6ffi6868

m'm Aprendizqie entreteni do

o OO
o
b

Primero Básico
Apoyo o los molemóticos
l' Bósico
Nombre:

Curso:

ü!
r]]¡77T1
ooo
§
E4

5 4 ñüre. lD
 't

lndice:
Póginos

l. Conleo y ogrupoción 3o 53

2. Comporoción, Orden y Potrones 54o 71

3. Adición y suslrocción 72 o82

4. Espocio y Geomelrío
83o 103
5. Eslodísfico
104 o 117
6. Tiempo
rl8 o 128

O ñtrrc.
ffir¡"o,
t'

Conteo y agruPación
VVVVV vrf
456 ia
9
tO

Oule.G
¿ CrJento los ob'jetos que hoy denlro de codo recuodro y luego pinlo lo contidod de
círcuios que correspondon.

OCCCOCCCOO OCCCOCCOOO

%o@ V zA\

CCOCCCCCCC OCCCOCCOOC
o@o
@@ @
@@ @
COOCCCCOCC CCOOCCCCCC

Oñtrrc
V(
^[)
\ //'
lapovo o lot ,or
SF.!¡i'.' .'Ya! ¡ -
l,sft +l§.r4 ? § + t r,
. cuenlo los corpos y poyosos que hoy en el dibujo y luego pinto lo contidod de ci'-
culos que conespondon.

OCCOCOCCCO CCOCOCOOCC

ñbñe G
 Fecho I I

Cuento los pelotos. bonderlnes y orgollos que hoy en el dibujo y luego pinto lo conti
dod de círculos que correspondon.

cü o
o
o
I Jo
a

lñ, \ a

) )

U
¡

CCCCC o CCOO oooco

COOCC o COCC CCCCC

o o
O otne
EE
D Cuenfo los objetos denlro de codo recuodro y luego enclero el nÚmero
conesPondlenle.

o^oo
o-o
o
I

@@@
-@-@-@
t.l
o

o 81 0
Oüte O
D En esto esceno hoy uno equilibristo. Escribe el número I en el riel cuontos veces pue-
dos y luego pinto un cí.culo.

oa

/ v. I
ü

oooooooooo
GDOtrrc
¡ esceno hoy dos domodores. Escribe el nÚmero 2 en el riel cuontos veces
En esto
puedos y luego pinto dos círculos.

o
o
o

7*
fa
la

a
,/ ¡
¡

oooooooooo
Obne C)
r En esto esceno hoy tres corpos. Escribe el número 3 en el riel cuontos veces puedos
y luego pinto ires cí'culos.

( )- ¡
-¡
a a
a

oooooooooo
(ED ñtrre
) esceno hoy cuotro pelotos. Escribe el nÚmero 4 en el riel cuontos veces
En esto
puedos y luego pinto cuotro cÍrculos.

ft

I t

t
I l I

I
a I

oooooooooo
ñbrr€ aI)
r En esio esceno hoy cinco orgollos. Escribe el número 5 en el riel cuontos veces
puedos y luego pinto cinco cí'culos.

oo
o^o -o
§/

oooooooooo
(D Oure
[opo yo o los motemóticos
I
r-ra t-< »:.4 »-< »-< »:< ,:r¡. -t^4. ,^r¡. ,^4. ,^1 ,^4. ,^r

D El mogo tiene seis conejos. Escribe el nÚmero ó en el riel cuontos veces puedos y
luego pinto seis cÍrculos.

Po

ao
)
o

,o,
,\
o

,
a

oooooooooo
Ourc eD
¡ Elpoyoso tiene siete pelotos. Escribe el número 7 en el riel cuontos veces puedos y
luego pinto siete círculos.

oo

+
-1
T I aa
l

oooooooooo
(D Otne
D Los moloboristos iienen ocho clovos. Escribe el nÚmero I en el riel cuontos veces
puedos y luego p¡nto ocho círculos.

\ -F.l
a

oooooooooo
Obrrc aD
¡ Elpoyoso tiene nueve globos. Escribe el número 9 en el riel cuqntos veces puedos y
luego pinto nueve círculos.

