CLASE II

Carolina Salazar C.
Terapia Ocupacional
ACTIVACIÓN DE CONTENIDOS

- QUE ES LA TO
- DEFINICIÓN DE OCUPACIÓN
- ANTECEDENTES MAS RELEVANTES DE LA HISTORIA DE LA TO EN EL MUNDO
Continuación

TRATAMIENTO
MORAL

MOVIMIENTO DE LAS
ARTES Y OFICIOS

DESARROLLO
PARADIGMAS
PARADIGMAS
Paradigma de la Ocupación

 Conceptos Teóricos Centrales

 La Ocupación tiene papel esencial en la vida, lo cual

influye en el estado de salud. Consiste en la alternancia
entre el modo de existir y actuar. El cuerpo y la mente
mantienen una estrecha relación.
 La inactividad puede tener como resultado un daño
hacia la persona .
 La ocupación puede utilizarse para regenerar la función
perdida.

Punto de vista focal

 El entorno, la mente y el cuerpo, con un énfasis sobre
la motivación y los factores ambientales que inciden
sobre el desempeño
  Valores Integrados

1. La dignidad humana
2. La importancia de la ocupación en la
salud
3. Punto de vista holístico
 CRISIS DE LOS AÑOS 50

La Terapia Ocupacional estuvo bajo la presión de la Medicina para que se estableciera como
una practica científica.
Se afirmaba que la profesión era efectiva, pero no tenia teorías que explicaran quién requería
de este servicio, el por qué y el cómo de las intervenciones aun no estaba claro para las
personas.
El sistema de salud estaba sujeto al modelo médico. La Profesión tomó muy en serio las
criticas de los Médicos y empezó a cuestionarse el Paradigma de la Ocupación.
La profesión establece una relación con el modelo médico. Esto provoca una crisis entre el
paradigma ocupacional con el concepto de reduccionismo de la medicina.
PARADIGMA
MECANICISTA
Conceptos Teóricos Centrales

 Toda capacidad de desempeño esta determinada de manera directa por el grado de integridad del
sistema nervioso, musculo-esquelético e intrapsíquico. Es posible encontrar la causa de estas
disfunciones.

 Es posible restaurar el desempeño funcional con la utilización de la actividad para mejorar los sistemas
internos o por medio de adaptación del equipo con el fin de compensar limitaciones.

 Punto de Vista Focal : Se centró en los mecanismos internos intrapsíquicos, neurológicos y

kinesiológicos de los que los pacientes estaban compuestos y su modo de influencia sobre la función y
disfunción.
 Valores

 Conocimiento y comprensión precisa de los procesos internos.

 Valor de estos para la función.
 Valoración de los medios como manera de reducir la incapacidad.
 CRISIS DE LOS AÑOS 70

En 1970 El Paradigma Mecanicista trae como consecuencia un cambio fundamental en cómo
la profesión visualizaba al ser humano, en donde se sustituye a la ocupación como medio
terapéutico.
Se produce una falta de apreciación hacia la ocupación y se debe restaurar la función. A raíz
de esto surge un problema de identidad ante los paradigmas, también surge un cuestionamiento
sobre la manera reduccionista de ver al ser humano y se comienza a reflejar la exclusión de los
pacientes con limitaciones significativas.
Finalmente la Profesión entra en crisis nuevamente debido a que se reconoció que ésta carecía
de identidad y se hace un llamado a un nuevo paradigma.
PARADIGMA
CONTEMPORÁNEO
 El nuevo Paradigma de la T.O pretende sintetizar las fortalezas de los dos
anteriores, equilibrando el arte y la ciencia. Está compuesto por las ideas
centrales, el punto de vista focal y los valores integrantes.
Las ideas centrales : Se refiere a las creencias que responden a las
siguientes preguntas: ¿Qué visión tienen los T.O del ser humano?, ¿Qué
problemas del ser humano son los que competen a los TO?, y ¿Cómo
resolvemos estos problemas los T.O?.
Estas creencias son: La Naturaleza ocupacional de los seres humanos, la
disfunción ocupacional y la ocupación como agente terapéutico.
El Punto de Vista Focal: La T.O se centra en comprender las
complejas conexiones que existen entre la persona y el
ambiente, y cómo se afectan por la enfermedad o el trauma. En
el nuevo Paradigma, el punto de vista focal esta basado en: la
visión holística del ser humano, el ser humano como un sistema
abierto y una organización jerárquica y dinámica del fenómeno.

