MANUAL APA RESUMIDO

3ra ed. En Español y 6ta ed. en inglés

Huancavelica – Perú
2019
INDICE

ABREVIATURAS 3 FORMATO GENERAL DE LA MONOGRAFÍA 4

PÁGINA DEL TÍTULO O CARÁTULA 5 ÍNDICE 6 INTRODUCCIÓN
7 CUERPO DEL TRABAJO 8 CITAS DIRECTAS O TEXTUALES 10
- CITAS TEXTUALES CORTAS 10 - CITAS TEXTUALES LARGAS
11
CITAS INDIRECTAS O PARAFRASIS 12 CITAS DE CITAS 13
CASOS DE CITACIÓN CON ÉNFASIS EN EL AUTOR 14 CASOS
DE CITACIÓN CON ÉNFASIS EN EL CONTENIDO 14 TABLAS 15
FIGURAS 17
LA CONCLUSIÓN 19 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 20
APÉNDICE 30
 2
ABREVIATURAS

Se enumera una lista de abreviaturas que se pueden emplear a lo largo del desarrollo
del trabajo monográfico.
Palabra Español Inglés

edición ed. ed.

edición revisada ed. rev. Rev. ed.

segunda edición 2a ed. 2nd ed.

editor(es) ed. Ed. (Eds.)

traductor(es) trad. Trans.

Sin fecha s.f. n.d.

Página(s) p. (pp.) p. (pp.)

Volumen (Vol. 4) Vol. Vol.

Volúmenes (vols. 1-4) Vol. (vols.) Vol.

Número núm. No.

Parte Pt. Pt.

Informe técnico Inf. Téc. Tech. Rep.

Suplemento Supl. Suppl.

Párrafo Párr. Para.

Compilador Comp. Comp.

Coordinador Coord. Coord.

Sin Ciudad s.l. n.p.

Sin editorial s.e. n.p.

Por ejemplo:
 Falta Fecha Autor (s.f.). Título. Ciudad: Editorial. Falta
Ciudad Autor. (Año). Título. (s.l.): Editorial. Falta editorial
Autor (s.f.). Título. Ciudad: (s.e.).
Falta Autor Título. (Año). Ciudad: Editorial.
FORMATO GENERAL DE LA MONOGRAFÍA

Este es un formato adaptado para la elaboración de trabajos internos y monografías

bajo los lineamientos de las Normas APA.
Estilo: Tamaño A4 / papel 21 cm x 29.7 cm
Fuente: Arial N° 12, para todo el texto de la investigación (incluidos títulos, subtítulos y
el nombre de las tablas y figuras), sin embargo el contenido de las tablas debe ser en
Arial 11.
Sangría: Todos los párrafos deberían llevar sangría a partir del segundo párrafo a
excepción de la primera línea de cada sección de los títulos y subtítulos, así como de
los títulos, se usa la tecla (Tab ↹) para poner sangría.
Numeración: Todas las páginas deben ser numeradas en la esquina inferior derecha
con números arábigos comenzando por la INTRODUCCIÓN.
Márgenes: 2,54 cm en toda la hoja.
2,54 cm

2,54 cm
2,54 cm

2, 54 cm

Títulos y subtítulos: En el formato APA cuando se habla de títulos y subtítulos se hace

referencia a los niveles. Existen 5 niveles los cuales tienen las siguientes características
específicas:

Nivel 1: (ENCABEZADO CENTRADO EN NEGRITA CON MAYÚSCULAS) Nivel 2:

(Encabezado alineado a la izquierda en negritas con mayúsculas y minúsculas) Nivel 3:
(Encabezado con sangría (5 espacios), negrita, mayúscula, minúscula y punto final) Nivel
 4: (Encabezado con Sangría, negrita, cursiva, mayúscula, minúscula y punto final) Nivel 5:
(Encabezado con sangría, cursiva, mayúscula, minúscula y punto final)