, a
, t.t

oooooooooo
(ED Otrre
 mól rco s
)

1 El equllibristo tiene diez poroguos. Escribe el nÚmero l0 en el riel cuontos veces

puedos y luego pinto diez círculos.

..la

vvv
.f j.| 1 r,a
rL' a

oooooooooo
Obrrc aD
D Reolizo los s¡gu¡enles dibujos en el recuodro:
5 morcionos, 2 noves espoc¡oles, 3 ostronoutos, lO estrellos y I plonelo.

(D Ourc
Apoyo o los molemólicos
¿,^&QQQQQQ§
¡ Dibujo en codo recuodro lo contldod de elemenlos que folton poro completor 10.
Guíole por el número de círculos que no estón pintodos.

ooooooococ
#st
.D4,

#;\d
@@@@cooooo
e \J cr/ \

\l ..2-_\

-r--'' \J
\J
ooooooccco
«
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«(
\\(

ñbñe aD
. Observo los d¡ogromos y complelo con lo conlidod de elementos que follon en
codo coso.

**

ü*.

/A( ooo\/

/ooo\ \---/
Fi/'É
//7
(\ (

.,-7 ,,-7
((

@ñurc
Apoyo o los molemóticos
"0^^,O§OCI
, Une con uno líneo los morcionos que tienen lo mismo contidod de estrellos.

oo U

**

/o
€

Obñe eI)
! Une con uno lineo los noves espocioles que tienen lo mismo contidod de ventonos.

eG
e

.@@ ,o
@
o
o
eG @
éo@o ?
oo

(EED fror¡e
. Une con uno líneo los plonetos que tienen lo m¡smo contidod de onillos.

Oüe @
 E
,*.^"
¡- , /,
-,-,-T--
Completo codo dibujo con mós o menos elementos según se señolo.

Nove espociol con 2 ventonos menos.

Morciono con 5 ontenos mós.

ooo ooo
\, \,

Consteloción con 4 estrellos menos.

@ Otne
Apoyo o ¡os moiemólicos

¡ Observo lo cinto numérico y luego encieno cgn color ozul los nÚmeros menores o 4 y
con verde los nÚmeros moyores o 7.

oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
23 1+ 5 67 8910
Ourc
D Completo codo cosi¡lo con el número que corespondo onies y después.
Guíote por el ejemplo.

Anles Después

D 3 D
! 7 !
D 5 D
€D erurc.
D 2 D
D Complelo codo cosillo con el nÚmero que colTespondo ontes y después'
Guíote por el ejemPlo.

Antes Después

E 5 6
D tr 3
D 9 D
tr 2 tr
tr 7 tr
tr + tr
D 8 ! Obne.lEZ)
 Apoyo o los molemólicos
l-e.ho I I

Observo el ofiche y enciero los fechos en que se presenlorón los func¡ones

ostronó_
micos de¡ plonetorio.

xvia¡e ffi
Funciones gratu¡tas

l( i

1r

i
i
i

lr
lr

i
,

2n
i

,( Itt
@ñure
. Morco en el colendorio los fechos en que se reolizorón los funclones del
plonelorio.

ABRIL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO

t 2 5

4 5 6 7 6 9 t0

11 12 13 14 t5 l6 17

16 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 5l

Crbñe.lED
D ElChef tiene once sombreros. Escribe el número I I en el riel cuonios veces puedos
y luego pinto once cí'culos.

ülü tllt

oooooooooo
@
oooooooooo
ñone.
 recho f
'l
-/-
¡ En lococino hoy doce tipos de verduros. Escribe el nÚmero 2 en el riel cuontos ve-
ces puedos y luego p¡nto doce círculos'

\
\

(si ¡3*'.,

12 ij' ..i
! .¡'.;

o ooooooooo
o ooooooooo ñbrrc Gtr)
t ElChef cortó trece pedozos de chompiñones. Escribe el número l3 en el riel cuontos
veces puedos y luego pinto trece círculos.

