CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”

Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 34 68
Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Guía de Aprendizaje

Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso o nivel: 2° Medio

Profesor o depto: Departamento de Lenguaje ( Profesora Gloria Ocaranza Araya)
Unidad Programática: Estrategias de comprensión lectora Guía N° 2

Título o tema: Guía práctica de comprensión lectora y léxico contextual.

1.- Introducción o inicio.

Estimado estudiante: Al desarrollar la siguiente guía aprenderás a resumir lo leído y analizarás el

significado de algunas palabras, de acuerdo al contexto en que se hallan dentro del texto.

Al finalizar las actividades, habrás sintetizado las ideas principales de cada párrafo leído y aprenderás
a interpretar algunos términos utilizados.

2.- Objetivos: los aprendizajes que se propone lograr en esta guía se detallan en las siguientes
habilidades, cuyo objetivo principal es acrecentar tu comprensión lectora:
 Analizar
 Interpretar
 Sintetizar globalmente
 Redactar

3- Tiempo de desarrollo para esta guía: 90 minutos

4.- Actividades:

Actividad N° 1: (45 minutos)

INSTRUCCIONES: sigue estrictamente el orden siguiente:

1. Lee concentradamente el texto completo, de manera rápida y sin detenerte ni volver atrás.

2. Haz un listado de 10 palabras que no conozcas en la columna A y escribe su definición en la

columna B.

3. Lee atentamente cada párrafo y escribe la idea principal (en no más de cinco palabras) en el
recuadro correspondiente.
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COLUMNA A COLUMNA B

VOCABLO DEFINICIÓN

TEXTO
1 Una amiga que acaba de regresar a Chile después de varios años de
ausencia me comenta que le sorprende encontrar a un país
monotemático y loco por la plata, en el que los hombres hablan
sólo de marcas de auto y restaurantes de última moda, todos
carísimos, y las mujeres, de las tarifas de las diseñadoras de jardín o
interiores. A veces aparece en la conversación de estas últimas la
referencia a algún gurú que ofrece retiros en sofisticados resorts
del espíritu. Eso es lo más profundo y variado que se puede esperar
de esas tertulias. "Se ha perdido la sencillez, que hacía tan grato a
este país", me comenta. Me cuenta – por ejemplo– que a su hija
pequeña y a sus compañeras las invitaron a una fiesta donde las
esperaba una limousine con chofer para luego llevarlas a una
peluquería en la que las maquillaron para una fiesta de disfraces.
En la casa –o palacio– nunca vio a la mamá y sólo se relacionó con
empleadas domésticas que las atendían "como reinas". Había un
frigobar, televisores y Wii en cada pieza disponibles para las
"niñitas". Una verdadera escena de una película de Buñuel... Me
pregunta: "¿Qué les pasó a los chilenos?"

2
Me cuesta responderle, lo único que puedo aconsejarle es que
amplíe su círculo de conocidos y no se limite a relacionarse con los
nuevos ricos que conforman el nuevo mercado objetivo de una
emergente industria del lujo. Que arranque de ese patético mal
gusto, de esa frivolidad de capitanía. Porque en eso está una parte
de la élite: queriendo ser el virreinato que nunca fuimos, tirando la
casa por la ventana.
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3 ¿Pero se encontrará con un país distinto si desciende en la escala

social? Empiezo a dudarlo. Porque no sólo los nuevos ricos y los
ricos que renegaron de la austeridad de sus antepasados han
enloquecido con el "becerro de oro": los chilenos de todas las
clases sociales hacen fila para comprar, comprar y comprar. Los
chilenos van a misa, son aparentemente muy devotos (como pocos
en el mundo) y después se pasan el día entero en los malls. En
realidad ahí está su nueva devoción y esos son los verdaderos
templos de hoy, y la única fe sólida que queda es la fe en el
consumo... Algunos, a la hora del bajativo, tal vez resentidos por no
poder tener todo lo que tienen los otros, a los que envidian y en el
fondo admiran, critican el "modelo" porque está de moda hacerlo,
pero en realidad ellos son los que lo alimentan con su deseo
compulsivo de consumir. Con sus flamantes tarjetas de crédito
brillándoles en las manos, se lanzan detrás de los "sail" (así se les
llama ahora a las liquidaciones), copiando a esas hordas de
consumidores norteamericanos que levantan carpas en las afueras
de las multitiendas para ser los primeros en hacerse de los
productos prometidos y vociferados.

4
Devorados por la ansiedad de ser lo que no son, son ellos los que
agotan los ansiolíticos en las farmacias. Los más ricos, los que se
compran helicópteros de último diseño para sobrevolar la ciudad
como jeques de un emirato austral, están un paso más adelante de
la mera ansiedad: a ellos los asalta a ciertas horas de la tarde ese
letal enemigo interior que es el aburrimiento. Ese que viene
aparejado con la angustia existencial. Y ahí no bastan los
psicofármacos para calmar esa angustia, que tiene que ver con la
falta de sentido. Cuando se tiene todo, ¿cómo llenar el vacío que
viene como consecuencia de la saciedad que limita con la náusea?

