[APEB1-15%] Caso práctico 1: Presentación de información estadística

Estimados estudiantes:

Lea y analice el caso práctico 1, para que pueda responder las preguntas que se plantean posteriormente.

Un instituto de idiomas donde usted es el director se encuentra ofertando un programa de inglés de ocho niveles que integra todos
los dominios del aprendizaje temprano, el cual está dirigido a estudiantes de bachillerato y adultos, por lo cual se matricularon en
dicho programa un total de 340 estudiantes, de los cuales 250 eligieron rendir un examen de ubicación el cual se puntúa en base a
100 puntos. Usted como director, desea conocer de manera resumida los resultados de esta evaluación inicial.

Luego de haber realizado la prueba de ubicación a los 250 estudiantes matriculados en el curso que prefirieron rendir esta evaluación,
las calificaciones obtenidas se presentan a continuación:
64 47 39 35 45 27 37 35 48 64
30 46 65 74 74 51 45 51 55 48
75 43 70 70 34 44 50 50 39 32
29 50 32 38 42 53 39 43 37 64
41 47 35 55 30 31 44 28 37 45
57 41 49 54 35 52 67 50 34 63
55 30 65 51 31 59 32 43 47 50
45 62 32 69 39 50 48 45 41 46
40 30 66 75 56 46 44 44 43 47
54 45 68 35 39 61 71 63 60 30
42 44 48 37 50 39 29 68 63 54
30 45 34 41 32 63 68 40 49 40
33 30 31 46 67 35 34 73 90 42
45 32 65 54 49 44 49 38 28 44
29 68 48 71 44 58 48 59 45 29
69 56 54 31 38 31 28 73 54 43
68 28 36 67 34 41 32 46 35 29
48 38 52 51 30 60 60 51 32 34
55 44 81 38 29 61 34 64 56 60
40 46 29 35 27 50 56 40 66 37
35 43 84 46 66 52 57 41 63 38
41 61 52 59 35 64 48 37 30 41
43 48 38 40 59 57 75 42 77 46
38 57 40 54 83 53 53 30 34 74
36 49 41 43 32 35 42 41 51 51

Sugerencia: Primero resuelva el caso en excel o en su cuaderno de trabajo, una vez que tenga la distribución de
frecuencias de la variable analizada (calificaciones), ingrese en el Canvas y de respuesta al cuestionario propuesto
para ello seleccione las opciones de respuesta correctas:

1. La variable de análisis es de tipo:

Cualitativa
Discreta
Continua

2. El rango o recorrido de la variable es:

59
72
64

3. El número de clases en las que se presenta la información es:

10
8
5
4. El tamaño o anchura de cada clase o intervalo es:
6
9
8

5.Si el primer intervalo es 27 – 34 el segundo intervalo de clase es:

35-42
59-66
43-50

6. El sexto intervalo de clase es:

51-58
67-74
83-90

7. La frecuencia absoluta simple del cuarto intervalo es:

34
19
28

8. La frecuencia absoluta simple del primer intervalo es:

44
41
46

9. El mayor número de estudiantes matriculados registra un puntaje entre:

35-42
43-50
59-66

10. La proporción de estudiantes matriculados que tienen una calificación entre 51 y 58 puntos, es de:
7.60%
22.00%
13.60%

11. El número de matriculados que obtuvieron menos de 51 puntos es de:

60
150
161

12. El número de matriculados que registran un puntaje inferior a 43 puntos es de:

101
195
46

13. El número de estudiantes matriculados que tienen un puntaje superior a 66 puntos es de:
17
27
8

14. La marca de clase del séptimo intervalo es:

46.5
30.5
31.5

15. La marca de clase del séptimo intervalo es:

74.5
70.5
78.5

16. En el intervalo de mayor frecuencia, la marca de clase es:

46.5
42.5
48.5
17. El punto medio de la clase con el puntaje más alto es:
86.5
46.5
22.5

18. La frecuencia absoluta acumulada del último intervalo es:

247
250
235

19. El límite real inferior del cuarto intervalo es:

50.5
43.5
66.5

20. La proporción de estudiantes con un puntaje menor a 35 puntos es de:

15.30%
13.60%
18.40%