4
PÁGINA DEL TÍTULO O CARATULA
Es la primera hoja del trabajo de investigación. Debe estar centrado y ubicarse a la
mitad de la hoja de trabajo y debe contener los siguientes datos: el título de la
investigación, el problema, la asignatura y el N° de palabras total de la investigación.
La Organización del Bachillerato Internacional (2017) señala que “ni el nombre del
alumno ni el del colegio deben aparecer en la página del título ni en los encabezados de
páginas. Esto obedece a que la monografía se evalúa anónimamente” (p. 79).
El título de la investigación debe ser claro, preciso y delimitado y no debe formularse
como pregunta de investigación.
 ÍNDICE
Es una tabla de contenido que describe de manera detallada la presentación numerada
de los capítulos y subcapítulos que compone la monografía.
Se recomienda que el primer capítulo del índice desarrolle a la variable independiente;
posteriormente, el segundo capítulo a la variable dependiente.
Finalmente, el tercer capítulo el tercer capítulo debe desarrollar la interrelación entre la
variable dependiente e independiente.
 6
ÍNTRODUCCIÓN
Es la parte de la investigación donde debe hallarse: el problema de investigación, el
enfoque (metodología), el alcance de la investigación, la importancia y la justificación
del trabajo de investigación.
La Organización del Bachillerato Internacional (2017) menciona que
“independientemente de la asignatura elegida, todos los alumnos deberán formular su
problema de investigación en forma de pregunta. No es aceptable hacerlo en forma de
hipótesis o enunciado de intenciones” (p. 75).
La introducción debe ser clara y concisa sin extenderse demasiado puesto que forma
parte de las 4000 palabras que componen la monografía. Desde la introducción se
comienzan a enumerar las páginas con el número 3.
 CUERPO DEL TRABAJO
Consiste en el desarrollo estructurado del tema de investigación y los métodos
empleados en ella. La parte más importante es la presentación del pensamiento crítico
del estudiante. Asimismo, para enriquecimiento del trabajo debe mostrar una variedad
de fuentes de información que sean confiables. El cuerpo del trabajo debe presentar
títulos y subtítulos.
 8
Las ideas que no corresponden al estudiante, propios de otros autores deben estar
citados correctamente. Existen tres formas de citación de fuentes:

CITAS DIRECTAS O la letra las ideas de un autor o Es la cita que menciona las
TEXTUALES autores. ideas de un autor pero con las
CITAS INDIRECTAS O propias palabras del
PARAFRASEADAS investigador

CITAS DE CITAS

Es la cita que contiene al pie de

 Es la cita que un autor hace de puede ser empleado por el
otro autor en su libro y que investigador.

La cita bibliográfica es la transcripción parcial de un texto con la referencia precisa de

su origen; es decir, la fuente. Se debe tener clara la estructura de la cita bibliográfica.
Ejemplo:

ESTRUCTURA DE UNA CITA

FASE INTRODUCTORIA
CITA TEXTUAL
PROCEDENCIA
COMENTARIO

Así, el filósofo afirma que coinciden en el arte de inventar “destinos artificiales” para
cada una de las formas de la vida nacional. “El mexicano nunca toma en cuenta la
realidad de su vida, es decir, las limitaciones que la historia, la raza, las condiciones
biológicas imponen a su porvenir” (Ramos, 2000, p. 67). En otras palabras, trata de
evadir su entorno para no conocer sus limitaciones ontológicas.
CITAS DIRECTAS O TEXTUALES
Es la transcripción textual de las ideas de los autores plasmados en los diversos
recursos informativos (libros, revistas, páginas web, etc.) existen dos tipos de citas
textuales: las citas textuales cortas y las citas textuales largas.

