RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

SUCESIONES

Una sucesión es un conjunto ordenado de números formado de acuerdo a una

determinada regla, o Ley de Formación.

Estas son algunas sucesiones:

1;2;3;4;5;...
5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ; . .
4 ; 9 ; 15 , 22 ; 30 ; . . .

Cada elemento de una sucesión recibe el nombre de término.

El término general, representa a un término que ocupa cualquier lugar en la
sucesión, es el de lugar n o n-ésimo término y describe una regla.

Si el n-ésimo término de una sucesión es 2n + 5

El primer término corresponde a n = 1, su valor es 2(1) + 5 = 7
El segundo término (cuando n = 2) es 2(2) + 5 = 9
El tercer término es 2(3) + 5 = 11 y así sucesivamente.

En las preguntas sobre sucesiones, el objetivo es agregar uno o más términos a

una sucesión dada, luego de descubrir la regla de formación. Los términos pueden
ser números, letras o esquemas..

Para un estudio en detalle, se consideran varios tipos de sucesiones.

I. SUCESIONES NUMÉRICAS:

Son aquellas en las que sus términos son números.

A continuación veremos algunas sucesiones básicas a partir de las cuales se

pueden determinar sucesiones más complejas:

a) Sucesión Natural : 1, 2, 3, 4, 5,

b) Sucesión Par : 2, 4, 6, 8, 10,

c) Sucesión Impar : 1, 3, 5, 7, 9,

d) Sucesión de Cuadrados : 1, 4, 9, 16, 25,

e) Sucesión de cubos : 1, 8, 27, 64, 125,

f) Sucesión de Potencias de 2: 1, 2, 4, 8, 16,

g) Sucesión Factorial : 1, 1, 2, 6, 24,

h) Sucesión de Números Primos: 2, 3, 5, 7, 11,

i) Sucesión de Fibonacci : 1, 2, 3, 5, 8,

Para resolver un problema de sucesiones, se analiza la estructura de la misma

haciendo cálculos sencillos con sus términos hasta que sea evidente el orden
oculto o simplemente se obtenga una sucesión notable.

Ejemplo 1

Dada la sucesión: 1 ; 3 ; 6 ; 10 ; 15 ; x ; 28 ; 36 ; y.

El valor de x + y es

A) 63 B) 66 C) 70 D) 72 E) 75

Resolución:

Establecemos el incremento sucesivo de los números

1 3 6 10 15 x 28 36 y
    
2 3 4 5 6 7 8 9

Se obtienen agregando 2, 3, 4, etc, números que se incrementan de 1 en 1.

Se deduce que x = 15 + 6 = 21 ; y = 36 + 9 = 45
Por tanto, x + y = 21 + 45 = 66
Rpta. B

Ejemplo 2

¿Qué números continúan en esta sucesión?

33 ; 21 ; 25 ; 24 ; 18 ; 27 ; 12 ; 30 ; … ; …

A) 8 y 32 B) 7 y 34 C) 8 y 35 D) 7 y 33 E) 9 y 36
Resolución:

Se observa que hay dos sucesiones, los términos de lugar impar forman una
sucesión, y los de lugar par la otra. La primera decrece, la otra es creciente.

–8 –7 –6 –5

33 ; 21 ; 25 ; 24 ; 18 ; 27 ; 12 ; 30 ; … ; …

+3 +3 +3 +3

En la primera sucesión sigue 12 – 5 = 7, en la segunda: 30 + 3 = 33

Rpta. D

II. SUCESIONES ALFABÉTICAS:

Son aquellas en las que sus términos son letras, y están basadas generalmente
de acuerdo a su posición en el alfabeto:

ABCDEFGHIJKLMNÑOPQRSTUVWXYZ

Nota: no se consideran las letras compuestas: “Ch” y “Ll”

Cada letra tiene un número de orden según el alfabeto.

En el alfabeto español consideramos 27 letras. Es conveniente anotar el número

de orden que ocupa cada letra.

ABCDE FGH I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Ejemplo 3

¿Qué letra continúa en A, C, F, J, Ñ, … ?

A) Q B) R C) S D) T E) U

Resolución:

En una línea auxiliar anotamos las letras salteadas

A C F J Ñ …
B DE GHI KLMN

Hay 1, 2, 3, 4 letras de separación, luego para la letra que sigue el salto es de 5

letras: OPQRS, por lo que sigue T.
Otra forma: Anotamos el número de cada letra
A C F J Ñ …
1 3 6 10 15
deducimos que sigue el número 21, que corresponde a la letra T.
Rpta. D

III. SUCESIONES ALFANUMÉRICAS:

Son aquellas formadas por letras y números.

