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ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL POR COOPERACION

“ANTONIO AUDIRAC”
Semestre Agosto-Diciembre 2019

*El presente documento deberá ser entregado a todos los alumnos de la clase correspondiente en la sesión de
encuadre de cada materia. Debe subirse a la plataforma Google Calssroom correspondiente a cada materia.

ACADEMIA: INGLES
MATERIA: APLICACIÓN DE LA GRAMATICA INGLESA Y FONOLOGICA
SEMESTRE: 5TO
PROFESORES: MAYRA YESICA BANDALA ORTUÑO
CORREOS mayrayesica.bandala@epfaa.edu.mx
ELECTRÓNICOS:

1. OBJETIVO GENERAL (Al finalizar el curso el alumno será capaz de):


 Desarrollar competencias vinculadas con el manejo de textos de inglés, su traducción y oral y las aplicaciones
de los mismos resultados de su proceso mediante una firme formación de habilidades, actitudes y adaptación
de los elementos cognitivos para así obtener competencias laborales y profesionales para consigo mismo, su
entorno personal y profesional.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (El alumnos será capaz de):


 Elegir y emplear las técnicas óptimas para llevar a cabo la apropiada traducción literaria de textos.
 Preparar y utilizar glosarios que posteriormente utilizara en futuras traducciones
 Formar y trabajar en equipos, para poder llevar a cabo de manera rápida y eficaz trabajos de traducción de
mayor extensión o urgencia

3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR (De acuerdo al programa de estudio)


 Se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue
 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

4. TEMARIO:

1.1TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS EN PRESENTE

1.2PRESENTE SIMPLE VS PRESNTE CONTINUO

1.3PRESENTE PERFECTO VS PRESENTE SIMPLE

1.4PRESENTE CONTINUOU USADO PARA PLANES FUTUROS

1.5PRESENTE SIMPLE EN SU FORMA PASIVA

1.6TIEMPOS SIMPLES Y COMPUESTOS EN PASADO

2.1PASADO CONTINUO VS PASADO SIMPLE

2.2 PASADO SIMPLE VS PASADO PERFECTO

2.3COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

2.4 PREPOSICIONES + GERUNDIOS + INFINITIVOS

2.5USO DE ENOUGH + NOUN + ADJECTIVE

2.6TERCER CONDICIONAL

3.1REPORTE HABLADO EN ORACIONES AFIRMATIVAS Y COMANDOS Y PREGUNTAS

3.2PHRASAL VERBS

3.3TAG QUESTIONS

3.4FUTURE PERFECT VS FUTURE CONTINUOUS

3.5PAST PERFECT CONTINUOUS

3.6PASSIVE

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4.1NEITHER, EITHER, SO , TOO, NOR

4.2REFLEXIVE PRONOUNS

4.3ADJECTIVES ENDING IN ED OR ING

4.4SO- SUCH / ENOUGH- TOO

5. RASGOS DE EVALUACIÓN POR PERIODO

Rasgo de Evaluación Porcentaje

Examen Parcial 20%

Examen Periodo 40%

Actividades en Clase 30%

Actividades en plataforma tecnológica 10%

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN (RÚBRICAS/HOJAS DE COTEJO)


La evaluación de actividades será mediante la aplicación de rúbricas y/u hojas de cotejo

Fluency Demonstrates Demonstrates fluent Demonstrates Demonstrates some


exceptional competency. For the adequate familiarity with written
native-like fluency most competency with communication,
marked part, the writing is satisfactory using
by a wide range of clear and organization simple tools of
skills, controlled. Occasional and structure expression.
including excellent errors although Major problems in
organizational abilities in expression and expression errors sentence
and structure are structure and
original insights. do not significantly evident, particularly organization,
Advanced detract occurring in are evident.
proficiency is indicated from the coherent occasional Numerous
in articulation of ideas. clusters. The writing second language
the clear articulation of Clarity requires some errors may
both complex and in development and revision also be present. The
straightforward organization writing
concepts requires considerable
revision
Accuracy Error-free Occasional errors Frequent errors . Numerous errors.

Grammatical Uses a wide range of Uses a variety of Uses a limited range Uses oversimplified
Complexity structures and structures of structure and faulty
demonstrates syntactic and demonstrates structures and syntax.
complexity. some simple
syntactic complexity syntax that can be
faulty.

Lexical Uses a wide range of Uses a variety of Uses limited Uses oversimplified
Complexity vocabulary and vocabulary vocabulary vocabulary and
sophisticated and some and simple erroneous
expressions sophisticated expressions. expressions.
expressions

7. CONSIDERACIONES GENERALES
a. Sobre trabajos y proyectos.
o La entrega de trabajos, tareas y proyectos deberá realizarse en la fecha y hora indicada
o No se aceptan entregas extemporáneas excepto con justificante, pero el porcentaje de evaluación
será menor.
o Se penalizará la copia y/o reproducción de trabajos.
o No se evaluarán trabajos y tareas con letra no legible.
o Todos los trabajos deberán tener los siguientes datos: nombre completo, numero de lista,
semestre, grupo y nombre del maestro.

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b. Políticas del curso.
o Indispensable asistir a clase con el material completo (material impreso, libreta y diccionario) en
caso de no cumplir con el material completo se sancionará con inasistencias.
o Comentarios y aportaciones conclusivas relacionadas con la materia
o Interacción propositiva y positiva entre los integrantes del grupo.
o Es indispensable asistir al menos a un 80 % de las clases
o
c. Horario y conducta en el aula.
o La asistencia será tomada al inicio de cada clase. Cada 3 retardos serán tomados como una
inasistencia sin derecho a un justificante.
o Teléfonos celulares en modo vibrador. No sacar en clase o serán entregados a dirección.
o Prohibido tirar basura y comer en salón de clase.
o Es necesaria la puntualidad para el inicio de cada clase.
o Faltas de respeto a compañeros o maestro serán sancionados con inasistencia y reportados con
el director o subdirector.

8. ESTRATEGIAS TIC´S
Descripción de actividades, entregables y fechas de entrega:

PRIMER PERIODO
DESCRIPCIÓN: ENTEGABLES: FECHAS DE ENTREGA:
LEER Y COMPRENDER LAS LECTURAS
PARA CONTESTAR EL CUESTIONARIO CUESTIONARIO
RELACIONADO A LAS LECTURAS 13 DE SEPTIEMBRE

SEGUNDO PERIODO
DESCRIPCIÓN: ENTEGABLES: FECHAS DE ENTREGA:
LEER Y COMPRENDER LAS LECTURAS CUESTIONARIO 1 DE NOVIEMBRE
PARA CONTESTAR EL CUESTIONARIO
RELACIONADO A LAS LECTURAS

9. FECHAS DE EXÁMENES

ACTIVIDAD FECHA
Primer examen parcial 3 DE SEPTIEMBRE
Primer examen de periodo 27 DE SEPTIEMBRE
Segundo examen parcial 25 DE OCTUBRE
Segundo examen de periodo 14 DE NOVIEMBRE
Examen semestral
Entrega de Calificación Final y aclaraciones

10. OTROS MATERIALES INDISPENSABLES PARA EL DESARROLLO DEL CURSO:

Libreta
Material impreso
Diccionario
Lápiz, lapicero, colores

11. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

“ESSENTIAL GRAMMAR IN USE”


Murphy Raymond
Cambridge University Press

Libros de apoyo.
“FOCUS ON GRAMMAR”.
Schoenberg, I., Maurer J.,Fuchs, M.
Pearson Education.

Otros recursos:

www.agendaweb.org
www.teachingenglish.org.uk
www.englishexercise.org
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