Los Valores Integrantes del Campo: Son convicciones

establecidas sobre como desarrollar la práctica.
G. Kielhofner define como valores integrales del nuevo
paradigma, la práctica centrada en el cliente, la ocupación como
el alma de la intervención, la importancia de la perspectiva de la
persona y la participación activa de la persona.
Paradigma contemporáneo
(de los ochenta a los Crisis de los
noventa) setenta

Paradigma
Mecanicista
(en los sesenta)

Paradigma de la Crisis de
Ocupación Los cincuenta
(del 1900 a 1940)

Tratamiento Moral
(Siglos XVIII y XIX)
 TTO. MORAL

NACE EN EUROPA DURANTE LOS S. XVIII Y XIX

• SURGE ENFOQUE DE ASISTENCIA HACIA AFECCIONES

MENTALES.

PARTICIPACIÓN EN TAREAS Y ACT. DE LA VIDA DIARIA

• FUNCIONAMIENTO MÁS SALUDABLE Y SATISFACTORIO.

LA SOCIEDAD TENIA LA OBLIGACIÓN DE AYUDAR

• PADECIENTES DE ENF. MENTALES PARA ALCANZAR PATRONES

DE VIDA SATISFACTORIOS.
PARADIGMA DE LA OCUPACION

A PRINCIPIO DEL SIGLO XX

SE VUELVEN A APLICAR LOS

ENFASIS EN LA
PRINCIPIOS DEL TTO.
IMPORTANCIA DE LAS
MORAL EN MANOS DE UN
OCUPACIONES
GRUPO DE PERSONAS.

OCUPACIÓN COMO MEDIO

TERAPEUTICO
 CRISIS

SE PROPONE QUE
LA T.O. NECESITA
FALTA DE BASES COMPRENDER LO
40’-50’ CIENTIFICAS QUE ES
FUNCIÓN-
DISFUNCIÓN

PROVOCAN EL
PRESIÓN DE LA FIN DEL
MEDICINA PARADINA DE LA
OCUPACIÓN
PARADIGMA MECANICISTA
PROMETE EL SE ORIENTA A CONSIDERA LOS
RECONOCIMIENTO GANAR EL MECANISMOS DE

MECANICISTA

MECANICISTA
MECANICISTA
DE LA T.O. COMO RESPETO DENTRO LA KINESIOLOGIA,
UN SERVICIO DE DE LO BIOMEDICO. INTRAPSIQUICOS Y
SALUD QUE ES NEUROLOGICOS
EFICAZ. COMO BASE PARA
EL TRATAMIENTO.
 CRISIS
•SE PIERDE LA •SE DEJA DE LADO • NO SE CONSIDERA
IDENTIDAD DEL T.O. LA SUBJETIVIDAD EL PROCESO DE
COMPROMISO CON
LA OCUPACIÓN

CRISIS CRISIS CRISIS

PARADIGMA CONTEMPORANEO DE
LA OCUPACION

A FINES DE LOS 70’ COMIENZA EL RETORNO

DEL ENFOQUE DE LA OCUPACIÓN EN MANOS
DE LOS LIDERES DE LA T.O.

CENTRALIDAD LA T.O.
DE LA PROPORCIONA PATRONES
OCUPACIÓN OPORTUNIDAD NUEVOS QUE
PARA EL DE REFORMAR CUBRIRAN LAS
BIENESTAR Y SU NECESIDADES
CALIDAD DE DESEMPEÑO Y PERSONALES
VIDA VIDA
 TTO. MORAL (s. 18-19)

PARADIGMA DE LA OCUPACIÓN (1900-1940)

CRISIS (1950)

PARADIGMA MECANICISTA (1960)

CRISIS (1970)

PARADIGMA CONTEMPORANEO
DE LA OCUPACIÓN (1970 )
HISTORIA DE
LA TO EN
CHILE
 ORIGEN

Entre 1950 y 1970 hubo un alto incremento de cursos y

escuelas de Terapia Ocupacional en Latinoamérica En
nuestro país la Terapia Ocupacional se crea en 1963,
donde recién se comienza un largo camino el cual hasta
el día de hoy se sigue construyendo, siendo nosotros
mismos los protagonistas de esta historia.
QUE OCURRIA EN LATINOAMÉRICA