CITAS TEXTUALES CORTAS

Son aquellas que tienen menos de 40 palabras, se escriben en el mismo texto de
investigación y va entre comillas. El punto final se coloca después que las comillas
cierran la cita. Su fórmula es:

Autor Año N°
 Página
Importante: Como las páginas webs no tienen páginas las citas se hacen enumerando
los párrafos del contenido.
Ejemplo: párr. 10 o párrs. 5-10

Énfasis en el autor Énfasis en

el contenido

Hernández (2010) afirma En cambio, a diferencia

que “el enfoque del cuantitativo, “el
cualitativo también se enfoque cualitativo
guía por áreas o temas también se guía por áreas
significativos de o temas significativos de
investigación” para investigación”
marcar la diferencia con (Hernández, 2010, p.49).
el cuantitativo (p.49).

10
CITAS TEXTUALES LARGAS
Son aquellas citas que tienen más de 40 palabras y además se escriben en un párrafo
aparte y con una sangría de cinco espacios (2.54 cm.) además para este tipo de citas
no se utilizan las comillas. Su fórmula es:

Autor Año N°
Página La fuente para las citas largas es Arial 11.
Énfasis en el autor
Lau (2007) indica:
El desarrollo de dichas competencias debe tener lugar a lo largo de toda la vida de los
ciudadanos, especialmente en sus años de educación, momento en que los
bibliotecarios, como parte de la comunidad de aprendizaje y como expertos en la
administración de la información, tienen o deben asumir el papel preponderante de
facilitar el desarrollo de habilidades informativas, a través de la creación, junto con
profesores, de programas integrados al currículo. (p. 8).

Énfasis en el contenido

En la aventura por el Caribe el autor relata:

Hecho todo esto tomaron con prisa el agua fresca que pudieron y se fueron a buscar
algún lugar de refugio para esconderse, mientras el día pasaba; que no era tan corto que
no tuviesen lugar de ir a las costas de Puerto Rico, hasta el Cabo Rojo, de donde
atravesaron derechamente hasta la Española, en la cual estaban sus compañeros y
camaradas (Exquemelin, 2009, p. 162).
CITAS INDIRECTAS O PARÁFRASIS
Es la reproducción de la idea de un autor con las propias palabras del investigador. No
se utiliza comillas, tampoco es necesario desarrollarlo en un párrafo aparte. Las citas
indirectas deben tener Apellido + año + página.
Respecto a la colocación del número de página, el APA (2010) refiere; “al parafrasear o
referirse a una idea o contenido en otro escrito, se aconseja indicar un número de
página o párrafo” (p. 171).
Sin embargo para evitar confusiones en los estudiantes del COAR Huancavelica se ha
visto por conveniente no colocar las páginas, dado que podrían ocasionar confusión con
las citas textuales. Por tanto al hacer citas indirectas o parafraseadas se sigue la
siguiente formula:

Autor
Año

Énfasis en el autor
Ramos (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las TIC afecta
directamente al tiempo, el cual deja de estar cimentado simplemente en el decurso de
los días.

Carroll (2012) señala que aunque algunos alumnos siguen intentando introducir
materiales no autorizados en las salas de examen con una clara intención de hacer
trampas, la gran mayoría de las infracciones (80%) tiene que ver con el plagio y la
colusión; determinar la responsabilidad y la intención en tales casos no siempre es fácil.

Énfasis en el contenido

La teoría revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho tambalear muchos

conceptos de la psicología contemporánea (Goleman, 1995).

12
CITAS DE CITAS
Las citas de citas son formas de referencia en el texto que enfatiza a las fuentes
secundarias, de ahí que se debe emplear con moderación, lo ideal es consultar la
fuente original. Cuando se la utiliza se debe hacer mención al apellido del autor del
documento original seguido de la expresión “citado por” y a continuación se coloca el
apellido del autor de donde se extrajo dicha cita. Lo fundamental es que la bibliografía
debe incluir la fuente consultada de la cual se extrajo la idea citada. Su fórmula es:

AUTOR + AÑO + CITADO POR + AUTOR

DEL LIBRO UTILIZADO + AÑO + N° DE
PÁGINA.