"P-%
/ 4 ( )-
a
I a

a a

QaQooooooo
ooooooooóó
@ Otne
 el riel cuontos
¡ Elchef tiene cotorce comorones en el sortén. Escribe el nÚmero l4 en
l veces puedos y luego pinto cotorce círculos'

ooooo o oo oo oo oo
ooooo o ñüre"@
) El Chef tiene que pelor quince iomotes. Escribe el número l5 en el riel cuqntos
veces
puedos y luego pinto quince cí.culos.

\7 rñ)
óé

ó-

ooooooooo o
ooooooooo o
€D Otr¡e.
 Fecho
ffi -
l-j
El
-/-
Chef cortó los pizzos en dieciséis pedozos. Escribe el nÚmero I ó en el riel cuontos
veces puedos y luego pinto dieciséis cÍrculos.

Qo
E" O§
§O oQ
ts;
Qo

ffi
oooooaQaaQ
óÓÓÓoooooo Oure.GD
 ¡ El Chef tiene que lovor diecisiete ploios. Escribe el número lZ en el riel cuontos veces
puedos y luego pinio diecisiete ci,culos.

oooooooooo-óao oooooooóoEEoo

QaQoQaoooó
ooooóóóóóó
@ Oone.
r ElChef tiene dieciocho pescodos poro fileteor. Escribe el número '18
en el riel
cuontos veces puedos y luego pinto dieciocho círculos.

/ t¡ 4
'i .l
\
¿
I

ooooooooaQ
óóoooooooo Oone.@
 '19
queso' Escribe el nÚmero en el riel cuontos
D El Chef tiene diecinueve trozos de
,""ái pr"oos y luego pinto diecinueve cÍrculos'

./ 7
o
a
a

_l I t'i.. )

, l¡

oooooooooo
oooooooooo
@Otrrc
 El Chef I ¡inte utensilios de cocino. Escribe J en el riel
nel cuo
veces p r luego pinto veinte círculos.

0 F A

üfrr
W
\r'
@
@Dw
ó

ffiwu
oooooooooo
oooooooooo
Ome"@
I
. cuento los objetos dentro de
codo recuodro, luego pinto el número de círculos y
finolmente encieno el número que coresponde o lo contidod.

ococooocoo ocoooccoco
occooocooc ooooccococ
-
UÜUODÜ
rr H
&&e&
R
¡,ET- - &p&a
U]6ÜU]DYDÚ &&p &
17
COOOCOCCCC CCCOOCCOCO
11 12 15
OOOCCOCOCC CCOOOCOCOC

666tuto6tu W*W*WW
r--Á _-
tutu66666 úW
E t---h
W*W \oo-gy

,666fufu wYw -"Yw

20 17 16 19
@D ñtrrc
D Observo los diogromos y números destocodos, luego completo con lo contidod de
elementos que folton en codo coso.

15

?Y ?

flH ?

ffi
ú\

úú ú

úúú

EÚ ,/
Obne G)
[Áp.v"
.^^ó^
x.x.x.x.\»o)<.x.x.xxxo E
¡ Complelo los d¡ogromos con dos números que ol sumorlos den como resultodo el
número del cÍrculo. Guíofe por el ejemplo.

11 19

8 13

20

@ ñtne
I
[epoyo o

D Eslo pizzo estó incomplelo, le folton olgunos ingred¡entes. Dibujo I I

chompiñones y 3 oce¡tunos.

Qr o3

Y ahora ¿Cuántos ingredientes hay en esta pizza?

ñürc @
tAp"y o

. Observo los diogromos, luego cuento lo conlidod de elemenlos que hoy en

ellos y
finolmente une con uno líneo los que tienen lo mismo cont¡dod.

m #m
,ü

rü üoo \OOOOO/
ü,/
\o@V
/-e{\
/D{8D{\
ffiffiM
W OO OO
e€E€e{ú
,lB€e{úD{
\oc w/

oo oooo
o0 oooc.,
oCI
tum
@ ñtne
Apoyo o los motemóticos
Fecho

. Observo lo cinto numérico y encierro con color ozul los números menores o l0 y con
verde los números moyores o 10.

