Citas y Referencias

APA 7
Maestría en Educación
Campo intervención Pedagógica y Aprendizaje Escolar
 Seminario-Taller
Introducción a la
Investigación Educativa
Unidad Temática IV. Herramientas para
la producción escrita
Tema 4.2. Estilo APA (séptima edición)
para citas y referencias
4.2.1. Estilo APA (séptima edición)
para citas y referencias
 Guía del Manual APA 7
Las Normas APA (American Psychological Association) son un
conjunto de reglas básicas que establecen el formato para todo
tipo de citas y referencias

El Manual APA, séptima edición sugiere características

específicas en cuanto a la alineación del texto, a las tipografías y
otras más.

Se han retomado solo algunas y a la vez se proponen otras

características que deben tomarse en cuenta en la redacción de
los textos académicos que se producen en las diferentes
asignaturas de los programas de licenciatura y posgrado.
 CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TEXTO
Espaciado
•Interlineado: 2.0
•Sin agregar espacio antes ni después del párrafo.
•Está permitido utilizar espacio sencillo en los títulos de tablas que tengan varias líneas, en las notas al pie de las tablas, en
las leyendas de las figuras y en los encabezados.
Sangría
• En la primera línea de cada párrafo 0.5 pulgadas, (1.27 cm) excepto en el primer párrafo de un nuevo apartado o capítulo.
• Sangría francesa de 0.5 pulgadas (1.27 cm) en la lista de referencias.
Alineación
• Texto justificado.

Númeración de las páginas

• Extremo superior derecho, en números arábigos.

Fuente
• Arial 12 puntos en el cuerpo del texto.
• Arial 11 puntos para las notas o leyendas que se ponen en tablas y/o figuras.
Márgenes
• En el lado izquierdo 3 cm.
• En la parte superior, inferior, y en el lado derecho: 2.54 cm (1”).
 Nivel de los títulos

La adecuada jerarquía de los Nivel 1. Encabezado centrado en negrita

títulos facilita la comprensión Nivel 2. Encabezado alineado a la izquierda en negrita

de las relaciones de inclusión Nivel 3. Encabezado alineado a la izquierda en negrita

y cursiva
(categorías, subcategorías;
Nivel 4. Encabezado de párrafo con sangría, negrita y
temas, subtemas) en el texto. punto al final.
Se propone un máximo de
Nivel 5. Encabezado de párrafo con sangría, negrita,
cinco niveles. cursiva y punto al final.
 ESTILO APA
De acuerdo con el estilo APA
(2019) se utiliza el sistema de
citas de autor y fecha; en el
texto se incluye una referencia
breve, la cual identifica el
trabajo citado, su autor y fecha
de publicación; este dato dirige
a los lectores a una entrada de
la lista de referencias
completas.
Cada trabajo citado debe
aparecer en la lista de
referencias, y cada trabajo en
la lista de referencias debe ser
citado en el texto. En este
sentido, tanto las paráfrasis
como las citas textuales
requieren referencias.
El estilo APA sugiere las siguientes pautas al
escribir citas en el texto:
Citar las fuentes primarias cuando sea posible y recurrir a las fuentes
secundarias solo en caso de no tener acceso a la fuente primaria.
Citar fuentes para documentar todos los hechos y cifras que se mencionen y
que no sean de conocimiento común.
Los datos específicos como cifras y definiciones también deben incluir una
referencia.
Es preferible incluir citas de paráfrasis en comparación con las textuales.

Toda paráfrasis debe reconstruir la idea con palabras propias.

4.2.2. Tipos de citas en el texto
Citas en el texto
Citas de referencia entre paréntesis y narrativas

Tanto las citas directas (textuales) como las de

paráfrasis pueden incluir los datos de la fuente
consultada de dos formas: de forma narrativa y entre
paréntesis o parentética.
 Forma de citas
Cita entre paréntesis o
Cita narrativa parentética

• El autor se incluye en la redacción del • Los datos de autor y fecha aparecen

párrafo. entre paréntesis.

• La fecha se pone entre paréntesis. • El énfasis se pone en el texto.

