Datos del alumno Fecha

Apellidos y Nombre: Molina Rus, Francisco José

11.11.2018
Asignatura: Diseño Curricular

Actividad 3: La programación didáctica

Estudio del contexto

La programación que se desarrolla va destinada a un Instituto de Educación Secundaria Obligatoria, en concreto al IES San Juan Bosco de la
localidad de Málaga (Andalucía). Se encuentra situado en el interior de una zona montañosa y al pie de dos parques naturales en la provincia
de Málaga.

Características del departamento

El departamento de Tecnología cuenta con 4 profesores que imparten las clases de tecnología tanto en Educación Secundaria como en
Bachillerato. Tres de ellos son ingenieros industriales y otro ingeniero informático. Todos ellos cuentan con el Máster de Educación Secundaria
y poseen amplia experiencia docente para impartir el currículo de tecnología. La siguiente tabla recoge las materias impartidas por el
departamento para cada curso:

1ºESO 2ºESO 3ºESO 4ºESO 1ºBACH 2ºBACH

Asignatura Tecnología aplicada Tecnología Tecnología Tecnología Tecnología Industrial I Tecnología Industrial II

La presente programación didáctica se realiza para la etapa de 4º ESO y la asignatura de Tecnología

TECNOLOGIA 4º ESO

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Asignatura: Diseño Curricular

Bloque 1. Tecnologías de la información y de la comunicación

OBJETIVO
CONTENIDOS S ETAPA CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
Est.TC.1.1.1.
Describe los elementos y sistemas fundamentales
1) Elementos y dispositivos de Crit. TC 1.1 que se utilizan en la comunicación alámbrica e
comunicación alámbrica e b) e) f) g) Analizar los elementos y sistemas que inalámbrica. CMCT,
inalámbrica. configuran la comunicación alámbrica e Est.TC.1.1.2. CAA.
inalámbrica. Describe las formas de conexión en la comunicación
2)Tipología de redes. entre dispositivos digitales.
Est.TC.1.2.1.
Localiza, intercambia y publica información a través de
Internet empleando servicios de localización, CMCT,
Crit. TC 1.2
comunicación intergrupal y gestores de transmisión de CD,
3) Publicación e intercambio de b) e) f) g) Acceder a servicios de intercambio y
SIEP,
información en medios digitales. publicación de información digital con sonido, imagen y datos.
Est.TC.1.2.2. CAA,
criterios de seguridad y uso responsable
Conoce las medidas de seguridad aplicables a cada CSC
situación de riesgo.

Est.TC.1.3.1. CMCT,
Crit. TC 1.3
4)Conceptos básicos e introducción b) e) f) g) Desarrolla un sencillo programa informático para CD,
Elaborar sencillos programas
a los lenguajes de programación resolver problemas utilizando un lenguaje de CAA,
informáticos.
programación SIEP.
Est.TC.1.4.1.
5)Uso de ordenadores y otros Utiliza el ordenador como herramienta de adquisición e
b) e) f) g) Crit. TC 1.4 CD,
sistemas de intercambio de interpretación de datos, y como realimentación de otros
Utilizar equipos informáticos. CAA.
información procesos con los datos obtenidos
Bloque 2. Instalaciones en viviendas

CONTENIDOS
OBJETIVO CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
S ETAPA

1) Instalaciones características: b) e) f) g) Crit. TC 2.1 Est.TC.2.1.1. CMCT,

Instalación eléctrica, Instalación Describir los elementos que componen las Diferencia las instalaciones típicas en una vivienda. CCL.

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agua sanitaria, instalación de

distintas instalaciones de una vivienda y Est.TC.2.1.2.
saneamiento.
las normas que regulan su diseño y Interpreta y maneja simbología de instalaciones
2) Otras instalaciones: utilización. eléctricas, calefacción, suministro de agua y
calefacción, gas, aire saneamiento, aire acondicionado y gas.
acondicionado, domótica.

