CRITERIO 1.

Formula preguntas y respuestas sobre acciones personales y

profesionales de su vida actual respetando estructura gramatical.
INDICADORES CATEGORÏAS
Destacado Habilitado En desarrollo No
(5pts. ) (4 pts.) (3 pts. ) Logrado
(1 pt. )
1.1 Pide y da Abundante uso Uso Escaso uso de No utiliza
información sobre su de vocabulario proporcional de vocabulario vocabulario
vida actual ( de donde temático. vocabulario temático. temático
es, qué recuerda de la Uso apropiado temático. Requiere pertinente.
infancia y adolescencia, de estructuras Uso apropiado mejoras para el Uso confuso de
por ejemplo) gramaticales de estructuras nivel. estructuras
(Present Simple gramaticales. gramaticales.
/Past Simple). (Present
Simple/ Past
Simple )
CRITERIO 2. Formula preguntas y respuestas sobre sus gustos y aversiones a fin de
encontrar acuerdo con su interlocutor respetando la estructura gramatical.
2.1 Formula Abundante Uso Escaso uso de No utiliza vocabulario
preguntas y uso de proporcional de vocabulario temático pertinente.
respuestas sobre vocabulario vocabulario temático. Uso confuso de
gustos y temático. temático. Requiere estructuras
aversiones ( School (School mejoras para el gramaticales.
respecto a las subjects ). nivel.
subjects).
asignaturas en Uso apropiado
Uso
tiempos de de estructura
gramatical. proporcional
estudiante de de estructura
(Past Simple)
enseñanza gramatical
secundaria. (Past Simple)
.

CRITERIO 3. Formula preguntas y respuestas sobre acciones personales y laborales

pasadas respetando la estructura gramatical.
3.1 Formula Uso Uso Requiere Uso confuso de
preguntas y apropiado proporcional mejoras en el estructuras en Pasado
respuestas sobre del Pasado del Pasado uso de Simple.
acciones Simple y Simple y estructuras en
personales y expresiones expresiones de Pasado
laborales de tiempo. tiempo. Simple y
pasadas. expresiones
de tiempo.
CRITERIO 4. Formula preguntas y respuestas sobre el origen propio y el de su
interlocutor respetando estructura gramatical.
4.1 Formula Uso Uso Requiere Uso confuso de
preguntas y apropiado del proporcional mejoras en el estructuras en Pasado
respuestas sobre Pasado del Pasado uso de Simple.
donde y cuando Simple y Simple y estructuras en
nació, donde expresiones expresiones de Pasado
creció y vivió de tiempo. tiempo. Simple y
durante su expresiones
infancia de tiempo.
CRITERIO 5. Participación en actividades virtuales.
5.1 Muestra Realiza con Realiza todas Realiza sólo
compromiso con excelencia las actividades algunas de Realiza sólo algunas de
las actividades todas las virtuales las las actividades
complementarias. actividades siguiendo las actividades virtuales presentando
virtuales instrucciones virtuales errores en la mayoría y
siguiendo las y respetando siguiendo las no respetando los
instrucciones los plazos instrucciones plazos establecidos
y respetando establecidos. y respetando
los plazos los plazos
establecidos. establecidos
CRITERIO 6. Participación en el juego de roles
6.1. Interactúa Participa Participa con Participa con Se evidencia poco
utilizando una activamente algunas dificultad en compromiso al
pronunciación, en el juego vacilaciones el juego de presentar.
fluidez y de roles. en el juego de roles. Esto
volumen de voz roles lo que no impide la
adecuados. impide la comunicación.
comunicación.
Aprendizaje esperado. Intercambia información sobre experiencias pasadas en contextos
sociales o laborales a través de interacción oral. (Integrada Competencia Genérica
Autogestión )

Nombre Alumno (a) Puntaje total : / 30

Nota:
Docente: María del Pilar Reyes M.

GENERAL INSTRUCTIONS
 Prepare your Role play based on the instructions given.
 Both students must have a balanced participation and comply with all the elements in the criteria in
the role-play.
 Reading is not allowed when you present.
 Google translator is not allowed.

ACTIVITY INSTRUCTIONS
 Prepare a Role play including the content of Unit 3.
 Use Simple Past to talk about past events and actions.
 Include time expressions for the past.
 Talk about your childhood memories.
 Include the vocabulary learnt in this unit (School subjects, childhood memories)