5
Los economistas, claro, celebran esta fiesta, este aquelarre, esta
fiebre del oro. Porque en eso estamos, en verdad, parados arriba
del carroussel del alto precio del cobre. Pero cuando la fiesta se
acabe, ¿qué quedará? No nos vaya a pasar lo de la hormiga de la
fábula, que llegue el invierno y no tengamos nada de valor, de
verdadero valor en nuestras reservas.

6 Le digo a mi amiga que habrá que esperar ese momento para saber
cuál es el Chile de verdad, lo que queda cuando los invitados se han
ido y de la gran euforia sólo permanezca la chaya desparramada en
el piso.
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Cristián Warnken, La gran fiesta

Actividad N° 2 (45 minutos)

INSTRUCCIONES:
 Colócale al texto el título que consideres adecuado.

 Fíjate en las palabras subrayadas en el texto y determina su significado según el contexto en que se
utiliza. Subraya o destaca la alternativa correcta.

 Completa el cuadro resumen colocando 2 sinónimos, siempre de acuerdo con el contexto, de las
palabras que se hallan resaltadas en negrita en el texto.

1) TÍTULO DEL TEXTO: _____________________________________________

2) Vocabulario contextual

2) SOFISTICADOS 3) CÍRCULO
A) complicados A) módulo
B) frívolos B) periferia
C) artificiales C) estructura
D) adulterados D) ámbito

4) PATÉTICO 5) FRIVOLIDAD
A) dramático A) versatilidad
B) lúgubre B) liviandad
C) cruel C) inconstancia
D) fuerte D) capricho

6) AUSTERIDAD 7) COMPULSIVO
A) exactitud A) comprometido
B) rigidez B) compromisorio
C) sobriedad C) inminente
D) ascetismo D) apremiante

8) El texto anterior puede ser clasificado como

A) narrativo.
B) expositivo.
C) argumentativo.
D) literario.
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9) ¿Qué relación se establece entre el primer párrafo y el segundo?

El primero El segundo
A) genera una narración que permite explica la anécdota del primer párrafo
presentar el tema.
B) desarrolla introductoriamente el tema expone las razones que genera el tema
por tratar. inicial
C) utiliza una anécdota para introducir el plantea una respuesta posible a la
tema. pregunta inicial
D) presenta el tema por tratar y plantea la expone su tesis para solucionar el
pregunta inicial. problema

10) ¿Cuál de los siguientes refranes representa mejor la tesis que sostiene el emisor del
texto?
A) “Más vale pájaro en mano que ciento volando.”
B) “En casa del herrero, cuchillo de palo.”
C) “A buen entendedor, pocas palabras.”
D) “Pan para hoy, hambre para mañana.”

11) Señala cuál de los enunciados es FALSO.

I. El consumismo desatado es un peligro para la sociedad.
II. Sólo el tiempo dirá si actuamos bien.
III. Chile es un país consumista.

A) Sólo II.
B) Sólo I y II.
C) Sólo I y III.
D) I, II y III.

12) Para el autor del texto

A) son los ricos quienes tienen un deseo compulsivo por consumir.
B) el consumo es parte del comportamiento de todos los chilenos.
C) los economistas son los responsables de la fiebre del consumo.
D) el problema de los chilenos es que no sabemos comportarnos económicamente.

13) De lo expresado en el párrafo quinto, se puede inferir que

A) en algún momento se terminará la materia prima que sustenta nuestra economía.
B) posiblemente el cobre se acabará y no tendremos cómo sobrevivir.
C) la economía chilena se sustenta sobre falsas materias primas, que tarde o temprano
terminarán.
D) los economistas están coludidos con el futuro desastre económico.
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14) Define contextualmente las siguientes palabras. Para hacerlo, sigue las características
propias de una definición.

PALABRA DEFINICIÓN CONTEXTUAL

A ANGUSTIA
B EUFORIA
C LETAL
E MONOTEMÁTICO
F REFERENCIA
G SACIEDAD
H VOCIFERADOS

15) ¿A qué texto antiguo hace referencia el autor cuando habla del “becerro de oro”?

16) ¿Cuál es el sentido del título “La gran fiesta”, que el autor coloca a su artículo? Explícalo
en pocas palabras.

17) ¿Cuál es la fábula de la hormiga? ¿De qué manera se relaciona con lo planteado en el
texto? Explícalo en breves palabras.
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18) Resume, en no más de 08 líneas, el texto anterior.

5.- Evaluación .

DEBES UTILIZAR DICCIONARIO PARA INCREMENTAR TUS HABILIDADES.

Guarda una copia de tu archivo en tu pendrive.

Envía tu guía al siguiente correo gloria.ocaranza@marygraham.cl

El logro de tu trabajo te lo haré llegar a tu correo.