Ejemplo 4

Indique los términos que corresponden a los cuadros vacíos:

5, D, 9, G, 17, J, 33, M, 65, , 

A) 89, O B) P, 96 C) O, 129 D) P, 132 E) 135, Q

Resolución:

Hay una sucesión de números y otra de letras que aparecen alternadamente:

5 ; 9 ; 17 ; 33 ; 65 ; … +4, +8, +16, +32 sucesivamente, sigue 129.

D; G; J; M;… Hay dos letras de separación, sigue O

EF HI KL NÑ

En el primer cuadro vacío va una letra: O, y en el otro va el número 129.

Rpta. C

III. DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS:

Los números están formando algún esquema o están dentro de figuras. Se debe
considerar cada detalle del esquema o elementos de la figura para obtener la
solución.

Ejemplo 5
36
¿Qué número falta en este esquema? 81 27
12 x
9

A) 4 B) 6 C) 8 D) 18 E) 24
Resolución:
Es una distribución en círculo, a 27 se le opone diametralmente 12, a 36 se le
opone 9. El producto de cada par de opuestos es constante:
2712 = 324 ; 369 = 324

Debe cumplirse: 81(x) = 324, entonces x = 4.

Rpta. A

Ejemplo 6
¿Qué número falta en el segundo triángulo?

7 4 9 3 8 5
19 ? 28

9 6 12
A) 9 B) 15 C) 21 D) 26 E) 33

Resolución:

En cada esquema triangular existe una relación:

En el primero: 74 – 9 = 19 ; En el tercero: 85 – 12 = 28
La relación es: “El producto de los lados menos la base da el centro”
Entonces, en el segundo: 93 – 6 = 21
Rpta. C

PROBLEMAS

1. ¿Qué número sigue?

9; 11; 13; 17; 33; 145; …

A) 193 B) 328 C) 649 D) 1232 E) 1377

2. ¿Qué número falta?

72 ; 24 ; ? ; 9 ; 12 ; 4 ; 7

A) 15 B) 18 C) 27 D) 30 E) 36
3. Indique el número que continúa: 8 ; 23 ; 46 ; 77 ; ?

A) 100 B) 116 C) 110 D) 121 E) 124

4. ¿Qué número sigue en 2, 3, 8, 27, 112 , … ?

A) 180 B) 336 C) 425 D) 565 E) 576

5. Indique el término que continúa correctamente en

7776 ; 625 ; 64 ; 9
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

6. Determine los valores de las incógnitas x, y, z en la sucesión

2, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 10, 13, 12, 17, x, y, z

Indique el valor de x + z – y.

A) 20 B) 19 C) 18 D) 15 E) 11

7. Señale el valor x + y + z en la sucesión mostrada

1; 2; 3; 4; 5; 8; 7; x; y; z
A) 59 B) 61 C) 63 D) 65 E) 57

8. ¿Qué número continúa en la sucesión?

22 ; 21; 42; 14; 12; 36; 9; 6 ; …
A) 18 B) 22 C) 24 D) 27 E) 30
9. Indique el número que debe ocupar el casillero CEPREUNI.

CEPRE
2 3 5 8 13 21 UNI

A) 78 B) 74 C) 65 D) 55 E) 53

10. ¿Cuál es el valor de x en este arreglo?

22 2 4 15
36 3 9 21
35 7 x 13
A) 7 B) 8 C) 12 D) 6 E) 13
11. La letra que sigue en B, D, G, K, … es

A) M B) N C) Ñ D) O E) P

12. ¿Qué letra continua?

D, T, C, S, O, T , …
A) A B) B C) C D) D E) E

13. ¿Qué letra corresponde al cuadro vacío?

T, P, Ñ, K, I, 

A) K B) G C) F D) E E) D

14. ¿Cuáles son las dos letras que continúan

A Z C X E V G T …

A) I,S B) I, R C) H, Q D) H, K E) H, I

15. Indique la letra y el número que faltan:

1 W 9 L ?
Z 4 R 16 ?
A) C, 25 B) D, 24 C) E, 23 D) D, 25 E) F, 24

16. Indique el número y letra que siguen

47K 39L 32E 26H …

A) 25J B) 24L C) 22G D) 21C E) 19F

17. ¿Qué número falta?

6 7 8 8

9 1 4 x

5 3 4 2 3 4 3 5

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
18. ¿Qué número falta?
78 42
9 12

8 15
40 ?