Énfasis en el autor

Según Riveros (2009, citado por Pozo, 2012), la dificultad de establecer un protocolo de
evaluación de sitios Web, en especial en el área silvoagropecuaria correspondientes a
entidades universitarias, se debe a la carencia de instancias de intercambio y discusión
de los profesionales bibliotecarios. (p. 13).
 Énfasis en el contenido

Riveros (2009) Señala que la dificultad de establecer un protocolo de evaluación de

sitios Web, en especial en el área silvoagropecuaria correspondientes a entidades
universitarias, se debe a la carencia de instancias de intercambio y discusión de los
profesionales bibliotecarios (Pozo, 2012, p. 13).
CASOS DE CITACIÓN CON ÉNFASIS EN EL AUTOR

CANTIDAD DE AUTORES PRIMERA CITA CITAS POSTERIORES

1 autor Rodríguez (2016) Rodríguez (2016) 2 autores Gutiérrez y León (2012)

Gutiérrez y León (2012)

3 - 5 autores Reimers, Mackemmish, Mckenzie Reimers et al. (2009)

y Mark (2009)

6 – a más autores Cameron et al. (2006) Cameron et al. (2006)

Autor corporativo Jurado Nacional de JNE (2015)

Elecciones (JNE, 2015)

CASOS DE CITACIÓN CON ÉNFASIS EN EL CONTENIDO

CANTIDAD DE
AUTORES PRIMERA CITA CITAS POSTERIORES 1 autor (Rodríguez,

2016) (Rodríguez, 2016) 2 autores (Gutiérrez y León, 2012) (Gutiérrez y

León, 2012)

3 - 5 autores (Reimers, Mackemmish, Mckenzie (Reimers et al., 2009)

y Mark, 2009)
6 – a más autores (Cameron et al., 2006) (Cameron et al., 2006)

Autor corporativo [JNE], 2015)

(Jurado Nacional de Elecciones (JNE, 2015)

14
LAS TABLAS
Las tablas son organizadores resumidos que nos permite la presentación de
información o datos de forma clara, precisa y ordenada. Las tablas en el estilo APA son
incorporados en el cuerpo de la investigación y no al final del capítulo o en anexos.
Una tabla tiene cuatro partes: el número de la tabla, título de la tabla, el cuerpo y la
fuente.

∙ El número de la tabla debe escribirse en letra negrita y enumerarse con números

arábigos en forma consecutiva: Tabla 1, Tabla 2, Tabla 3, etc. Deben estar
alineados a la izquierda.
∙ El título de la tabla debe ser breve y claro, se escribe en negrita y debe ir en la
parte inferior del número de la tabla, deben estar alineados a la izquierda. ∙ El cuerpo
de la tabla debe ir después del título. Las tablas en el estilo APA por lo general
utiliza por lo menos tres filetes horizontales: el primero debajo de título, el segundo
debajo de los encabezados de columnas y el tercero al final de la tabla. Se puede
usar más filetes por cuestiones de claridad. No es común que se usen verticales.
Las letras del cuerpo de la tabla tienen un tamaño menor que el texto de la
investigación.
∙ La fuente: debe ir en la parte inferior de la imagen de la tabla con un tamaño menor
que el texto de la investigación (en este caso será Arial 11). Si la tabla fue creada
por el investigador se coloca: elaboración propia y si la tabla fue extraída de un
autor se coloca el apellido del autor, el año y número de la página, acto seguido
se coloca un punto final. Ejemplo:
Tabla 1 Fuente: Elaboración propia. Arial 11 y espacio simple
Arial 12, negrita y espacio simple
Taxonomía de los procesos desde el punto de
vista de la estabilidad

Universidad Estudiantes nuevos Graduados Cambiar

Universidad del Cedro 110 103 +7

Universidad Olmo 223 214 +9 Academia Arce 197 120 +77 Arial 11 y
espacio
Universidad del Pino 134 121 +13
simple
Tabla 1 Explicativo Se formulan hipótesis causales
Formulación de hipótesis en estudios
cuantitativos con diferentes alcances
Alcance del estudio Formulación de hipótesis Fuente: Hernández, 2014, p. 104. Arial 11 y espacio simple

Exploratorio No se formulan hipótesis Arial 12, negrita y espacio simple

Descriptivo Sólo se formulan hipótesis cuando se pronostica un hecho o dato.

