Escuela Golda Meir

“Escuela que promueve el aprendizaje integral con

sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

Guía de Aprendizaje (tarea)

Historia, Geog. y Cs. Sociales Curso o nivel: 6° Básico
Fecha
Nombre Chile en el siglo XX.

Título: EL QUIEBRE DE LA DEMOCRACIA EN CHILE.

1.- Introducción o inicio. Estimado estudiante: En esta guía, vamos a comparar diferentes visiones
sobre el quiebre de la democracia en Chile.
2.- Objetivo: Conocer los detalles del Golpe de Estado del 11 de Septiembre de 1973, hecho
sobre el cual existen diferentes valoraciones y juicios.

Introducción.
Entre los años 1958 y 1973, se dieron en Chile tres gobiernos de tendencias muy definidas:
- Jorge Alessandri Rodríguez (1958 – 1964), representando a la derecha (Partido
Nacional).
- Eduardo Frei Montalva (1964 – 1970), representante del centro (Democracia
Cristiana).
- Salvador Allende Gossens (1970 – 1973) representante de la izquierda (Socialista).

Durante estos años, la sociedad chilena se polarizó políticamente existiendo una férrea
defensa al interior de los partidarios de los tres sectores políticos.
A nivel económico, una de las principales transformaciones fue la “Reforma Agraria” que
buscó la repartición de las tierras de las grandes haciendas coloniales, entre los
campesinos. Este proceso fue transversal a los gobiernos de Alessandri, Frei y Allende,
aunque con diferentes características según el mandato de turno.

Comencemos.
Existen algunos conceptos claves que debemos aprender antes de entrar en el aprendizaje
de esta guía: RESÚME DESPUÉS DE LEER SUS SIGNIFICADOS EN LA PÁGINA SIGUIENTE.

GOLPE DE ESTADO: …………………………………………………….....................................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..........
.........................................................................................................................................

PLULARISMO: ………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

América Latina atravesó por muchas situaciones de golpe de Estado durante la segunda
mitad del siglo XX.
 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

IMÁGENES ICÓNICAS DE LA DICTADURA MILITAR (1973 – 1990)

Este momento icónico del Golpe de Estado fue planeado y ejecutado por las Fuerzas Armadas:
Militares, la Fuerza Aérea, la Armada y Carabineros.

Posteriormente el país quedó a cargo de la Junta Militar, que reunía a las cuatro autoridades
máximas de cada una de las Fuerzas Armadas.
 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

Luego del golpe de Estado, las Fuerzas Armadas realizaron una serie de acciones como quemar
libros, que expresaban el ideario comunista marxista o tomar detenidas a aquellas personas que
participaban activamente en movimientos políticos de izquierda.

Uno de los acontecimientos políticos más importantes desarrollados en dictadura fue la

promulgación de la Constitución de 1980, la cual reemplazó a la de 1925.
 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

Recesión mundial de 1980, debido al alza en el precio del petróleo.

 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

Actividad N°1.- Habilidad: COMPRENDER Y CONTRASTAR. Lee cuidadosamente la fuente 1 y

responde.

En base al texto, responde:

Las personas que escribieron este texto, ¿están a favor o en contra del Golpe de Estado?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Cuál es la opinión de este autor sobre las intenciones de las Fuerzas Armadas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
...............................................................................................................................................................
 Escuela Golda Meir
“Escuela que promueve el aprendizaje integral con
sellos en lo artístico e intercultural”
Servicio Local de Educación Pública Barrancas

¿Qué vimos en esta guía?

 La situación política del país antes de la llegada del presidente al poder.
 El gobierno de los 1000 días, que fue interrumpido por el Golpe Militar del 11 de
Septiembre de 1973, que provocó el quiebre de la democracia en Chile.

REFLEXIÓN.- Contesta las siguientes preguntas, desarrollando tus ideas.

a) ¿Qué aprendí en esta guía?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) ¿Me fue fácil entender las ideas centrales de esta guía? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

AUTOEVALUACIÓN: (tiempo 15 min.) Lee la siguiente tabla, evalúa tus aprendizajes, marcando
con una X en el casillero que corresponda.

INDICADORES LO LOGRÉ POR LOGRAR

Analizo lo que leo en forma reflexiva.

Comprendo la situación política de nuestro país antes de la

llegada de Allende a la presidencia de la República.

Selecciono información relevante para realizar actividades.

Explico los hechos que provocaron el Golpe Militar de 1973 y

el quiebre de la Democracia en Chile.

Analizo, sintetizo y saco conclusiones.

Realizo actividades con entusiasmo y motivación.