C C CC
C C CC
C
o
ooooo
coooo
C C CC
C C CO
C
C
ooooa
coooo
C C CO
C C CO
C
o
oaooo
ooooo
OCCO
ccoo o
o
o ooo
ooooo o
oooo
oooo o
o
ooooo
ooooo
12 3r+5 678910
co oo co co CO oo oo oo oo oo
CO CO CO CO CO oo oo oo oo oo
oo co co co CO oo oo oo oo oo
co co co oo oo oo oo oo oo oo
co co oo co oo oo oo oo oo oo
oo co co co oo oo oo oo oo oo
co oo co oo oo oo oo oo oo oo
oa co oo oo oo oo oo oo oo oo
co oo oo oo oo oa oo oo oo oo
oo oo oo oo oo oo ao oo oo ao
'r;i tffi 1'+15 161718 19 20
ñbrrc @
 Enlre

1+ 15 16
11 13
18 20
10 12
17 19
15 17
13 15
@ ñ trrc
. Completo codo cosillo con el nÚmero que corespondo ontes y después. Guíote por
el ejemplo.

Anles Después

10 11 12

15

19

16

12
17
13
Oüre @
Apoyo q los motemólicos
Fecho _
. observo el ofiche y encierro lo horo en que comenzoró el concierto de jozz.

GED ñrrre
¡ Dibujo los monecillos del reloj poro ¡ndicor lo horo en que comenzoró el conc¡erto
de jozz.

ñbnc.@
r Completo con comb¡nociones que sumen 20. Guíote por el ejemplo.

1+19 E 20

10 # 10 E

,+
20
+ E 20
+ E 20
+ E 20
@ Otne
D Pinlo lo conlidod de cÍrculos que conespondo ol número indicodo. Guíote por el
ejemplo.

8 oooooooooo
oooooooooo
oooooooooo
11
oooooooooo
15 oooooooooo
oooooooooo
5 oooooooooo
oooooooooo
10 oooooooooo
oooooooooo
17 oooooooooo
oooooooooo
3 oooooooooo
oooooooooo
20 oooooooooo
oooooooooo
Ourc G)
 un¡dod deceno
o
I unidod l0 unidodes
Cuento los unidodes y decenos, y luego escribe el número que se formo. Guíote por
el ejemplo.

ooc
o
@ 13

O
CCCCCC D
O
CCCCCCO O
O
ooooccooo
lED ñtrrc
D
D cuento los elementos de codo recuodro y pinto los decenos y unidodes que
conespondon. GuÍote por el ejemplo.

c,.ee7^00000 15

m
oooooooooo

/s /s /s /s /s /s
óó óóóó

óó
ls

/s /s
/s /s /s
óóóó
/s /a
/s

/s
/s

/s
m
oooooooooo
óó óóóó

#ffi' iffi m
oooooooooo
ffi#ffidM ffi
Otrrc @
 Apoyo o Ios molemóticos

GD Oone.
Apoyo o los molemólicos
Fecho /-
-
D Observo el dibujo y encierro en un círculo lo fruto o verduro mÓs gronde de codo
cojón.

) )l)
'¿'
,\

Il

\
F'
§:.

C)bne.@
¡ Morco con uno X el cojón con mós frutos y luego encieno el cojón que lengo
menos frutos.

aog qoo qo

@ ñ bñc
 os
recrro f
-/-
Cuento cuóntos frutos o verduros hoy en codo cojón. Luego ordeno los cojones del
que t¡ene menos ol que t¡ene mós.

H
IJ

a
o
a
a

a
a
a
a

Obne. @
r Escribe en los pizorros io contidod de frutos que hoy en codo cojón. Luego en los
cosillos de obojo ordeno eslos números de menor o moyor.