Arial 11 y
Correlacional Se formulan hipótesis correlaciónales espacio
simple

Si el cuadro que se presenta es de la autoría del investigador, este debe de buscar una
lógica creativa para organizar los datos siguiendo los lineamientos APA. A continuación
te mostraremos algunas formas erróneas de hacer una tabla y otras más adecuadas.

Sugerencias:
∙ Cuando presente una tabla refiérase a ella por sus números y con una expresión
parecida a lo siguiente “Como se muestra en la tabla 8”. No escriba “la tabla que
se muestra arriba o abajo ni “la tabla de la página 32”.
∙ Si la tabla es presentado entre textos debe tener dos espacios tanto en el lado
superior como inferior.

16
 LAS FIGURAS
Son todo tipo de imágenes como fotografías, mapas, diagramas, esquemas, dibujos,
gráficas y cualquier clase de ilustración que se puede utilizar en la investigación. Una
figura tiene cuatro partes: el número de la figura, el título de la tabla, el cuerpo y la
fuente.
∙ El número de la figura debe escribirse en letra negrita y enumerarse con números
arábigos en forma consecutiva; por ejemplo: Figura 1, Figura 2, Figura 3, etc.
Todos deben estar alineados a la izquierda.
∙ El título de la figura se escribe en letra negrita y siempre debe ir en la parte inferior
del número de la figura. El título debe ser breve y claro. Todos alineados a la
izquierda.
∙ El cuerpo de la figura debe ir después del título.
∙ La fuente: debe ir en la parte inferior de la imagen de la tabla con un tamaño arial
11.
∙ Si la figura fue creado por el investigador se coloca: “elaboración propia” y si la
figura fue extraído de un autor se coloca el apellido del autor, el año y número de
página, acto seguido se coloca un punto final. Ejemplo:

Figura 1
Seguridad para encontrar información en las
bases de datos

Fuente: Elaboración propia. Arial 11 y espacio simple

Arial 12, negrita y espacio simple
Figura 2 El concepto de habilidades investigativas
Arial 12, negrita y espacio simple
Fuente: Lau, 2007, p. 13. Arial 11 y espacio simple Fuente: Pablos, 2010, p. 13. Arial 11 y espacio simple

Figura 3
Competencias informacionales para la
construcción del conocimiento

Arial 12, negrita y espacio simple

 18
LA CONCLUSIÓN
La conclusión es la antepenúltima parte de la monografía, se debe redactarla a través
de un solo texto sólido y preciso. No en forma enumerada.
La conclusión debe responder a la pregunta de investigación planteada inicialmente.
Asimismo es recomendable redactar casi al término de la conclusión, una pregunta de
investigación para un futuro trabajo de investigación.

LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Es una lista de todas las fuentes utilizadas durante la investigación sin excepción
alguna. Debe presentarse en una nueva hoja. Está conformada por libros, revistas,
artículos, páginas web y todo aquel material que sirvió en la investigación. Todos los
autores citados en el trabajo de investigación deben coincidir con la lista de referencias.
No debe referenciarse a un autor que no haya sido citado en la investigación.
Las referencias deben seguir los siguientes lineamientos generales:
∙ Las referencias deben estar en estricto orden alfabético. En caso de un mismo
autor con diferentes publicaciones se organiza en orden cronológico desde el
año más antiguo hasta el año más reciente.
∙ Deben mostrar un espacio o sangría colgante en la segunda línea, la sangría es a
la altura de la quinta letra de la línea anterior.
∙ Si los apellidos iniciales de los autores coinciden, se organizará de acuerdo a la
letra inicial del nombre.
A diferencia de una bibliografía que cita trabajos que sirvieron de fundamentos y son
útiles para una lectura posterior en relación a un tema de investigación; las referencias
bibliográficas citan trabajos que apoyan específicamente a un artículo o postura en
particular; es por ello que en el estilo APA se utilizan únicamente las referencias.

