CONSIDERACIONES PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEL PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS 2022

Área : Personal Social

Nivel : Primaria Alta
Grado : 5° Grado

La competencia se define como la facultad que tiene el estudiante de combinar un conjunto de

capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada, actuando de
manera pertinente y con sentido ético.
El logro de la competencia supone comprender la situación que se debe afrontar y evaluar las
posibilidades para resolverla. Esto significa identificar los conocimientos y habilidades que posee o
que están disponibles en el entorno, analizar las combinaciones más pertinentes a la situación y al
propósito, para luego tomar decisiones; y ejecutar o poner en acción la combinación
seleccionada. Por tanto, no es necesario el envío de un temario.

Competencia: Construye su identidad

Tarea y/o evidencia de evaluación: Infografía

La situación de evaluación verificará si el estudiante:

Describe y valora las características culturales de su familia que la diferencian de la demás.

Reconoce sus emociones y explica cómo se autorregula en situaciones reales de su
contexto familiar.
Explica las razones de por qué una acción es correcta o incorrecta dentro de las funciones de
la familia.
Dialoga sobre la importancia del cuidado de sí mismo, en relación con su salud sexual e
identifica situaciones que lo ponen en riesgo dentro de un contexto familiar.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Tarea y/o evidencia de evaluación: Comercial sobre la importancia de la recaudación de los

tributos.
Evaluación Escrita de la competencia: análisis de sobre las aspectos positivos y negativos de los
medios de comunicación.

La situación de evaluación verificará si el estudiante:

Participa en actividades que le permitan relacionarse con diferentes personas de manera

respetuosa.
Establece relaciones basadas en el respeto construyendo y asumiendo normas para el bien
común.
Utiliza el diálogo y la negociación para superar los conflictos que genere una inadecuada
comunicación.
Delibera sobre asuntos públicos sustentando su posición en contribución al bien común.
Propone acciones que contribuyan a la importancia de recaudación de tributos

Competencia: Construye interpretaciones históricas

Tarea y/o evidencia de evaluación: Elaboración y exposición de una Línea de tiempo.

La situación de evaluación verificará si el estudiante:

Obtiene información sobre hechos o proceso histórico, desde el Virreinato y el proceso de

la Independencia del Perú para reconocer sus implicancias en el presente.
Ordena determinados sucesos importantes de la historia en una línea de tiempo.
Explica el proceso de independencia del Perú y reconoce la participación de hombres y
mujeres en dichos acontecimientos.

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

Tarea y/o evidencia de evaluación: Álbum sobre las 8 regiones naturales.

Evaluación Escrita de la competencia sobre las problemáticas ambientales en la diferentes
regiones.

La situación de evaluación verificará si el estudiante:

Describe las relaciones que se establecen entre los elementos naturales y sociales de un
determinado espacio geográfico, así como las características y actividades económicas que
realiza la población que lo habita.
Expresa y comprende las características y problemas ambientales de un contexto, así como
los factores de vulnerabilidad con el fin de reducirlos o adaptarse a ellos. as de una
problemática territorial, como el caos en el transporte, a nivel local.
Explica qué es una problemática ambiental o territorial como el caos en el transporte.
Organiza acciones para el manejo adecuado de los residuos y recursos.

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos económicos

Tarea y/o evidencia de evaluación: Esquema gráfico sobre producción de un Ecoproyecto

La situación de evaluación verificará si el estudiante:

Explica el proceso de los elementos de producción para comprender su funcionamiento.

Argumenta la importancia de los elementos dentro de los procesos de producción.

Profesora: Luz Marleni López Carrasco.

Asesor: Erika Urbano

13 de octubre de 2021