• El énfasis se pone en el autor. • No requiere el uso de verbos o

expresiones para citar al autor.
• Requiere el uso de verbos o expresiones
para citar al autor.
Ejemplo: Becerril (2018) señala que… • Ejemplo: (Becerril, 2018).
 Citas parentéticas y citas narrativas de acuerdo con el tipo de autor
Tipo de autor Cita parentética
Un autor (Fernández, 2010)
Dos autores (Echeita y Serrano, 2019)
Tres o más autores (Blanco et al., 2019)
Primera cita
Autor corporativo o (Organización Mundial de la
institucional con siglas Salud [OMS], 2016)
Citas sucesivas
(OMS, 2016)
Autor corporativo o (Colegio Oficial de la
institucional sin siglas Psicología de Madrid, 2020)
Cita narrativa
Fernández (2010)
Echeita y Serrano (2019)
Blanco et al. (2019)
Primera cita
Organización Mundial de la
Salud (OMS, 2016)
Citas sucesivas
OMS (2016)
Colegio Oficial de la
Psicología de Madrid (2020)
 Las citas directas o textuales

Una cita directa

reproduce
textualmente las
palabras de otro
trabajo publicado
anteriormente.
 A. Citas cortas
Las citas de menos de 40
palabras la información se
incorpora, entrecomillada, en el
párrafo que se esté redactando.
No es necesario ningún formato
adicional, ni insertar puntos
suspensivos al principio o al final
de una cita a menos que la
fuente original los incluya.
B. Citas largas o de
bloque
En las citas de 40 palabras o más
la información se introduce en
párrafo aparte con margen de
0.5 pulgadas o su equivalente:
1.27 cm; sin utilizar comillas.
Se escriben al mismo espaciado
que todo el texto: doble, sin
agregar espacio antes o
después del bloque.
 Las citas directas o textuales
• Se deben incluir autor, año y número de página o páginas; si el trabajo no está paginado puede
indicarse la sección o párrafo en el que se encuentra la información.
•
Para una sola página se utiliza la abreviatura "p".
Ejemplo: (p. 25)
•
Para varias páginas se utiliza la abreviatura "pp." y se separa el rango de páginas con un guion corto.
Por ejemplo: (pp. 34-36).
• Cita textual extraída de una página: (Blanco et al., 2019, p. 252)
• Cita textual extraída de más de una página: (Blanco et al., 2019, pp. 252-253)
• Cita textual sin numeración de página: (Blanco et al., 2019, párr. 3)

Si el autor y el año se incluye en la narración antes de la cita y se coloca solo el número de página
entre paréntesis después de la puntuación final de la cita; no se agrega un punto después del
paréntesis de cierre en ningún caso.
 Citas de paráfrasis

De acuerdo con el Manual APA Paráfrasis con paréntesis

(2019) “parafrasear permite resumir
y sintetizar información de una o
más fuentes, enfocarse en
información significativa, comparar
y contrastar detalles relevantes”.
La literatura consultada (Catalá y Burgueño, 1989) citan tres tipos de espacio donde
se pueden desarrollar habilidades geométricas: (1) microespacio, espacio reducido
donde el niño puede realizar actividades experimentales (mesa); (2) mesoespacio, al
alcance de la vista, donde se pueden realizar pequeños desplazamientos y en el que

los objetos fijos funcionan como puntos de referencia (aula, patio); (3) macroespacio,

En las citas de paráfrasis puede el de las grandes dimensiones, enmarcado al aire libre (ciudad, campo).
recurrirse al formato de cita
narrativa o entre paréntesis.
 Dos o más trabajos
dentro del mismo Grupos como autores
paréntesis
En los casos de citas en el texto que Se identifican como grupos aquellas
incluyan entre paréntesis más de un trabajo corporaciones, instituciones
o publicación, deben organizarse las gubernamentales o grupos de estudio que
referencias alfabéticamente, separadas figuran como autores de algún tipo de
por punto y coma (;), siempre que todas las publicación.
referencias se incluyan dentro del
paréntesis. En este caso la primera vez que se cita la
fuente se incluye el nombre completo y las
Si los autores se citan en el cuerpo del
siglas entre paréntesis; a partir de la segunda
texto, en forma narrativa, no es necesario
cita en el texto se usan las siglas.
hacerlo en orden alfabético.
4.2.3. Las referencias en
Estilo APA 7
 Lista de referencias
• Las referencias constituyen todas las fuentes citadas durante la elaboración de
un texto.
• Su listado se inserta al final del documento, ordenado alfabéticamente y con
sangría francesa.
• El Manual APA (2019) en inglés sugiere que cuando se nombren varios autores, el
último elemento vaya precedido del símbolo “&”;
• En los textos producidos en español este símbolo se sustituye por la conjunción “y”
para cerrar la lista de nombres de dos o más autores.
 Lista de referencias
• En el Manual original en inglés se sugiere usar una coma (,) antes de la expresión
et al., no obstante, en español, nunca se escribe una coma antes de “y” en una
enumeración simple, por lo que esta coma resulta innecesaria en las referencias
de los textos producidos en español.
• Cuando haya más de una obra de un mismo autor, en la lista de referencias se
incluirá primero la más antigua.
• Si un mismo autor tiene dos obras del mismo año se agregarán las letras a, b…
junto al año de publicación, dentro del mismo paréntesis, sin espacio entre
ambos elementos.
Libro con autor