Crit. TC 2.2 Est.TC.2.2.1.

3) Normativa, simbología, análisis b) e) f) g) Realizar diseños sencillos empleando la Diseña con ayuda de software instalaciones para CMCT,
y montaje de instalaciones básicas. una vivienda tipo con criterios de eficiencia energética. CAA.
simbología adecuada.

4)Normativa, simbología, análisis y

montaje de instalaciones básicas. Crit. TC 2.3 Est.TC.2.3.1. CMCT,
5)Ahorro energético en una b) e) f) g) Experimentar con el montaje de circuitos Realiza montajes sencillos y experimenta y analiza SIEP,
vivienda. básicos y valorar las condiciones que su funcionamiento. CAA,
contribuyen al ahorro energético. CSC.
6) Arquitectura bioclimática.

7) Ahorro energético en una Crit. TC 2.4 Est.TC.2.4.1. CAA,

vivienda. b) e) f) g) Evaluar la contribución de la arquitectura Propone medidas de reducción del consumo CSC,
de la vivienda, sus instalaciones y de los energético de una vivienda.
8) Arquitectura bioclimática. hábitos de consumo al ahorro energético.
CEC.

Bloque 3. Electrónica
OBJETIVO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
S ETAPA

Est.TC.3.1.1.
Crit. TC 3.1
1) Electrónica analógica. Describe el funcionamiento de un circuito
b) e) f) g) Analizar y describir el funcionamiento y la CMCT,
electrónico formado por componentes elementales.
2) Componentes básicos. aplicación de un circuito electrónico y sus
Est.TC.3.1.2.
CAA.
componentes elementales
Explica las características y funciones de componentes
básicos: resistor, condensador, diodo y transistor.
3) Simbología y análisis de b) e) f) g) Est.TC.3.2.1. CMCT,
circuitos elementales. Crit. TC 3.2 Emplea simuladores para el diseño y análisis de CD,
Emplear simuladores que faciliten el circuitos analógicos básicos, empleando simbología CAA.

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diseño y permitan la práctica con la

simbología normalizada adecuada

4)Uso de simuladores para analizar Crit. TC 3.3 Est.TC.3.3.1.

el comportamiento de los circuitos CMCT,
b) e) f) g) Experimentar con el montaje de circuitos Realiza el montaje de circuitos electrónicos básicos
electrónicos. CAA,
elementales y aplicarlos en el proceso diseñados previamente. SIEP
5) Montaje de circuitos sencillos. tecnológico

Est.TC.3.4.1.
Crit. TC 3.4 Realiza operaciones lógicas empleando el álgebra
6)Electrónica digital
b) e) f) g) Realizar operaciones lógicas empleando el de Boole. CMCT,
7) Aplicación del álgebra de Boole álgebra de Boole en la resolución de CD
a problemas tecnológicos básicos Est.TC.3.4.2.
problemas tecnológicos sencillos. Relaciona planteamientos lógicos con procesos
técnicos.

Crit. TC 3.5 Est.TC.3.5.1. CMCT,

8) Puertas lógicas b) e) f) g) Resolver mediante puertas lógicas CAA,
Resuelve mediante puertas lógicas problemas
problemas tecnológicos sencillos tecnológicos sencillos. SIEP.

Crit. TC 3.6 Est.TC.3.6.1. CMCT,

9) Componentes básicos b) e) f) g) Analizar sistemas automáticos, describir CAA,
Analiza sistemas automáticos, describiendo sus
sus componentes componentes SIEP.

Est.TC.3.7.1. CMCT,
b) e) f) g) Crit. TC 3.7
10) Montaje de circuitos sencillos Montar circuitos sencillos. Monta circuitos sencillos CAA,
SIEP
Bloque 4. Control y robótica
OBJETIVO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
S ETAPA

1) Sistemas automáticos, b) e) f) g) CMCT,

componentes característicos de Crit. TC 4.1 Est.TC.4.1.1. CAA,

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Analizar sistemas automáticos, describir Analiza el funcionamiento de automatismos en

dispositivos de control sus componentes diferentes dispositivos técnicos habituales, CLL.
diferenciando entre lazo abierto y cerrado.

