Ciclo Superintensivo 2022

Práctica 10 – Habilidad Verbal

INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES II
LECTURA REFLEXIVA:

INFOGRAFÍAS

TEXTO 1
A futuro, la economía peruana no se muestra muy alentadora, ya que pasaría de una tasa de
4,6%, en 2017, a 4,2%, en el 2018, dado que se agota el impulso de los proyectos mineros en
operación. A partir del 2019, la economía crecería debajo del 4 % según el equipo de investigado-
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res del banco BBVA. En sus estimaciones, para dar trabajo a los más de 300 mil jóvenes que
ingresan a la fuerza laboral cada año, el PBI debe crecer, cuando menos, 4% o 4,5 %. En el
Perú, el PBI es bajo y está relacionado con la productividad, la misma que cayó 1,1% en el
periodo del 2010 al 2014. Con la intención de incrementar la productividad, se plantean varias
acciones, pero no se considera la flexibilidad en el trabajo Considere los cuadros adjuntos.

1 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022

Habilidad Verbal 2

01. El propósito central del texto consiste en:
a) describir la situación del trabajo y el cre-
cimiento económico del Perú.
b) plantear la necesidad de generar políti-
cas de desarrollo económico.
c) desarrollar estrategias para impulsar la
economía rural nacional.
d) establecer con urgencia la flexibilidad la-
boral juvenil en todo el país.
e) señalar las ventajas de formalizar el em-
pleo en las provincias del país.
02. Por "segmento empresarial", expresión
que se encuentra en la parte baja de la
infografía, se debe comprender
a) al nivel de productividad de los empre-
sarios.
b) a una parte indefinida y amplia de em-
presarios.
c) a todos los empresarios de un sector
de la producción.
d) a la división y formalización de los em-
presarios.
e) al grupo de empresas por cantidad de
trabajadores.
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3 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022
03. Según la información proporcionada por
el texto, podemos sostener que el porcen-
taje de la informalidad en el país es de
...............; y que una de las causas proba-
bles de este porcentaje se puede relacio-
nar con ...............
a) 58% – la ignorancia de los inversores.
b) 26% – la debilidad del Estado.
c) 64% – el bajo salario mínimo.
d) 74% – la poca inversión en la econo-
mía.
e) 26% – la baja productividad del traba-
jo.
04. De no revertir la situación descrita en el
texto, es probable que
a) crezcan únicamente las pequeñas em-
presas del sector textil.
b) el PBI de los siguientes años se traduz-
ca en mejores salarios.
c) la flexibilidad laboral deba aplicarse a los
proyectos mineros.
d) un elevado número de jóvenes ingrese
al mercado informal.
e) los jóvenes deban migrar para seguir es-
tudios de especialización.
Ciclo Superintensivo 2022

TEXTO 2

Habilidad Verbal 4

En Pisa 2015, último año del que se tienen
datos, se evaluó a estudiantes de 15 años de
colegios secundarios públicos y privados de 72
países, entre miembros de la Organización
para l a Cooperació n y el Desa rrollo
Económicos (OCDE) y naciones que participa-
ron de forma voluntaria, como fue el caso del
Perú. Se debe indicar que nuestro país viene
participando en esta prueba, que se realiza
cada tres años. Es más, en el 2012 al Perú le
fue mal porque se ubicó en el último puesto de
los 65 países participantes.
Para la medición del 2015, la OCDE, como
en las otras naciones, eligió al azar 281 cole-
gios del país, donde estudian 6 mil 971 estu-
diantes de 15 años.
Ellos rindieron la prueba entre el 17 de
agosto y el 18 de setiembre. En este examen
participaron algunos países más como Líba-
no, Túnez, Kosovo, Argelia y República Domi-
nicana.
Adaptado de http://larepublica.pe/socie-
dad/828494 – ranking – pisa – 2015
05. La intención central del autor del texto es:
a) comparar al Perú con otros países de
Latinoamérica.
b) proponer más estrategias para mejorar
en Pisa 2018.
c) resaltar la posición del Perú en el ran-
king Pisa 2015.
d) informar cuánto falta para alcanzar el
promedio OCDE.
e) debatir sobre nuestros avances en Lec-
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tura y Matemática.
5 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022
06. En el texto, el sentido contextual de la pa-
labra VOLUNTARIA es:
a) facultativa. b) coactiva.
c) preceptiva. d) normativa.
e) inexcusable.
07. De acuerdo con la información presenta-
da, si Chile ha mejorado en el área de Lec-
tura, ¿por qué se sostiene que no podrá
alcanzar el promedio de la OCDE?
a) La razón se relaciona con la escasa
atención que le dan a las matemáticas.
b) El motivo principal está ligado a la falta
de preparación de sus maestros.
c) Su nivel de crecimiento no es el espe-
rado por los miembros de la OCDE.
d) Para crecer es importante que invierta
mucho dinero en el sector educativo.
e) Debido a que su ritmo de mejora en la
prueba PISA no es suficiente.
08. La diferencia de años que existe entre Perú
y Colombia para alcanzar el promedio de
la OCDE se debe:
a) al empeño que ha puesto el Estado pe-
ruano en el sector educativo.
b) a los resultados obtenidos por los estu-
diantes en la prueba PISA.
c) al esfuerzo de los maestros por alcan-
zar estándares internacionales.
d) a la notoria diferencia en el ritmo de me-
jora de ambas naciones.
e) a que el Perú recién está interviniendo
en este tipo de evaluaciones.
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09. De la información que proporciona la c) tres de los países que participaron en