DODDDD
GD ñtrrc
 Apoyo o los molemólicos
Fecho /-
-
D Recorto los números y ormo tu propio reclo numérico en lo pógino siguiente'

I
I
Lesqe
¡

:.;4 i16
18
I

1 I
I
I I ssd
t
I I
I
L ¡-------- -t---- I
*- I t I

t,1g
I
I I
I

i12
I I I
I I I
I I I
I ¡
I
I I
I
I I I I
I

tlttt

i1+i6i11 i17i
tlttl
----t ----t- ---{----____-,

Oulc.@)
 §
t t
t t
t t
§
t t
t

Póginq poro recorlor

@Oone
D Pego en formo ordenodo los números recorlodos onferiormente y formo tu c¡nlo
numérico.

t::t ----r ---t-

r!llr
Il.tt
irrrl
irrrl
irrrl
irr¡l
irrrl
rrrrl |
*---------L I
---¡- I
---r--I -------l
I
rrrrl
ttttl
rrrrl
,rttl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
otrrrl
oi\ ---1- -------t
rrrrl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
ttttl
-r- r r r I
|
Y---------L
.'L____-------l ---¡- ---r--
tttrt
tlllt
tlttt
tlttt
tltrt
tlttt
tttrt
tt¡rt
otrtt
o¡\ r ----f - -------J
rrrrl
rrrrl
rrrrl
rrrtl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
rrrrl
----.. ----t- ---+---------'

ñbn€ G)
 a'
a
a
a
§
a
a
a
a
a
a
a
t t
§
a
a
a
a
a
a
a
a
§
t
a
a
a
a
§
I

a
a
a

Pógino poro recorlor

@ ñ orrc
t Pinlo con color rojo el número menor de codo fruto y con color ozul el número
moyor.

2
2
13
16 6S
19
'12

14g15 11 147-10
18 $ 13tZ 8.!
11 g' 13
20
17

17
3
I
128
.1 20

Otrrc @
r Continuo lo secuencio con los frutos que conespondon.

@ Otrrc
 ¡ Observo y dibujo el potrón de codo cojón en el recuodro conespondiente'

El potrón es

o
o

El pokón es

o
o o
\o

El pqirón es

r7

o
o

ñbrrc.@
¡ Observo ¡o secuencio de rocimos de uvo y luego dibujo el rocimo que conespondo
o lo secuencio.

@ñute
Ery?-:-re"¡rs j\Y

¡ Observo el rocimo de plótonos y luego dibujo los siguientes rocimos ogregondo un

plótono codo vez.

f|orre.@
¡ Observo los siguientes secuencios y escribe lo reglo del poirón de codo uno de ellos.

[o reglo del
polrón es
br« ogregor

6óP6
ó

Loreglo del
polrón es
ogregor

@ c¡trrc.
. Descubre el potrón que siguen los peros y completo el Último cojón con lo
contidod que correspondo.

+ 8

Offie @
. Descubre el polrón que siguen los tomotes y completo el último cojón con lo
cont¡dod que correspondo.

10

GDñtne.
E
' Completo los siguientes secuenclos con los nÚmeros que conespondon.

6 8 10

8 12 20

13 15 17

9 12

5 10 15

7 19
ñbne.O)
 Apoyo o los motemólicos

Ad¡c¡O n y Sustracción

th
éés
Y.

5
I

@ñtle.
¡ Lo ferio cerco de lo coso de Monuelo se instolo los díos miércoles y domingo. Ob-
servo el colendorio y morco los díos que lo ferio se instolo.

LU NES MARTES M IERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOM INGO

1 2 5

4 5 6 7 6 9 t0

1l 12 15 14 15 16 17

16 19 20 21 22 23 24

25 26 27 2E 29 50 51

Lo ferio que quedo cerco de lo coso de Monuelo se instolo

en el mes.

Obne.@
' lguolo lo confidod de frutos o verduros y luego escribe su número en el recuodro
correspond¡en1e.

10
*
-§, ..:\ -
-x

15 7
l@ Obrle.
. Encuentro dos números que ol sumorlos den como resultodo el nÚmero que se
señolo. Guíote por el ejemplo.

15

20

12

Obne.(@
rApoyo o Ios mqtemólicqs
)
¡ Observo el prec¡o de los frutos y luego responde los preguntos.

f8 39

¿Cuónto debe pogor Moríq?

ÜA
¿Cuónto debe pogor Jooquín?

¿Cuónto debe pogor Eleno?

¿Cuónto debe pogor Mortín?

AÓ
@Otrc.
 \,/

-,

¡ Encuentro distintos números que ol sumorlos den como resultodo el 20. Guíote
por el ejemplo.

