SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 113

PROYECTO DE APRENDIZAJE : PARTICIPAMOS DEL FESTIVAL DE LOS JUEGOS TRADICIONALES 2019

NOMBRE DE LA SESIÓN : confeccionamos nuestra cometa
FECHA : 23 /09/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 40449 NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO
PROFESOR/DIRECTOR : JORGE ALBERTO SERRANO RIVAS
AREAS : ARTE Y CULTURA
COMP. CAPACIDAD 1 2
CREA PROYECTOS Explora y experimenta los Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus Genera ideas a partir de intereses, de
DESDE LOS lenguajes del arte. experiencias u observaciones, y experimenta maneras experiencias personales, de la observación
LENGUAJES Aplica procesos creativos. en que los elementos del arte (movimientos, acciones, de su entorno natural y social o de estímulos
formas, colores o sonidos) pueden confeccionar externos. Empieza a seleccionar y organizar
ARTÍSTICOS:
Evalúa y comunica sus creativamente o ser repetidos para comunicar una idea. elementos (movimientos, acciones o efectos
procesos y proyectos. Ejemplo: El estudiante realiza un trabajo de técnica visuales o sonoros) para presentar una idea
mixta usando papeles y materiales de collage que el de una manera en particular. Ejemplo: El
docente ha dispuesto sobre una mesa. Elige pedazos de estudiante realiza una lluvia de ideas para
papel de diferentes formas, colores y tamaños y los pega sonorizar un cuento y elige objetos
en una cartulina de manera libre. Agrega algunos cotidianos para crear efectos sonoros que
retazos de tela en espacios que han quedado libres y puedan representar a los diversos
hace varios puntos de colores con un plumón grueso, personajes de la historia y las acciones o
alrededor de cada pedazo de tela. momentos más importantes.
Explora y construye creativamente su cometa, con Explora y construye creativamente su
EVIDENCIAS materiales desechables. cometa, con materiales desechables.

MEDIOS Y TIEMP
ESTRATEGIAS
MATERIALES O
 El docente presenta y practica diversos juegos tradicionales practicados por Materiales
nuestros padres. como:
 Se les presenta un video sobre la confección de una cometa Cortadera
INICIO

 A continuación realiza las siguientes interrogantes: Papel

¿Qué utensilios y materiales se necesita?
cometa
¿Lo podemos construir solos en el salón?
Se les presenta el tema: Goma
El día de hoy vamos a construir el armazón de nuestra cometa. hilo
EXPLORACIÒN-PROBLEMATIZACIÒN Mesas
 Se les presenta los materiales Papelotes
 La docente pregunta a los niños:
plumones
 ¿de dónde se trae la cortadera?
 ¿Para qué más utilizan la cortadera?
¿Has elaborado alguna vez una cometa?
¿Cómo lo podemos elaborar?
PROCESO

Ustedes conocen la historia de las cometas?

¿Les gustaría conocer?
Se les presenta la lectura
Se realiza las siguientes interrogantes: ¿les gusto la lectura? ¿Quiénes construyeron
por primera vez la cometa? ¿Al final que inventaron de la cometa?
¿Les gustaría crear cometas?
 Antes de iniciar el trabajo práctico se da recomendaciones sobre higiene.
 Se les indica a los niños que saquen sus materiales pedidos con anterioridad y
apliquen haciendo uso de su creatividad
 Utilizan la regla para distribuir los espacios o campos que tiene la cometa.
Después los alumnos exponen sus creaciones en plenaria.

Se realiza el proceso meta cognitivo a través de las siguientes interrogantes: -

SALIDA

¿Qué aprendiste el día de hoy?

¿Qué dificultades tuviste para usar la regla?
¿Qué te falto para construir tu cometa?
 SESIÓN 113
LISTA DE COTEJO
ELABORAMOS COMETAS
Explora ideas libremente a partir de su Genera ideas a partir de intereses, de
imaginación, sus experiencias u observaciones, y experiencias personales, de la
experimenta maneras en que los elementos del observación de su entorno natural y social
arte (movimientos, acciones, formas, colores o o de estímulos externos. Empieza a
sonidos) pueden confeccionar creativamente o ser seleccionar y organizar elementos
N° de orden

repetidos para comunicar una idea. Ejemplo: El
estudiante realiza un trabajo de técnica mixta
Nombres y usando papeles y materiales de collage que el
apellidos docente ha dispuesto sobre una mesa. Elige
pedazos de papel de diferentes formas, colores y
tamaños y los pega en una cartulina de manera
libre. Agrega algunos retazos de tela en espacios
que han quedado libres y hace varios puntos de
colores con un plumón grueso, alrededor de cada
pedazo de tela.
(movimientos, acciones o efectos visuales
o sonoros) para presentar una idea de
una manera en particular. Ejemplo: El
estudiante realiza una lluvia de ideas para
sonorizar un cuento y elige objetos
cotidianos para crear efectos sonoros que
puedan representar a los diversos
personajes de la historia y las acciones o
momentos más importantes.

Explora y construye creativamente su Explora y construye creativamente su

EVIDENCIAS cometa, con materiales desechables. cometa, con materiales desechables.

2 SONIA
3 RENATO
4 MICAELA
5 GISELA
6 ANDRIU
7
8
9
10

HISTORIA DE LAS COMETAS

HISTORIA DE LAS COMETAS