2)Diseño y construcción de robots. CMCT,

3)Grados de libertad. b) e) f) g) Crit. TC 4.2 Est.TC.4.2.1. SIEP,
Montar automatismos sencillos. Representa y monta automatismos sencillos CAA,
4) Características técnicas CSC
5)El ordenador como elemento de
programación y control.
6)Lenguajes básicos de Crit. TC 4.3 Est.TC.4.3.1.
programación. CMCT,
b) e) f) g) Desarrollar un programa para controlar Desarrolla un programa para controlar un sistema
CD,
7) Aplicación de tarjetas un sistema automático o un robot y su automático o un robot que funcione de forma autónoma
SIEP
controladoras en la funcionamiento de forma autónoma. en función de la realimentación que recibe del entorno.
experimentación con prototipos
diseñados.
Bloque 5. Neumática e hidráulica
OBJETIVO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
S ETAPA

1) Análisis de sistemas hidráulicos y Crit. TC 5.1

neumáticos. Est.TC.5.1.1. CMCT,
b) e) f) g) Conocer las principales aplicaciones de las
2)Componentes. Describe las principales aplicaciones de las tecnologías CEC.
tecnologías hidráulica y neumática hidráulica y neumática.

CMCT,
Crit. TC 5.2
3) Principios físicos de b) e) f) g) Identificar y describir las características y Est.TC.5.2.1. CAA,
funcionamiento Identifica y describe las características y funcionamiento CSC,
funcionamiento de este tipo de sistemas
de este tipo de sistemas CCL

4) Simbología. b) e) f) g) CMCT,
Crit. TC 5.3 Est.TC.5.3.1. CAA,
Conocer y manejar con soltura la Emplea la simbología y nomenclatura para representar CCL.
simbología necesaria para representar circuitos cuya finalidad es la de resolver un problema

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circuitos
tecnológico

5)Uso de simuladores en el diseño CMCT,

Crit. TC 5.4 Est.TC.5.4.1.
de circuitos básicos. CD,
b) e) f) g) Experimentar con dispositivos Realiza montajes de circuitos sencillos neumáticos e
CAA,
6) Aplicación en sistemas neumáticos y simuladores informáticos hidráulicos bien con componentes reales o mediante
industriales simulación SIEP

Bloque 6. Tecnología y sociedad

OBJETIVO
CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACION ESTANDARES DE APRENDIZAJE CC
S ETAPA

1) El desarrollo tecnológico a lo
largo de la historia.
Est.TC.6.1.1. CMCT,
Crit. TC 6.1
b) e) f) g) Identifica los cambios tecnológicos más importantes que CAA,
2) Análisis de la evolución de Conocer la evolución tecnológica a lo largo
se han producido a lo largo de la historia de la CEC,
objetos técnicos y tecnológicos de la historia.
humanidad. CLL.
importancia de la normalización en
los productos industriales.

Est.TC.6.2.1. CMCT,
Crit. TC 6.2
3) Aprovechamiento de materias b) e) f) g) Analizar objetos técnicos y tecnológicos
Analiza objetos técnicos y su relación con el entorno, CAA,
primas y recursos naturales interpretando su función histórica y la evolución CD,
mediante el análisis de objetos.
tecnológica CLL