A) 76 B) 77 C) 86 D) 96 E) 98

19. ¿Qué términos corresponden al último esquema?

6 , 35 , 99 , ?
B C E G K M ? ?

A) M, Ñ, 195 B) M, N, 165 C) M, P, 165 D) P, R, 323 E) N, K, 144

20. ¿Qué número falta en el recuadro?

3 2 6
4 5 4
13 5 12 4 15 8
156 132 ?

A) 270 B) 240 C) 225 D) 210 E) 180

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RESPUESTAS:

1E 2C 3E 4D 5C 6E 7E 8C 9D 10B

11D 12D 13D 14B 15A 16D 17C 18C 19D 20A
OPERADORES

I. FUNDAMENTOS

En matemática usamos fórmulas y funciones para realizar cálculos numéricos y

obtener resultados de forma rápida y eficaz. Las formulas son expresiones
alfanuméricas que a través de números y símbolos permiten realizar cálculos
matemáticos como: sumar, multiplicar, extraer raíz, promediar, etc.

Operador

Es un signo o símbolo que determina las operaciones a realizar y permite

manipular los valores de variables y/o constantes, que son los operandos.

Operando

Es el valor o valores que intervienen como variables o constantes.

Tipos de Operadores

Matemáticos Relacionales Lógicos

+, Mayor que > 

,  Menor que < 
 ,| | Mayor igual que  
Igual =

II. OPERADOR MATEMÁTICO

El operador es una aplicación que implica un proceso con cálculos aritméticos,

algebraicos o lógicos definidos por una regla dada.

Ejemplo 1:

A  B = 3A – 2B  – = 17
operador

Operador gráfico

El operador es una figura o esquema que envuelve al operando de modo que el

proceso afecta al elemento en su interior.

Ejemplo 2:

2
Se define: x  3x  1 ¿cuál es el valor de 6 ?
El valor de x es 6, por lo que reemplazamos en la regla de correspondencia.

6 = 3.62 – 1 = 107

Ejemplo 3:

Se define x  x2  1 para todo x entero positivo.

Resolver: n  n  1  11

Resolución:
Aplicando el operador tenemos: (n2 – 1)[(n + 1)2 – 1] = 112 – 1
(n2 – 1)[n2 + 2n] = 120
(n – 1)n(n+1)(n+2) = 2.3.4.5 , por tanto n = 3
Rpta: 3

Composición de operadores

Intervienen dos operadores, el resultado de uno sirve para aplicar el otro. Es

similar a una función de función.

Ejemplo 4:
Se definen las operaciones: x = 2x – 3  x = x2 + 2x

Entonces, calcule 9

Resolución:

Se comienza por el operador círculo, que es el más interno

9 = 2(9) – 3 = 15

Luego:

9 = 15 = 152 + 2.15 = 255

Rpta: 255
III. OPERADOR DEFINIDO POR UNA TABLA

En este caso la fórmula se ha reemplazado por una tabla. La operación consta de

dos elementos, el primero se lee en la columna de la izquierda, el otro en la
primera fila.

Ejemplo 5:
Esta tabla, define la operación   1 2 3
¿Cuál es el valor de (3  2)  (1  3) ? 1 2 3 2
El valor de 3  2 se encuentra en la 2 3 3 1
intersección de las líneas punteadas. 3 2 1 1
32=1
De modo similar: 1  3 = 2
Entonces (3  2)  (1  3) = 1  2 = 3
Rpta: 3

IV. ELEMENTO NEUTRO DE UNA OPERACIÓN

Este caso lo vamos a explicar con un ejemplo.

Ejemplo 6:
En el conjunto de los números enteros ℤ se define: a  b = a + b – 6 
¿Cuál es el elemento neutro?
El elemento neutro “e” debe cumplir: a  e = e  a = a 
Por tanto: a + e – 6 = a   e = 6
Rpta: 6
Nota: El elemento neutro “e” es único

Elemento inverso
Un elemento “a” y su inverso a-1 deben cumplir: a  a-1 = e 
Ejemplo 7:

Según la operación “  “ del ejemplo anterior, ¿cuál es el inverso de 4?

