METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

M. C. Ricardo Rivera Martínez

 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

¿Qué es cuantificar? ¿Qué es cualificar? ¿Qué diferencias hay

entre estos dos tipos de investigación?
El estudiante va a ser capaz de distinguir la investigación
cualitativa de la cuantitativa, así como comprender, de
Objetivo de clase
manera general, cuáles son las características, métodos,
alcances y aplicaciones de la investigación cualitativa.
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

¿Qué es investigar? ¿Para qué investigamos?

• La investigación es el proceso mediante el cual nos acercamos a la realidad.
• El fin de la investigación es generar conocimientos e información sobre nuestro
entorno, sobre lo que nos rodea y sobre nosotros mismos.
 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

El estudio de la investigación
• Para comprender mejor este proceso, el ser humano ha estudiado y analizado a
profundidad las características de la investigación.

Figura tomada de: Balderas Reyes, 2017. https://n9.cl/qtz7l6

 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

El estudio de la investigación
• Para comprender mejor este proceso, el ser humano ha estudiado y analizado a
profundidad las características de la investigación.

Figura tomada de: Balderas Reyes, 2017. https://n9.cl/qtz7l6

 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Tipos investigación
• De acuerdo a la naturaleza y a la intención de una investigación, se pueden definir
tres enfoques:

Cuantitativo Cualitativo Mixto

• Pretende medir la realidad que se
investiga
• Perspectiva objetiva
• Recolección de datos estandarizados
• Resultados generalizables
• Se basa en estadísticas y tendencias
• Pretende comprender la realidad que se • Combinación de ambos
investiga enfoques.
• Perspectiva subjetiva
• Recolección de datos no estandarizados
• Resultados no generalizables
• Se basa en estudios de caso y descripciones
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Ejemplo: violencia y videojuegos

Cuantitativo Cualitativo Mixto
• Análisis del aumento de violencia en • Psicoanálisis de jóvenes que han cometido • Combinación de ambos
U.S.A. y el consumo de videojuegos tiroteos escolares enfoques.
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Ejemplo: calificación y nivel de vida

Cuantitativo Cualitativo Mixto
• Análisis de relación entre promedios • Análisis de casos de alumnos con promedios • Combinación de ambos
educativos nivel básico y marginación sobresalientes en escuelas marginadas enfoques.
social
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Ejemplo: internet o televisión

Cuantitativo Cualitativo Mixto
• Análisis de consumo de medios de • ¿Cuál es el perfil de las personas que siguen • Combinación de ambos
comunicación masivos: internet vs consumiendo televisión y por qué? enfoques.
televisión
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Practiquemos pensando
Cuantitativo Cualitativo Mixto
• Piensa en un ejemplo de investigación • Piensa en un ejemplo de investigación • Combinación de ambos
cuantitativa cualitativa enfoques.
• ¿Cómo obtendrías tus datos? • ¿Cómo obtendrías tus datos?
• ¿Qué tipo de resultados obtendrías? • ¿Qué tipo de resultados obtendrías?
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Pongamos en práctica lo aprendido

 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Investigación cuantitativa → Investigación cualitativa

• Algunas veces la investigación cuantitativa precede a la cualitativa.
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Investigación cuantitativa → Investigación cualitativa

• Análisis de caso. La familia Cactaceae el Área Natural Protegida Monumento Natural
Cerro del Muerto, Aguascalientes, México.
Problemática: plan de manejo incompleto, falta de documentación
Datos: el 8% de la flora corresponde a plantas de la familia Cactaceae
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Investigación cuantitativa → Investigación cualitativa

• Análisis de caso. La familia Cactaceae el Área Natural Protegida Monumento Natural
Cerro del Muerto, Aguascalientes, México.
Materiales y métodos: ir a campo a buscar, recolectar y documentar las especies cactáceas de la zona
Resultados: listado florístico de cactáceas, registro de especies protegidas por la NOM-059, ejemplares
de herbario, clave de identificación para público en general
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Investigación cuantitativa → Investigación cualitativa

• Análisis de caso. Plantas útiles de la Sierra del Laurel, Aguascalientes, México
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Actividad de refuerzo:
• Completa la tabla con propuestas de investigación de cada tipo.
Tema Propuesta cuantitativa Propuesta cualitativa
La depresión en adolescentes
El consumo de alcohol en menores de edad
El uso de lenguaje inclusivo
El universo cinematográfico de Marvel
Las drogas en México
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Pongamos en práctica lo aprendido (ES = 50%):

• Imagina que acaba de surgir un nuevo virus que afecta solamente a las personas
que miden más de 1.70 m. Aún no se sabe la razón de esto pero es importante
hacer un análisis numérico en tu salón de clases para averiguar ¿Cuántas personas
son susceptibles a infectarse con este virus y cuántas están libre de riesgo?
Además quieres averiguar ¿Por qué algunas personas son más altas y otras más
bajas? Es decir, ¿A qué factores se deben las diferencias de estatura?

Investigación mixta

Investigación cuantitativa Investigación cualitativa

 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Pongamos en práctica lo aprendido (ES = 50%):

• Imagina que acaba de surgir un nuevo virus que afecta solamente a las personas
que miden más de 1.70 m. Aún no se sabe la razón de esto pero es importante
hacer un análisis numérico en tu salón de clases para averiguar ¿Cuántas personas
son susceptibles a infectarse con este virus y cuántas están libre de riesgo?
Además quieres averiguar ¿Por qué algunas personas son más altas y otras más
bajas? Es decir, ¿A qué factores se deben las diferencias de estatura?
Este trabajo tiene varias etapas:
Clase 3.
Clase 1. Clase 2. Entregar tus resultados
en formato de noticia
Realizar una Analizar los datos (audio o audiovisual).
Llenar formulario con Utilizar la cabina de
investigación académica numéricos (gráficas y
tus datos. grabación disponible en
(citas y referencias APA) tablas)
el Maker