4) Adquisición de hábitos que
potencien el desarrollo sostenible.
BLOQUE DE CONTENIDOS
Est.TC.6.3.1.
Elabora juicios de valor frente al desarrollo tecnológico a
Crit. TC 6.3 partir del análisis de objetos, relacionado inventos y
b) e) f) g) Valorar la repercusión de la tecnología en descubrimientos con el contexto en el que se desarrollan.
CSC,
CEC.
el día a día. Est.TC.6.3.2.
Interpreta las modificaciones tecnológicas, económicas y
sociales en cada periodo histórico ayudándote de
documentación escrita y digital.
ESTANDARES DE % CC INSTRUMENTOS DE EVALUACION

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APRENDIZAJE
Est.TC.1.1.1. 0,05 CMCT, CAA Examen (100%)

Est.TC.1.1.2. 0,1 CMCT, CAA Exposición oral (40%) Trabajo (60%)

Est.TC.1.2.1. 0,2 CMCT, CD, SIEP, CAA, CSC Proyecto (100%)
BLOQUE 1
Est.TC.1.2.2. 0,05 CMCT, CD, SIEP, CAA, CSC Registro de observación (100%)

Est.TC.1.3.1. 0,3 CMCT, CD, CAA, SIEP Proyecto (100%)

Est.TC.1.4.1. 1 CD, CAA Proyecto (100%)

Est.TC.2.1.1. 0,07 CMCT, CCL. Examen (100%)

Est.TC.2.1.2. 0,09 CMCT, CCL. Proyecto (80%) Observacion directa

(20%)
BLOQUE 2
Est.TC.2.2.1. 0,21 CMCT, CAA. Proyecto (100%)

Est.TC.2.3.1. 0,1 CMCT, SIEP, CAA, CSC. Proyecto (100%)

Est.TC.2.4.1. 1 CAA, CSC, CEC. Trabajo (100%)

BLOQUE 3 Est.TC.3.1.1. 0,12 CMCT, CAA. Examen (100%)

Est.TC.3.1.2. 0,13 CMCT, CAA. Examen (100%)

Est.TC.3.2.1. 0,08 CMCT, CD, CAA. Exposición oral (40%) Trabajo (60%)
Est.TC.3.3.1. 0,05 CMCT, CAA, SIEP Proyecto (100%)

Est.TC.3.4.1. 0,06 CMCT, CD Examen (100%)

Est.TC.3.4.2. 0,2 CMCT, CD Examen (100%)

Est.TC.3.5.1. 0,1 CMCT, CAA, SIEP. Trabajo (80%) Observacion directa

(20%)

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Est.TC.3.6.1. 0,04 CMCT, CAA, SIEP. Proyecto (100%)

Est.TC.3.7.1. 1 CMCT, CAA, SIEP Proyecto (100%)

Est.TC.4.1.1. 0,2 CMCT, CAA, CLL. Trabajo (80%) Observacion directa

(20%)
BLOQUE 4
Est.TC.4.2.1. 0,4 CMCT, SIEP, CAA, CSC Proyecto (100%)

Est.TC.4.3.1. 1 CMCT, CD, SIEP Proyecto (100%)

Est.TC.5.1.1. 0,2 CMCT, CEC. Examen (100%)

Est.TC.5.2.1. 0,3 CMCT, CAA, CSC, CCL Examen (100%)

Est.TC.5.3.1. 0,1 CMCT, CAA, CCL. Trabajo (80%) Observacion directa

BLOQUE 5
(20%)
Est.TC.5.4.1. 1 CMCT, CD, CAA, SIEP Trabajo (80%) Observacion directa
(20%)

Est.TC.6.1.1. 0,2 CMCT, CAA, CEC, CLL. Examen (100%)

Est.TC.6.2.1. 0,1 CMCT, CAA, CD, CLL Examen (100%)

Est.TC.6.3.1. 0,05 CSC, CEC. Trabajo (80%) Observacion directa

BLOQUE 6
(20%)
Est.TC.6.3.2. 1 CSC, CEC. Trabajo (80%) Observacion directa
(20%)

© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

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Apellidos y Nombre: Molina Rus, Francisco José

11.11.2018
Asignatura: Diseño Curricular

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