que necesitan pelotas para poder jugar
 Los ingresos, que los individuos tengan suficiente poder adquisitivo, tanto para
bienes primarios como secundarios
 La especulación de precios, los rumores de un futuro incremento en precios hacia el
futuro puede estimular a los individuos a la compra

1 1. ¿Qué es la oferta?
La cantidad de bienes o servicios que están dispuestos a producir y vender los productores
y distribuidores, en un tiempo y precio determinado

12. ¿Qué es la elasticidad de la oferta?

Es la tendencia que tiene un bien o servicio a sufrir cambios, si los precios cambian, los
bienes primarios son mas inelásticos por que sin importar el precio al ser de primera
necesidad el individuo los comprara a cualquier precio como la luz

13. ¿Cuáles son los determinantes de la elasticidad de la oferta?

 Los bienes o servicios sustitutos

 El tiempo en el que transcurre el cambio de precio y la respuesta de los vendedores
 El precio

14. ¿Qué es el precio de equilibrio?

Es la única cantidad de dinero por la cual la cantidad demandada es igual a la cantidad

ofertada

15. ¿Por qué cambian los precios?

 Por la cantidad y el costo de insumos requeridos para producir el bien

 Por la tecnología que se use para producirlos
 Por la cantidad de oferentes con bienes similares