infografía, resulta incompatible sostener
que:
a) el Perú aumentó más en Ciencias, en
relación con los otros años.
b) los colegios que participan son elegidos
de manera aleatoria.
2015 no obtuvieron resultados.
d) Uruguay ha mejorado de forma osten-
sible sus resultados el 2015.
e) el Perú ha mejorado en su promedio,
en relación con el 2009.

TEXTO 3

Informe del Instituto Nacional de Estadística e Informática

Es en el ámbito de la ética donde se debe buscar una explicación de esta situación graficada,
desde la perspectiva de la vivencia de esta entidad y sus implicancias, avizorando así un impera-
tivo moral. La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibi-
lidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas
básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales
como la alimentación, la vivienda, la educación, la asistencia sanitaria o el acceso al agua potable.
También puede ser el resultado de procesos de segregación social o marginación.
Aquí está la diferencia entre pobreza y miseria. El hombre miserable se halla en una situación
insoportable, considerado como un don nadie o algo peor, como un ser nefasto que no debería
haber nacido jamás, siendo que, en su interior, en lo más profundo de sí mismo, sabe, sin embar-

Habilidad Verbal 6

go, que es un hombre. Mientras que el con-
cepto de pobreza es fundamentalmente eco-
nómico, aunque también tiene impactos políti-
cos y sociológicos. En la mayoría de los con-
textos se la considera algo negativo. Una de
sus causas puede ser el comportamiento cul-
tural e individual: los pobres no son actores
pasivos. Las personas pobres presentan com-
portamientos que refuerzan, mantienen y re-
producen la pobreza.
Estas tendencias culturales pueden ser trans-
mitidas de generación en generación. Resulta así
que todo es hipocresía: todo esto es parte del
juego de las potencias y de sus servidores, el
mundo sigue su camino a la deshumanización
del hombre, a la estupidización de la sociedad y
a la indiferencia de las mayorías. Somos parte
del problema, debido a que se nos hace indife-
rentes ante el dolor ajeno, seguimos en nuestro
mundo virtual y "nos hacemos los locos" con los
graves problemas tanto internos como externos
de nuestras fronteras; lamentablemente, esto no
se va a solucionar, cada vez habrá más pobreza,
corrupción, analfabetismo, ignorancia e insensi-
bilidad. Todo es parte de un juego macabro, y
nosotros somos los peones de ese juego.
10. ¿Cuál es el tema central del texto?
a) Los indicadores en porcentajes de la lla-
mada pobreza extrema en el Perú
b) La reducción de la pobreza en el Perú
y sus implicancias en el plano moral
c) La grave responsabilidad del Gobierno
en los planes económicos ineficientes
d) Las causas de la pobreza real entendi-
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da como una situación de grave mise-
ria.
e) El avance portentoso en la reducción
de la pobreza en los últimos años en
Perú
7 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022
11. El término IMPERATIVO connota
a) deseo. b) capacidad.
c) mesura. d) exigencia.
e) sindéresis.
12. Del análisis del gráfico resulta incompati-
ble sostener que
a) en el periodo de 2012 al 2016 se redu-
jo la pobreza en más del 5 %.
b) la mayor diferencia porcentual anual se
dio entre los años 2006 y 2007.
c) hacia el año 2011 la incidencia de la po-
breza llegó al nivel más preocupante.
d) desde el 2006 al 2016, la pobreza en el
Perú se redujo en más del 28 %.
e) en el lapso 2011 – 2016, más de un
millón de peruanos dejaron el nivel de
pobreza.: 
13. Al leer el último párrafo del texto, se infiere
que el talante del autor se inclina por
a) una mirada pesimista.
b) una actitud contemplativa.
c) un proyecto solidario.
d) un análisis indiferente.
e) un cuestionamiento ambiguo.
14. Se infiere que, desde la perspectiva del
autor, si seguimos con la lógica del actual
sistema,
a) los problemas económicos se resolve-
rán de manera muy paulatina.
b) una confrontación civil entre ricos y po-
bres explotará muy pronto.
c) en el Perú la pobreza extrema pronto
superará el porcentaje de 2006.
d) la incidencia de la miseria en el mundo
puede llegar a toda la población.
e) la reducción definitiva de la pobreza
nunca se logrará en nuestro país.
Ciclo Superintensivo 2022