20 13 7 20

20

20

Oüre @
¡ Codo niño y niño tenÍo 920 ¿Con cuónto dinero se quedó codo niño y niño después
de su compro?

39

ffi
6ffi

@ ñtrrc.
Apoyo o los motemóticos
Fecho

¡ -/-
Observo lo compro de codo uno de eslos niños. Lo contidod de frutos comprodos
esló indicodo en lo bolso y en el conosto de codo uno.

¿Oui¿n conpró má¡ fruta¡?

ñ orrc @
t-Ap.*
I
"
o ¡il¡ A
la

i?)".§¡919.i\+l ! : I 1.! t
Resuelve el problemo que oporece o coniinuoción:
9: E
Jocinto debío compror l7 monzonos poro un postel. Cuondo ¡bo de regreso
o coso, posó o jugor y dejó lo bolso de monzonos bojo lo sombro de un órbol.
En ese lugor l2 monzonos fueron picoteodos por pojoritos que bojoron de los
romos.
¿Cuóntos monzonos quedoron en buen estodo poro el postel?

Calcula

Respuesta

@ ñtrrc
Apoyo o los molemóticos
Fecho

-/-
. Resuelve el problemo que oporece o continuoción:

Pedro llevó 1O mondorlnos poro comport¡rlos con sus compoñeros de equipo

de fútbol. S¡ en el equipo juegon I I nlños, ¿cuónlos mondorjnos fol'ion poro
que olconcen poro todos?

Calcula

a ñflI
o)
y

Respuesta

Otr¡c G)
D Desonollo los siguientes odiciones y sustrocciones:

Adic¡ones

12 7 13
+8 + 8 +5
20

10 11 15
+6 9 +2

Sustracciones

18 8 9
3 5

19 15 t4
3

@Oure.
Apoyo o los molemólicos

Espacio y geometría

tl

I
t
(D(
iD. @
. Cuento cuóntos lodos liene codo figuro y escribe el número que conespondo.

#
A
GD ñbne
o
. Observo el siguiente dlbujo y luego pinto los frguros que lengon 4 lodos.

trtr [[[
[[[
trtr [[[

trtr
trtr

trtr\ :
:

$s#B ffi A
Ourc.@
Apoyo o los molemóticos
I.
Reolizo un dibujo ut¡lizondo sólo frguros que tengon 3lodos.

@ ñtne.
Fooro
r Observo el dibujo y luego reposo con lópiz rojo todos los líneos curvos que
oporecen.

1) C nAl -- \/t
Líneos Curvos Líneos Reclos

{a

ñbne. @)
. Observo el mondolo que oporece o continuoción y cuenlo cuóntos cuodrodos,
círculos, trióngulos y rectóngulos hoy en é1.

GED ñtr¡e
Apoyo o los motemólicos
,
¡ Recorto los piezos del tongromo y luego luego con él formondo diferentes figuros.

14

ñüre
r ffi
a
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Pógino poro recortor

@D ñurc
 l- Íticos
Apoyo o los motemól¡

D Dibuio oquí dos figuros que hos formodo con lu tongromo.

I
i

früre. lfl)
¡ Utilizondo tu tongromo intento ormor olguno de los figuros que oporecen o
conlinuoc¡ón:

§ED Oune
Apoyo o lqs molemóticos
Fecho

-
r Une los objetos con los figuros y cuerpos geométricos que correspondon.

</

Oüre.(ED
, ¿A qué cuerpo geoméir¡co conesponde codo red? únelos según conespondo.

@ Otrrc
 --l

. Recorto lo red y luego pego los pesloños poro ormor un cilindro.

ñbne,GD
 I h?f:,--=Iq
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Pógino poro recortor

€EDObnc.

II
¡ Recorto lo red y luego pego los pestoños poro ormor un cubo.

Oone @
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Pógino poro recorlor

€EDñorrc
¡ Recorio lo red y luego pego los pestoños poro ormor uno pirómide.

ñbrrc @
IE ot€ ñfi

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Pógino poro recorlqr

(@ Obne,
ú Recorto lo red y luego pego los pestoños poro ormor un porolelepípedo.