Referencias de libros: debe incluir los siguientes datos:

∙ Primer apellido y la inicial del primer nombre.

∙ Deben nombrarse todos los autores, separados por una coma y antes del último
autor escribir la conjunción “y” que es solo para español. En el caso de inglés
u otro idioma utilizar “&”.
∙ Año de publicación (entre paréntesis).
∙ Título del libro (en cursiva).
∙ Edición entre paréntesis (a partir de la segunda edición)
∙ Ciudad de publicación.
∙ Dos puntos (:), dejar un espacio.
∙ Editorial
∙ Referencia electrónica (en caso de libro electrónico en línea).

20
Para un libro completo:

Autor (año de publicación). Título del libro (edición, número de volumen o tomo).
Lugar de publicación: Editorial.
 Editor (Ed.). (Año de publicación). Título del libro (edición o número de volumen).
Lugar de publicación: Editorial.

Para un capítulo dentro de un libro:

Autor (año de publicación). Título del capítulo. En Nombre y apellido del Editor y
Compilador (abreviatura de su función), Título de la obra (edición y/o volumen,
y rango numérico de páginas precedido de la abreviatura pp.). Lugar de
publicación: Editorial.

Para un artículo dentro de una enciclopedia:

Título del artículo. (Año de publicación). Título de la enciclopedia (edición, volumen o

número de páginas). Lugar de publicación: editor o casa editora.

Un autor:
Azurmendi, A. (1997). El derecho a la propia imagen: su identidad y aproximación al
derecho a la información. Madrid: Civitas.

Fournier, C. (2009). Análisis literario (2a ed.). México, DF: Cengage Learning.

Rubin, R. E. (2004). Foundations of Library and Information Science (2a ed.). New
York: Neal-Schuman.

Vargas, M. (1972). Conversación en la catedral. Barcelona: Seix Barral.

Dos o más autores:

Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A. y Massarini, A. (2008). Biología (7a ed.). Buenos
Aires: Médica Panamericana.

García, M., Pérez, J., Castro, M. y Laya, M. (2000). La dependencia de los países
subdesarrollados (3a ed.). Lima: Grijley.

Hilbert, M., Bustos, S. y Ferraz, J. (2005). Estrategias nacionales para la sociedad de

la información en América Latina y el Caribe. Santiago: CEPAL.
Capítulo de un libro:
Barboza, C. (1998). Los conceptos modernos. En J. Pérez (Ed.), La estructura del
lenguaje (pp. 130-147). Lima: Amaru Editores.

Castro, M. (2002). Elementos de la investigación bibliográfica. En M. Arias (Ed.),

Métodos de investigación (pp. 123-234). México, DF: McGraw Hill.
 Salazar, C. (2009). Minería y moneda en la época colonial temprana. En C. Contreras
(Comp.), Compendio de historia económica del Perú II: Economía del período
colonial temprano (pp. 109-210). Lima: Banco Central de Reserva del Perú:
Instituto de Estudios Peruanos.

Con autor desconocido y con autores anónimos:

Si en la fuente no se considera el autor, se debe iniciar la referencia con el título y la
entrada se alfabetiza por la primera palabra significativa del título. Pero si se incluye el
término “Anónimo”, como en el caso de las obras clásicas, se debe citar y elaborar la
referencia con la palabra “Anónimo” como entrada ordenándose alfabéticamente como
si fuera el nombre del autor.
Los elementos de la administración (2a ed.). (2002). Lima: Horizonte.

