6.

TO A – B – C
PRUEBA DE VERIFICACIÓN DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS

Nombres y apellidos: ____________________________________________

Grado y sección: __________________ Fecha: ________________

Actividad 1:
Lee con atención la siguiente lectura. Recuerda subrayar y/o resaltar las ideas importantes.
Luego responde las preguntas que están a continuación.

Tecnología y observación de especies

En los últimos 15 años ha ido en aumento el empleo de cuadri-helicópteros

y aviones no tripulados, también conocidos como drones, para el monitoreo de
fauna y flora silvestre. Si bien los drones se encuentran en este momento en
la “infancia” de su desarrollo, existen datos publicados, incluso en revistas
científicas de gran nivel internacional, acerca de las ventajas, limitaciones y
necesidades de desarrollo e investigación para la aplicación de esta
tecnología.
Además de los drones otras herramientas tecnológicas como el GPS están
sirviendo para poder monitorear la fauna peruana, por ejemplo, se puede
conocer si un animal dejó de moverse. Eso pasó con Felipe, el primer cóndor
que fue monitoreado y encontrado muerto. Hernán Vargas, del Fondo
Peregrine, uno de los encargados del monitoreo de Felipe, informó que el
mantenimiento de la obtención de datos en tiempo real costó USD 200
mensuales. Felipe no fue el único animal en ser monitoreado con esta
tecnología. En febrero pasado, en el Parque Nacional Galápagos, se capturó,
marcó y liberó por primera vez a cuatro especies de tiburones amenazadas.
"Esta especie emprende viajes largos, de los cuales conocemos poco, por lo
tanto, el proyecto de marcaje nos está proporcionando información crucial
para la conservación de animales magníficos", dijo Arturo Izurieta, director del
Parque Nacional Galápagos. Dentro de este proyecto también se colocaron
dispositivos en 30 especies de peces para entender cómo las áreas marinas
protegidas contribuyen a la conservación de especies. Los osos de anteojos
son otro grupo que está siendo monitoreado

Fuente: https://www.elcomercio.com/tendencias/tecnologia-ayuda-a-conservar-a.html
 6.TO A – B – C
● Cuestionario
PARTE I
1. Coloca verdadero o falso según corresponda.
a. Felipe fue el primer halcón monitoreado y encontrado muerto.
b. Arturo Izurieta es el director del fondo Peregrine.
c. Hernán Vargas era uno de los encargados de monitorear a Felipe.

2. Responde las siguientes preguntas:

● ¿Quién era el director del Parque?

● ¿Por qué se capturó a las especies de tiburones?

● ¿A qué se refiere con el proyecto “marcaje”?

PARTE II
3. ¿Qué significa la siguiente frase: “Si bien los drones se encuentran en este
momento en la “infancia” de su desarrollo…”? y ¿Qué otra frase podrías utilizar que
tuviera el mismo significado?

4. ¿Qué “información crucial” crees que nos proporcionaría esta estrategia de

marcaje? y ¿Para qué nos serviría?

PARTE III
Escribe tu opinión sobre el uso de esta tecnología para la preservación de las
especies. Fundamenta tu respuesta con extractos del texto.

Actividad 2:
En base al texto leído y la información manejada, presenta tu opinión de acuerdo a la siguiente
pregunta: ¿Crees que la ciencia y tecnología contribuye a un cuidado de las especies ¿por qué?