Al comenzar mi clase empecé con una explicación hacia los alumnos de las

localidades que existían algunos rasgos que las identificaban, así como sus
costumbres y tradiciones mostraron completo interés sobre el tema ya que
estaban más familiarizados por la feria del hongo que se celebra cada año en el
pueblo de San Juanito.

Posteriormente se les hicieron las siguientes preguntas a los niños, ¿conocen

alguna tradición?, ¿Qué historias conocen?, ¿Cuáles costumbres de tu localidad
conoces?, Donde de una forma muy participativa todos alzaban la mano para
poder participar, se les dio el turno de participar y platicaron que no solamente en
San Juanito había tradiciones empezaron mencionando pueblos y que es lo que
hacían por parte de su tradición.
Para el descubrimiento de intereses hice una pausa en donde les empecé a
mencionar algunas tradiciones y costumbres que se transmitían de generación en
generación el cual forma parte de nuestro patrimonio cultural.
Estas son algunas de las tradiciones que me dijeron:

 En mi localidad se realizan celebraciones de semana santa como la recreación

del viacrusis y misas especiales
 Se celebran carnavales, en los cuales se hacen desfiles y comparsas
 Se celebra navidad y año nuevo, con reuniones familiares, banquetes de
comida y fuegos artificiales
 Se realizan festividades de santos, donde se realiza una misa especial y luego
sacan al santo de la iglesia para hacer procesiones con el santo
 Se celebra el día de los muertos cada dos de noviembre, donde las familias
visitan los cementerios y les llevan flores y ofrendas a sus familiares fallecidos.

Seguido de la actividad se les entrego una hoja de “nuestras tradiciones y

costumbres” donde anotaban una tradición la que mas le gustara y tenian que
describirla y pintarla.
Para terminar la sesion se les puso el juego de la gallinita ciega al niño que iba
perdiendo se le iba haciendo una pregunta respecto al tema visto durante la hora.

¿Qué estrategias usaban sus maestros para enseñar historia?

- Particularmente nos ponian a leer el libro para después comentarlo con

nuestros compañeros.

¿Cómo las utilizaban?

- Casi siempre era una forma de solo estar leyendo

¿Usaban el libro de texto?

- Todos los ejercicios eran en el libro de texto, muchas veces era un poco
cansador porque solo era lectura y escritura.

¿Cuáles recursos y estrategias que sus maestros emplearon y les dejaron un

verdadero conocimiento o atraccion por la historia?

- Hubo una ocacion una presentación de obra de teatro estuvo interesante

pero falto un poco mas para motivarnos.

¿Qué otros recursos usaban los maestros y comó los usaban?

- Platicas de ellos hacia nosotros en general era mas compartir sus

conocimientos de como vivieron la historia.

¿Hicieron lineas del tiempo?

- Muy escasas veces solamentecomo una o dos.

¿Cómo se organiza la informacion histórica?

- Se organiza de manera cronológica, teniendo una objetividad clara en

el tiempo y espacio en donde ocurren los hechos históricos. ---
 - La historia sirve para entender nuestro presente a través de nuestro
pasado.

¿Qué saben sobre la historia oral?

- La historia oral, implica la narración de hechos y sucesos pasados que son

expresados a viva voz, con palabras y que, a su vez, permiten que salgan a
la luz testimonios de personas desconocidas, “gentes sin historia”,
fomentado la recuperación de la memoria histórica a través de las
vivencias, las experiencias, las prácticas a lo largo de la vida, sensaciones
vividas

¿Qué actividades les hubieran gustado que se emplearan para que la historia les
llamara la atención?

- Debates, lluvia de ideas, obras de teatro, representaciones de personajes,

visitas al museo etc.