Unidad 5.

La ciencia y
sus métodos

Licenciatura en Administración Primer Semestre

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 Indicaciones
Lee los siguientes artículos: “Ciencias exactas... y otras no tanto” y “Las disciplinas científicas
y sus relaciones” Elabora un reporte de lectura de al menos dos páginas completas donde
expongas cómo agrupan los autores a las ciencias. En tu conclusión, argumenta en qué
clasificación queda la administración.

 http://www.comoves.unam.mx/numeros/ojodemosca/188
 http://fcaenlinea1.unam.mx/anexos/1156/1156_u5_act1b_p16.pdf

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 Reporte de lectura
Bonfil Olivera M. Ciencias exactas... y otras
no tanto. Ojos de Mosca. Revista ¿Cómo Ves?
N° 188. 2014.

Gianella A. Las disciplinas científicas y sus

relaciones. Gaceta del Gobierno de la
Provincia de Buenos Aires. N° 3. 2006.

Se considera ciencia a todo el conocimiento o saber constituido mediante la observación y el

estudio sistemático y razonado de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. En ambos
artículos se plantea la postura de que la ciencia se clasifica generalmente en ciencias exactas y
humanas/sociales. Esto ha involucrado un cierto prejuicio porque pareciera que algunas son
mejores, más confiables o más valiosas que otras. En el primer artículo de Olivera se señala que
las ciencias exactas son aquellas que tiene como objeto de estudio el mundo material como
planetas, estrellas, átomos, moléculas, células y organismos. Entre las ciencias exactas podemos
encontrar a la física, la química, la biología, las matemáticas, la astronomía, las ciencias de la
Tierra o la medicina.

Las ciencias humanas o sociales tienen por objeto de estudio al ser humano así como fenómenos
tales como el comportamiento individual, de un grupo social, de un país o de la economía
mundial. Esto se ha caracterizado por ser sustancialmente impredecible, más allá de notar
ciertas tendencias y factores que permiten influir en ellas, aunque no de manera determinante.
M. Olivera cierra el artículo dejando ver que no debería ser relevante esta clasificación porque
lo significativo de cualquier ciencia es mostrarnos y enseñarnos la compresión más profunda
de las cosas.

El segundo artículo me resultó más interesante porque A. Gianella hace un recuento de la

clasificación las disciplinas científicas a lo largo de la historia, y además, plantea un nuevo
modelo de interacción múltiple denominado reticular. Inicia compartiéndonos que los
antecedentes de la ciencia y su clasificación se remontan a la Antigüedad con los grandes
pensadores Platón y Aristóteles; éste último planteó de un modo claro y sistemático la reflexión
acerca de los distintos tipos de conocimiento que tenemos los seres humanos, sus
características, similitudes y diferencias.

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 Este segundo artículo también nos habla con detalle el porqué de la clasificación de la ciencia;
se parte de los aspectos conceptuales y epistémicos que plantean a la ciencia como el conjunto
de conocimientos sistemáticamente organizados, racionalmente justificados y
metodológicamente fundados. Como lo ha mencionado el autor del primer artículo, hay
divisiones en la ciencia. Para el caso de ciencias fácticas se agregan los rasgos de la
contrastabilidad empírica y del apoyo fáctico. Esos conocimientos se reúnen en áreas o campos
temáticos, que son las disciplinas científicas, tales como la matemática, la física, la sociología, la
biología y la historia. Hay también otras disciplinas que no son científicas, como es el caso de
las tecnológicas como la ingeniería, la agronomía y la medicina; y disciplinas filosóficas como la
ética, la epistemología y la metafísica.

La clasificación de las ciencias más difundida y aceptada a partir de mediados del siglo XX, dicha
clasificación divide las disciplinas en formales y fácticas. Las formales reúnen las matemáticas
y la lógica, y las fácticas se subdividen en naturales (física, química, biología y astronomía, entre
otras) y sociales (sociología, lingüística, economía e historia, entre otras). Pero el surgimiento
de disciplinas nuevas (como la neurociencia, la picoeconomía, las ciencias de la información,
entre otras) durante la segunda mitad del siglo XX ha planteado la necesidad del
reordenamiento del conocimiento y se ha mostrado la imposibilidad de establecer
clasificaciones definitivas que unan y separen campos disciplinares de manera categórica.

En respuesta a esos dilemas se planteó el modelo circular o de feedback que a mí parecer es

sumamente innovador ya que supone una trama en la que no hay ni dicotomías, ni
ordenamientos lineales, sino que hay interacciones dinámicas entre las disciplinas. Por
ejemplo, Piaget señalaba que la matemática y la lógica son necesarias para fundar la psicología
y a su vez la psicología permite comprender las estructuras matemáticas, y lo mismo con el
resto de las ciencias. Esto nos conduce al modelo reticular que se trata de los modos de
interacción múltiples y en reciprocidad de las disciplinas científicas, que en parte recoge la idea
de Piaget de legitimación de relaciones recíprocas entre los distintos campos del conocimiento,
pero de mayor complejidad.

Gianella afirma que las clasificaciones de las ciencias han sido múltiples y variadas; algunas de
ellas resultan muy extrañas y hasta extravagantes para los ojos contemporáneos y se han
constituido a partir de criterios muy diferentes. Se ha hablado de ciencias experimentales y no
experimentales; sagradas y profanas; descriptivas y normativas; morales y positivas; naturales
y sociales; duras y blandas. Resulta claro que cada una de ellas está construida a partir de algún
criterio o propiedad que se decide privilegiar. Esto se asemeja a la postura del autor del primer
artículo y desde mi punto de vista considero que clasificar las áreas de estudio de las disciplinas
científicas debe realizarse a través de un modelo no dicotómico ni lineal por lo que no estoy de
acuerdo que se le considere a ciertas ciencias como las mejores, es decir, ¿acaso la lingüística
tiene un nivel más bajo o más alto que la economía o que la antropología?

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 Para concluir y respecto a la disciplina en la que me estoy formando: Administración, se puede
afirmar que esta es una ciencia exacta que se encarga el estudio de las empresas u
organizaciones sociales, así como de mercados y el contexto en los que se desenvuelven.
Administración se ha clasificado tradicionalmente como una ciencia social o de humanidades
porque el objeto de estudio esencialmente, es el ser humano y su relación con el entorno. Sin
embargo, es importe recalcar que esta disciplina científica es interdisciplinaria porque a se
vincula con todas ciencias, disciplinas, métodos y técnicas concernientes al trabajo.

Hay algunos teóricos que afirman que la administración evolucionó a partir de la Economía en
el siglo XIX y se retoma la idea de Jean Piaget porque podemos observar que toda ciencia tiene
una directa e indirecta relación recíproca con otras ciencias; en este caso, Administración es el
conjunto de disciplinas y otras ciencias como finanzas, recursos humanos, marketing,
contabilidad, sistemas de información, logística, emprendedurismo, teoría de las
organizaciones, estrategia empresarial, estrategia de mercadotecnia, entre otras más.

Las sociedades en que las ciencias naturales se convierten en el único sustento científico,
muchas veces hasta considerar al resto de las ciencias como ciencias menores sino incluso
carentes del estatuto científico, fomentarán la incultura en las competencias para conocer la
vida humana. En efecto, la construcción práctica del mundo involucra de manera nítida la
mezcla de las diversas disciplinas científicas, donde las clasificaciones reflejan relaciones
existentes entre las disciplinas, pero además, en su rol normativo, operan favoreciendo
determinadas relaciones dando como resultado tremendos descubrimientos científicos que
favorecen cada día nuestra sociedad.

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