TEXTOS PUBLICITARIOS

15. Existen ........ tipos de texto publicitarios,

aquel que da a conocer sus cualidades,
atributos del producto es el del ........

a) 2 – exposición
b) 3 – aparición
c) 3 – atribución
d) 3 – persuasión
e) 3 – atribución

Habilidad Verbal 8
 Ciclo Superintensivo 2022

16. El afiche permite inferir que:

a) La sobrepoblación de los jaguares ha

generado problemas en su hábitat.
b) La caza indiscriminada de jaguares
hace que estos animales emigren a las
ciudades.
c) El jaguar pierde su hábitat por la des-
trucción de bosques y selvas.
d) Un jaguar abandonado debe ser adop-
tado.
e) Los jaguares están en riesgo de extin-
ción. 19. El significado connotativo de la imagen es:

a) Compañerismo b) Creatividad
c) Protesta d) Hogar
e) Justicia

En ACN, 20. Completa:

hacemos los Existen....... mecanismos de textos publi-
mejores
camiones, citarios, el que sirve para traer la receptor
ómnibus u es el de:
motores del
mercado
a) Dos – atribución
b) Tres – persuasión
c) Tres – motivación
17. El tipo de texto publicitarios es: d) Dos – exposición
e) Tres – aparición
a) Aparición b) Grabación
c) Atribución d) Exposición
e) Comparación

18. ¿Cuál es el mecanismo del texto publicita-

rio?
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a) Grabación b) Formación
c) Argumentación
d) Narración e) Persuasión

9 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022

21. ¿Qué función cumple el mensaje lingüísti- za. Mientras que en China tiene el mismo
co? significado que las novias que visten de
rojo. ¿qué criterio de análisis utiliza?
a) Denotativo b) Connotativo
c) Anclaje d) Relevo a) Forma – beneficio
e) Conativo b) Contenido – intención
c) Forma – detalle
22. Para realizar un texto publicitario, Valeria d) Contenido – mensaje subliminal
analiza que en Occidente la novia viste de e) Contenido – recursos técnicos
blanco como símbolo de castidad y pure-

23. La finalidad del afiche es:
a) Fomentar la producción y el consumo
de alimentos ecológicos.
b) Explicar el día de la promoción de la
agricultura ecológica.
c) Dar a conocer el día del campesino pe-
ruano.
d) Festejar el 29 de junio día del campesi-
no.
e) Describir la agricultura ecológica.
24. El significado denotativo de la imagen cen-
tral del afiche es:
a) La salud familiar.
b) La producción agrícola.
c) Comida ecológica y algunas promocio-
nes.
d) Mucha comida ecológica.
e) El consumo de alimentos ecológicos.

Habilidad Verbal 10
 Ciclo Superintensivo 2022

26. Qué expresa primordialmente en el afiche.

a) Un anuncio emocional.
b) La vida en la chacra de los campesinos
del norte.
c) Una aspiración del grupo político al que
identifica.
d) Una opinión comercial.
e) La crisis agraria por el neoliberalismo

25. La propuesta planteada en la imagen, res-

ponde a:

a) Marketing
b) Propaganda
c) Anuncio publicitario 27. Determina cuál es la finalidad del afiche.
d) Publicidad
e) Mensaje subliminal a) Simbólica b) Propagandística
c) Estética d) ´polisémica
e) Publicitaria
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11 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022

28. El mensaje connotativo del afiche anterior MENSAJES SUBLIMINALES

es:

a) Los amigos de la naturaleza.

b) La toma de conciencia ambiental.
c) Las manos unidas.
d) La contaminación ambiental.
e) Loa amigos y la conciencia ambiental.

29. Determina qué función cumple la imagen

en el afiche anterior. 31. Qué mecanismo subliminal podemos iden-
tificar.
a) Nocional b) Icónica
c) Simbólica d) Epistémica a) Sobreimpresión
e) Estética b) Sentido de imagen
c) Integración
d) Denotativo
e) Connotativo

32. Identifica los mecanismos subliminales qué

corresponden a las imágenes anteriores:
30. Identifica el tipo de aviso publicitario.
a) Denotativo – Connotativo
a) Boletín b) Cartel b) Sobreimpresión – Sobreimpresión
c) Propaganda d) Volante c) Sentido de imagen – Sobreimpresión
e) Afiche d) Integración – Sobreimpresión
e) Sentido de imagen – Integración