Tratamiento térmico de metales. (1964). La Habana: Ministerio de

Educación. Anónimo. (2013). La leyenda del Cid. Barcelona: Vicens Vives.
Anónimo. (2003). La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades.
Córdoba: El Cid Editor.

Traducción:
Castro, J. (2000). Aplicaciones del marketing. (J. Sánchez, Trad.). México, DF:
McGaw-Hill (Original en inglés, 1995).

Ward, O. (1991). Biotecnología de la fermentación. Principios, procesos y productos.

(M. Calvo, Trad.). Zaragoza: Acribia (Original en inglés, 1989).

Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3ª ed.). (2010).

(M. Guerra, trad.). Washington, DC: Manual Moderno (Original en inglés, 2010).

22
Autor institucional o corporativo
Para organismos e instituciones de la administración pública se adiciona el nombre del
país y una coma, no se utilizan siglas en ningún caso.
Ejemplos:
Perú, Consejo Nacional del Ambiente. (1999). Sistema Nacional de Información
Ambiental SINIA. Lima: CONAM.

Perú, Ministerio de Educación. (1999). Diagnóstico de la educación peruana. Lima:

 Ministerio de Educación.

Perú, Presidencia del Consejo de Ministros. (2008). El Perú en el APEC 2008:

documento preparado para el Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico
(APEC). Lima: PCM.

Para el caso de otras instituciones, tales como universidades, academias, museos,

bibliotecas, institutos, hospitales, bancos, entre otros, se registra directamente por su
nombre.
Ejemplos:
Biblioteca Nacional del Perú, Centro Bibliográfico Nacional. (2003). Bibliografía
peruana 2002: monografías y materiales especiales. Lima: Biblioteca Nacional
del Perú.

Instituto Nacional de Estadística e Informática. (2013). Indicadores de precios de la

economía. Lima: INEI.

Real Academia Española. (1992). Diccionario de la lengua española (21a ed.).

Madrid: Espasa-Calpe.

IMPORTANTE:
Obras del mismo autor publicado el mismo año
Kotler, K. (1966a). Dirección de mercadotecnia: análisis, planeación, importancia y
control. México, D. F.: Prentice-Hall.
Kotler, K. (1966b). Mercadotecnia. México, D. F.: McGraw-Hill.
Obras del mismo autor publicados en diferentes años
Ribeyro, J. (2006). Prosas apátridas. Barcelona: Seix Barral.
Ribeyro, J. (2009). La palabra del mudo I. Barcelona: Seix Barral.

Diccionario
Bender, A. (1994). Diccionario de nutrición y tecnología de los alimentos. Zaragoza:
Acribia.

Diccionario de Literatura Universal. (2008). Barcelona: Océano.

Diccionario enciclopédico en colores. (1999). Santa Fé de Bogotá: Larousse.

Hawley, G. (1975). Diccionario de química y de productos químicos (10a ed.). Barcelona:

Omega.
 Real Academia Española. (1992). Diccionario de la lengua española (21a ed.). Madrid:
Espasa Calpe.

Referencias de artículos de publicaciones periódicas: debe incluir los datos en el

siguiente orden:
Artículo de revista o boletín, sólo con indicación de volumen

Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista o boletín, volumen,
número de páginas.

Albán, J., Millán, B. y Kahn, F. (2008). Situación actual de la investigación

etnobotánica sobre palmeras de Perú. Revista Peruana de Biología, 15, 133-142.
Ángeles, D. (1989). Los elementos químicos. Revista de Química Quántica, 5, 23-35.
Deustua, A. (1998). La diplomacia presidencial: análisis internacional. Revista del
Centro Peruano de Estudios Internacionales, 15, 155.
Leimkuhler, F. (1967). The Bradford distribution. Journal of Documentation, 5, 197-
207.