Crbn€. (U)
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Pógino poro recortor

tt@ ñurc
Apoyo o los
&§
. observo los siguientes cuerpos geoméiricos y luego escribe o qué elemenlo de lo
vido colidiono se porece codo uno de ellos.

/:

t,

,-_

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
)-

ñúrc aED
ffit¡"o,
..-,
l.
r.rY,slr(¡rrs(¡t
II

(@) frtne
3|+5
. P¡nto un cos¡llero por codo hombre o mujer que vivo en tu cqso. Comienzo des-
de obojo.

'\' 'J'
ái
\:/

A portir de lus registros, ¿v¡ven mós hombres o muieres en tu coso? Encieno tu

respuesto.

.l a
'\'
ál
J

ñurc aED
¡ Hoz uno encuesto en el curso y luego morco con uno x el mes correspondiente ol

ETIE¡O
rEBNE¡O
ltA¡zo
ABUt
XAYO
JUTIO
JUTIO
AGOsIO
SEDIIETB¡E
OCIUB¡E
I'OUIEIIB¡E
DIC¡ETBNE
r A portir de tus registros, contesto los siguientes preguntos:

¿En qué mes hoy

¿Enqué mes hoy menos personos
mós personos de de cumpleoños?
cumpleoños?

(@ Otne
. Observo lo contidod de cumpleoños que hoy en codo mes y luego responde lo pre-
gunto que oporece mós obojo:

ETE¡O
ffi(
o o o
FEB¡EPO o o o
TA¡ZO o
AB¡IL o o
IIAYO o o o o o
JUTIIO o o
JULIO o o o o
AGOSIO o o o o o o o o o o o
SEDIIEIIB¡E o o o o
OCIUB¡E o o
TOUIEHB¡E o o o o o o
DICIETBTE

¿Cuóntos cumpleoños se celebron codo mes?

EilENO JULIO
FEBTE¡O AGOSIO
ilA¡ZO SEDIIEilBNE
AB¡IL OqTUB¡E
XAYO XOUIEilBNE
JUlilO DIgIEIIB¡E
Obrc.a@
 molemól
\.L
a.'= 'r., v_v/v.\v\?
Y-L.------L-:J^ .. - -'
^
¡ A port¡r del colendorio de lo pógino onterior responde los siguientes preguntos:

¿Enqué mes hoy mós niños y niños de

cumpleoños?

¿En qué mes hoy menos niños y niños de

cumpleoños?

¿En cuóntos meses se celebron 3 cumpleoños?

¿En qué mes se celebro solo I cumpleoños?

¿Cuóntos cumpleoñeros tendró lo celebroción

del primer semestre? (de enero o junio)

(E) ñtne
Apoyo o los motemólicos
Fecho

-/-
3 Lo celebroción de los cumpleoños del primer semestre se reolizoró con cooperocio-
nes enviodos por codo fomilio. observo el totol de comido que ho llegodo.

Vf,i
\\t/i
mo. P¡nio u n

CC CC OC CC l)a)
CC CC CC OC CC
CC CC OC CC CC
CO CC CC CO oo
CC OC OC CO CC
OC OC OC CO CC
CC oo OC CO CC
CC OC CC OC CC
CC oo CO CC oo
CC OC CC CC OC

ü.
ü
ñbrrc a@
.A portir del pictogromo onter¡or, responde:
G*:
¿Cuóntos tipos de frulos llegoron?

¿De qué ol¡mento hoy moyor cont¡dod?

¿Cuóntos f om¡lios envioron muffins?

¿Cuóntos beb¡dos ttegoron?

¿Cuóntos tipos de frutos llegoron?

¿Cuóntos niños podrón comer uno frulillo?

D Dibujo oquí lo cooperoción que hubieses llevodo tú poro lo celebroción semeslror

de cumpleoños.

GEOtne
D Poro lo celebroción semestrol de cumpleoños todos los niños del l"A fueron disfro-
zodos. En lo siguienle toblo se muestron los disfroces con que llegoron lo§ niños o lo
celebroción.