Habilidad Verbal 12
 Ciclo Superintensivo 2022

34. Identificar el mecanismo subliminal usado

33. Cuántas personas podemos identificar en en la imagen anterior.
la imagen anterior.
a) Integración
a) 4 b) 6 c) 5 d) 3 e) 7 b) Sentido de imagen
c) Sobreimpresión
d) Connotativo
e) Conativo

HISTORIETAS

35. De la historieta, es correcto afirmar:

a) Presenta tres viñetas

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b) Aparecen tres personajes

c) Identificamos onomatopeya
d) Se puede identificar tres bocadillos
e) a, c y d

13 Habilidad Verbal
Ciclo Superintensivo 2022

36. Identifica cuál es el significado conativo de

la historieta.

a) La madre disfruta trabajando para sus

hijos.
b) La madre siempre está ocupada con las
tareas de la casa.
c) Debemos ayudar a nuestra madre en
las tareas de la casa.
d) Hay muchas cosas que hacer en casa.
e) Todos estamos obligados de admirar a
la madre.

37. Qué podemos inferir de la historieta anterior.

a) Nuestra actitud determina nuestra conducta.

b) Toda decisión tomada debería ser pragmática.
c) Lo que puedes hacer hoy, déjalo para otro día.
d) Determinar nuestra conducta es fundamental.
e) Debemos empezar por pensar primero.

Habilidad Verbal 14
 Ciclo Superintensivo 2022

TEXTOS PERIODÍSTICOS 40. Como elementos del código paralingüístico

podemos señalar, el tratamiento tipográfi-
El hombre, ser social por excelencia, nece- co. Un ejemplo es los diferentes tipos de
sita conocer lo que sucede dentro y fuera de letras – caja alta, caja baja) .
su entorno inmediato y, a la vez, comunicarlo a ¿A qué se refiere caja alta y caja baja?
los demás. De esta necesidad social nace el
periodismo como un género del que durante a) Cursivas y negritas
mucho tiempo se ha discutido si se puede con- b) Letras grandes y pequeñas
siderar como un género literario apart e) c) Mayúsculas y minúsculas
Los abundantes trabajos publicados en la pren- d) Letra arial – letra Times New Roman
sa diaria de cualquier país, firmados por escri- e) Letra cursiva – letra normal
tores de reconocido prestigio literario, parecen
confirmarlo. El periodismo abarca todas las 41. La siguiente estructura corresponde al tipo
publicaciones que aparecen con cierta regula- de texto:
ridad: reciben el nombre de periódicos o dia-
rios las que se publican cada día, mientras que
se llaman revistas a las que aparecen cada se-
mana, quincena, mes, trimestre, etcéter a)

38. ¿A qué género periodístico pertenece el

texto anterior?

a) Artículo b) Editorial
c) Reportaje d) Crónica
e) Crítica

39. ¿En qué aspecto radica la diferencia la di-

ferencia esencial entre un diario y una re-
vista?

a) Contenido b) Formal a) Periodístico b) Científico

c) Económico d) Espacial c) Descriptivo d) Argumentativo
e) Temporal e) Narrativo

42. Información breve, clara y precisa sobre un

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acontecimiento de la actualidad.

a) Crítica b) Noticia
c) Reportaje d) Artículo
e) Entrevista

15 Habilidad Verbal
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43. ¿A qué parte del periódico pertenece la 46. ¿A qué sección pertenece el siguiente tex-
siguiente imagen? to?

a) Esperpento
b) Códigos no lingüísticos
c) Códigos paralingüísticos
d) Caricatura
e) Artículo

a) Economía b) Política
44. Este código tiene que ver con la con la dis-
c) Cultural d) Social
tribución espacial de la información en
e) Escándalo
cada página; el número, uso y asignación
de las mismas y los recursos tipográficos
47. ¿Qué código paralingüístico del artículo
utilizados.
periodístico que se observa no se eviden-
¿A qué tipo de código pertenece la defini-
cia?
ción anterior?

a) Códigos lingüísticos
b) Códigos paralingüísticos
c) Códigos no lingüísticos
d) Códigos icónicos
e) Códigos verbales

45. Une a sus valora literarios una intención

crítica o polémica, redactado generalmen-
te por personalidades de la vida política,
cultural y del periodismo.

a) Entrevista b) Artículo a) Volada b) Titulo

c) Crítica d) Reportaje c) Entrada d) Cuerpo
e) Editorial e) Bajada

Habilidad Verbal 16
 Ciclo Superintensivo 2022

48. Nuestro premio Nobel, Mario Vargas Llosa,

además de literato, escribe una columna
en el diario La República, denominado Pie-
dra de toque.
¿A qué género periodístico corresponden
sus escritos?

a) Informativo b) Interpretativo
c) Ensayístico d) Apoyo textual
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17 Habilidad Verbal