24
Artículo de revista o boletín, con indicación de volumen y número de la publicación

Autor (año de publicación). Título del artículo. Título de la revista o boletín, volumen
o año (número de la edición), número de páginas.

Haitun, S. (1982). Stationary scientometric distributions. Scientrometrics, 4(1), 5-

25. Vasconcellos, M. (1997). Chemical. Accounts of Chemical Research, 15(1), 10-

16. Williams, R. (2005). Conozcan a Tutankamón. National Geographic, 16(6), 2-

21.

IMPORTANTE: Hay revistas que presentan el número de año desde que se inició la
publicación, en vez de volumen. Por ejemplo:
Año 2, número 12, diciembre 2015, páginas 4 al 7.
La referencia sería:
La Peña de Bernal. (2015). Finanzas & Estrategia Pyme. 2(12), 4-7.

Artículo de periódico o diario

Autor (día, mes y año de publicación). Título del artículo. Nombre del periódico,
número de página(s).

Con autoría
Maeshiro, A. (16 de noviembre de 2015). La salud en el Perú. Compromiso con la
sociedad, pp. 8-9.
Manrique, N. (18 de febrero de 2005). El crecimiento de la información. Perú 21, p. 6.
Villar, P. (01 de enero del 2017). Inflación cerró 2016 en 3,34%, por encima del rango
meta. El comercio, p. 15.
Sin autoría
CRAID, nuevo modelo bibliotecario. (14 de enero de 2009). Expreso, p. 14.

Universidades contribuyen con 30% de la producción científica. (12 de agosto de

2005). El Comercio, p. A-9.
Libros en línea

Autor (año de publicación). Título del libro (edición y volumen). Lugar de publicación:
Editorial. Fecha de Consulta. Recuperado de URL.

Chang, R. (2002). Química (7a ed.). México, D.F.: McGraw-Hill. Consultado el 14 de

febrero del 2017. Recuperado de https://clea.edu.mx/biblioteca/Quimica
%20General%20-%207ma%20Edicion%20- %20Raymond%20Chang.pdf

Trilla, J. (2003). La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales y educación

social. Barcelona: Ariel. Consultado el 18 de abril del 2018 Recuperado de
https://books.google.com.pe/books?id=LvuH5qYFxDsC&printsec=frontcover&d
q=educacion&hl=es
419&sa=X&ved=0ahUKEwjb98eKuNLhAhUrWN8KHZPcCRQQ6AEILjAB#v=o
n epage&q&f=false

Sitio Web o Página Web

Autor del portal. (Año). Título del sitio web. Lugar: Institución. Fecha de consulta.
Recuperado de URL.
 Oficina Central de Admisión (2019). Simulacro presencial descentralizado. Lima:
UNMSM. Consultado el 14 de setiembre del 2018. Recuperado de
http://www.admision.unmsm.edu.pe/portal/index.php?id=simul-design

Gavalda, J. (2019). Joseph Pulitzer, el creador del sensacionalismo. Barcelona:

National Geographic España. Consultado el 02 de enero del 2015.
Recuperado de https://www.nationalgeographic.com.es/historia/joseph
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Tesis en línea

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El APENDICE

En este apartado el estudiante debe incluir todos aquellos documentos como tablas, mapas,
transcripciones, encuentras, cálculos matemáticos, extensos, etc. Que pueden ayudar a la
investigación; sin embargo, los examinadores no están obligados a leerlas.
La información trascendental que el estudiante desea incluir debe ser colocada en el cuerpo del
trabajo “no debe incluirse en apéndices, notas al pie de página o notas al final. Los examinadores
no leerán las notas ni los apéndices; por lo tanto, una monografía que no esté completa en sí
misma correrá riesgos en todos los criterios de evaluación. (IBO, 2017, p. 80).
Ejemplo:
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