11 5 0
5 9 10
D A porlir de lo toblo onterior, responde:

¿Qué d¡sfroz fue el mós eleg¡do por los niños?

¿Qué disfroz fue el mÓs elegido por los niños?

¿Cuóntos niños y niños en lotol fueron de

superhéroe?

¿Cuóntos niños en totol fueron disfrozodos?

|.¡brrc aID
Al término de lo celebroción los cumpleoñeros recibieron un pequeño regolo. ob-
servo los obsequios.

@@o

Completo lo toblo según lo informoción del recuodro.

Regolos Contidod

fID ñtrrc
, Pinto el pictogromo según el número de regolos que recibieron los niños. Recuerdo
comenzor pintondo desde obojo.

Obne aID
. Responde o portir de lo toblo y pictogromo que ocobos de completor.

¿Cuántos tipos de regalos hay?

¿Cuántos regalos hay en total?

¿Cuántos libros hay?

¿De qué regalo hay mayor cantidad?

¿De qué regalo hay menor cantidad?

¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de

libros y pelotas?

¿Cuántos regalos faltaron para que los 40

niños del 1oA tuvieran el suyo?

GE ñorrc
 ¡ Reolizo uno encuesto o 20 personos, respecio o su fruto fovoriio, dentro de los que
se presenton en este cuodro.

fiN<
\ir<-/
-/
D Morco con uno X codo respuesto.

20
19
18
17

h-
I
16
15
14
13
12
11

10
9
8
7
6
5
4
3

2
1

Oute.GD
 Ahoro reolizo uno toblo con los dotos registrodos.

Cantidad Fruta

ü
9P
lk
\)

V
v
r Dibujo lo fruto mós elegido en lo encuesto reolizodo.

GDCrtrrc
r que hos registrodo medionte lo encueslo'
Responde o portlr de los dolos

¿Cuálfue la fruta menos elegida?

fruta?
¿Cuántas personas el¡g¡eron esa

Dibuja la fruta menos elegida

el número de veces que fue
seleccionada.

¿Cuál fue la fruta menos elegida?

¿Cuántas personas eligieron esa fruta?

Dibuja la fruta más elegida el

número de veces que fue
seleccionada.

ñute (ID
Apoyo o Ios molemóticos

Tiempo
*

*
*

>¡<
aa

(ID o tne
. Ordeno los siguientes occiones del I o 4, según el orden en que se reolizon.

.)' .5
€ o

!!![!

.5' .>'
.--'1

Crbrrc OD
.Morco con uno X si los siguienles occiones se reolizon de dío o de noche.

Dío Noche DíO Noche

'-/ 5'J

Dío Noche Dío Noche

(@Obrrc
D Dibujo uno occ¡ón que reolices de noche.

ñbnc.(fD
ry
.
IffiI
()^¿)

Ordeno los sigu¡enfes occiones del I ol 3, siendo el I ¡o occlón que menos liempo
demoro.

@¡wÉ
ry los molemólicos
g*3?r3
. Observo los imógenes y luego enclerro con un círculo lo que se reol¡zo mós rópido.

tr tr
tr tr
tr tr

ñbñe aED
ry
7',v a' r-!.!t t\t t,/ it ,,r 9 ? I f;;:L7_*!
ia\Mm-*
¡ Dibujo uno octividod lento y uno róp¡do que hoyos reolizodo hoy.
I
ó

Actividad lenta

@ñurc.
Apoyo o los motemólicos
Fecho

-/-
D Recorto los escenos y luego pégolos en orden en lo s¡guiente póg¡no.

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N lr
.<a

Obíc aE
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§

Pógino poro recorlor

(@ ñurc'
lAoovo o los molemóticos
ffi";; L/--"l
I

K\mni¡¡ó¡¡l'
. Pego en orden los escenos que recorloste en lo pÓgino onlerior

r+

Oüñe.aE
 I

r Ordeno los siguientes occiones del I ol ó, según el orden en que se reolizon.

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 Primero Básico

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parclgl de e?ta obra pü cuetqui?t medio o ptocedim¡ento. llustraciones:

. Caro Celis