Apellido, A. A. (Año). Título en cursiva. Editorial

.Libro con editor

Apellido, A. A. (Ed.). (Año). Título en cursiva. Editorial

Capítulo de libro

•Apellido, Inicial del nombre(s). (Año). Título del capítulo. En A. A. Apellido. (Ed.), Título del libro
(pp.##-##). Editorial.

.Artículo de revista

•Apellido(s), Inicial del nombre(s) (año). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número),
rango de páginas citado.
 Lista de referencias
• Las referencias constituyen un apartado especial de todo texto académico; se integran por la lista completa
de las fuentes citadas en el documento.
• Las entradas de la lista de referencias bibliográficas deben tener una sangría francesa de 0.5 pulg. (1,27 cm);
• Se sigue un orden alfabético por apellido del primer autor.
• Se conserva el interlineado del texto: 2.0
• Las normas básicas, de acuerdo con el número autores son las siguientes:
• Un autor: Inicia con el apellido del autor, seguido de la inicial del nombre.

Ejemplo: Sarabia, G.
• Tres a veinte autores: Se incluyen todos los apellidos e iniciales de los nombres.

El último elemento se une con el conector “y” en español (en las fuentes en inglés usar el símbolo “&”)
Ejemplo: Álvarez, J., Lima, B. y Rico, F.
• Más de veinte autores: Se incluyen los primeros 19 autores y se omiten los siguientes (con el uso de tres puntos) hasta
llegar al último autor.
Ejemplo de lista de referencias Referencias

Borges, J. L. (1969). El otro, el mismo. Emecé.

Carbonell, R. G. (2011). Leer, escribir y hablar. Edaf.

Cassany, D. (1989). Describir el escribir. Cómo se aprende a escribir. Paidós.

Cruz, G., Díaz-Barriga, F. y Abreu, L. (2010). La labor tutorial en los estudios de posgrado: Rúbricas para guiar su

desempeño y evaluación. Perfiles educativos, 32(130), 83-102.

Fernández, A. (2010). La inteligencia emocional como variable predictora de adaptación psicosocial en estudiantes de

la Comunidad de Madrid [Tesis doctoral, Universidad Autónoma de Madrid]. Biblos-e Archivo.

http://hdl.handle.net/10486/4872

Ferreiro, E. (2007). Leer y escribir en un mundo cambiante. Versión. Estudios de Comunicación y Política, (11), 99-112.

Rodillo, E. (2015), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en adolescentes. Rev. Med. Clin. Condes,

(26), 52-59.
Fichas de trabajo (tipo mixto) con
referencias en APA 7.

Actividad 2.
FICHAS DE
TRABAJO

Tipo mixto

25
 ELEMENTOS DE LA FICHA DE
TRABAJO DE TIPO MIXTO

3/9/20XX Título de la presentación 26

 FICHA DE TRABAJO TIPO MIXTO
Ética de la educación

“La ética de la educación trata de los juicios de aprobación y

desaprobación, de corrección, de bondad y maldad, de virtud y vicio.
Trata de los principios de conducta que nos ayudan a juzgar si una
elección es buena o correcta” (p. 23)

La ética de la educación se refiere al conjunto de reglas, valores,

deberes y normas aceptadas por la sociedad que guían la toma de
decisiones respecto a lo que se considera correcto o bueno.

González, C. (2004). Filosofía de la educación. Ediciones Human

3/9/20XX 27