- Los inicios de T.O se remontan a 1955 con cursos de T.O

en Guatemala y México.
- A fines de los 50' se forman escuelas de T.O en Argentina,
Brasil y Venezuela.
- A principios de los 60' se crea la Terapia Ocupacional en
Chile (1963) y en Colombia (1966).
- En los años 70' la formación de terapeutas en Guatemala,
México y Perú.
 ALMA ATA – CARTA OTAWA
Conferencia Internacional sobre atención
primaria de salud.
En septiembre de 1978 se reunieron los
representantes de 134 países del mundo, y
después del análisis de la situación mundial
concerniente a la salud, elaboraron una
estrategia para resolver los problemas de
salud y llegar a la meta "Salud para todos
en el 2000", esta estrategia es la Atención
primaria de salud.
"todos los pueblos del mundo alcancen en
el año 2000 un nivel de salud que les
permita llevar una vida social y
económicamente productiva“.
Carta de Ottawa
Es un documento elaborado por la Organización
Mundial de la salud, durante la primera conferencia
internacional para la promoción de la salud
celebrada en Ottawa, Canadá, en 1986.
La promoción de la salud es proporcionar a los
pueblos los medios necesarios para mejorar su
salud y ejercer un mayor control sobre la misma.
Para alcanzar un estado adecuado de bienestar
físico, mental y social, un individuo debe ser capaz
de indetificar y realizar sus aspiraciones, satisfacer
sus necesidades y de cambiar o adpatarse al medio
ambiente. La salud es un concepto positivo que
acentúa los recursos sociales y personales así
como las aptitudes físicas.
DESARROLLO
NACIONAL
● 1961: Primera terapeuta ocupacional Chilena,
formada en Argentina (M. Cristina Ríos) .
● 1962: Taller de labor terapia. Rehabilitación en el
país, convenio Chile 21 y Chile 5000.
● 1963: Se potencian los cursos de TO, 6 estudiantes
Chilenos de estos cursos fueron a estudiar a
Argentina (TO de la comisión Nacional de
Rehabilitación). Luego se inicia un curso TO asociado
a la facultad de Medicina U de Chile.
● 1966: Egresan los estudiantes de Argentina, la U de
Chile instaura el curso de TO con una duración de 3
años.
● 1967: Subdirectora del curso de TO, asumido por
Brigida Flores.
● Asociación Nacional de TO, primera presidenta;
Eliana Vidal.
● 1968: Reconocimiento del título de TO otorgado por
la U de Chile por la WFOT (Federación Mundial de
Terapeutas Ocupacionales).
 • 1971: Primera convención Nacional de TO.
• 1972: En la U de Chile se extiende el plan de estudio a 3 años y
medio y se transforma en carrera ( se independiza de la escuela de
Tecnología Médica.
• 1973: Coordinación de la carrera, asumida por Silvia Gómez.
• 1975: Se suspende el ingreso de alumnos nuevos.
• 1977: Se reabren los cupos de ingreso.
• 1980: WFOT reconoce el título profesional de TO.
• 1981: Revisión del plan formativo, énfasis en el análisis como
elemento terapéutico.
• 1984: Encuesta e informe acerca de la identidad personal.
• 1987: Convención de TO: Rol profesional ( equipos
multidisciplinarios, integración de la gente)
• 1990: Nuevo plan de estudios que pone énfasis en aspectos
ocupacionales del hombre.
• 1992: Claustro Académico estudiantil, creación de la licenciatura.
• 1995: Licenciatura de ciencias de la ocupación humana- título de
TO.
• 1996: Creación de la carrera en la Universidad de Playa Ancha.
• 2001: La escuela de TO de la U de Chile publica anualmente la
revista de TO.
• 2002: Creación de la carrera de TO en la U Mayor y la U Andrés
Bello. Luego se expande en universidades públicas y privadas,
además de institutos profesionales.
"La Terapia Ocupacional es el arte y
la ciencia de ayudar a las personas
a realizar las actividades que sean
importantes para la salud y
bienestar a través de la
participacion en ocupaciones
valiosas.“

(Terapia Ocupacional, Willard & Spackman)

Dudas