Planteamos: 4  4-1 = 6
Es decir: 4 + 4-1 – 6 = 6  4-1 = 8
Luego, el inverso de 4, según esta operación es 8.
Rpta: 8
PROBLEMAS

a(a  1)
1. Si: a  , a > 0
2

Determine el valor de x en 5x-3 = 21

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

2. Si se considera que: a * b = 2a – b ; a  b = 2b – a ; a, b R
calcule el valor de “x” que es solución de: (2 * x)  (2 * 3) = (4 * x)

A) 5 B) 4 C) 3 D) 1 E) – 1


 a  3   2a  1
#
3. Sabiendo que 
 a  5   7  2a
*

* #
Calcule M   5     4  
# *

A) – 28 B) – 10 C) 12 D) 15 E) 36

4. En los números reales se define el operador @ mediante:

ab , si a2  a  b

a @b  
b , si a  a  b
a 2


Calcule (2 @ 3) @ 3

A) 89 B) 243 C) 343 D) 729 E) 821

5. Para un entero x > 0 se define: x = 2x + 5

x = x2 + 2

Resolviendo: a = a , se obtiene que ”a” es

A) 1 B) 2 C) 3 D) –1 E) 1/2
 6. Se define el operador “  ” mediante a2 3 b  b  3a, a, b 
Calcule E  9  42  .
2

A) 1 B) 8 C) 16 D) 27 E) 64

7. Si se cumple que

a = a2 + 1 ; b = b2 – 1

Calcule el menor valor de x que es solución de:

2 – x = 14

1
A) – 2 B) – 1 C) D) 1 E) 2
2

8. Si x – 2 = x2 – 2x , determine una expresión equivalente a: x–1

A) x4 + 1 B) x4 – 1 C) 1 – x2 D) x2 – 1 E) 1 – x4

9. Se define en 
: a b * a   a * b ; calcule: R = 16 * 2

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10

10. En definimos la operación a  b = a2 – b2 + 2ab

¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son verdaderas?
I. a  0 = 0  a = a
II.  es conmutativa
III. a  ( – a) = 0
IV. (1  2)  3 = 1  (2  3)

A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

a b a2  b2
11. Si a b y a b 
2 3

Calcule ( – 1) (– 3)

10 10 5 1 1
A) B)  C) D) E) 
3 3 3 3 3
 
12. Se define la siguiente operación matemática en

n  3, si n es impar

n  n
 2 , si n es par

Si k es impar y además k = 27

¿cuál es la suma de las cifras de k?

A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 12

13. En el conjunto: A = {0, 1, 3} definimos la operación # mediante la tabla:

# 0 1 3
0 0 1 3
1 1 3 0
3 3 0 1
De las proposiciones, determinar el valor de verdad o falsedad:
I 3#1=1#3
II. (1 # 0) # 3 = 3 # (0 # 3)
III. (3 # x) # 0 = 1  x # 1 = 3
A) VVF B) FFF C) VFV D) VVV E) VFF

14. Se define en A = {2; 3; 4; 5} la operación * mediante la tabla:

* 3 4 5 2
5 2 3 5 4
3 5 4 3 2
2 3 5 2 5
4 5 2 4 3

Calcule el valor de x en [(5 * 2) * (3 * x)] * (2 * 5) = (4 * 3)

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6.
ab
15. Si a * b  ; determine la suma del elemento inverso de 4 y el elemento
2
neutro de la operación “”.

8 10
A) B) 3 C) D) 4 E) 5
3 3
16. Dada la siguiente tabla, se define la operación  en el conjunto {1; 2; 3; 4}

Calcule: e + 3– 1 * 1 2 3 4
1 1 2 3 4
Donde e es el elemento neutro 2 2 4 1 3
3 3 1 4 2
4 4 3 2 1
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

17. Definimos, para a y b enteros: ab=a+b–4

Calcule x en: 6  x = e ; donde “e” es el elemento neutro de 

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

18. En la tabla, se define la operación  en el conjunto {a; b; c}

Según esto, se afirma:
I. b-1 = a.  a b c
II. b  b-1 = c a c c a
b c a b
III. c –1  b –1 = b
c a b c
Son verdaderas:

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) I y III

19. En la tabla, se define la operación  en el conjunto {a; b; c}

Según esto, se afirma:
 a b c
I. La operación es conmutativa. a c c a
II. La operación tiene elemento neutro b c a b
III. El elemento neutro es a. c a b c
Son verdaderas:

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II E) I y III

20. Se define la operación a * b = (a + b) a

entonces calcule x en la expresión x + (5 * 2) = (2 * 5) + 26 es

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

---------------------------
RESPUESTAS

1A 2A 3A 4D 5C 6A 7A 8B 9D 10A

11C 12D 13E 14C 15B 16B 17B 18D 19D 20B

---------------------------