NOMBRE DE LA ASIGNATURA

COMUNICACIÓN Y LIDERAZGO ACADÉMICO

CICLO CLAVE
CUARTO CUATRIMESTRE LEM504

OBJETIVO GENERAL

Construir las normas y reglas de dirección académica, en la conducción del proceso de

enseñanza – aprendizaje, que tenga como base un performance docente en cuyo modelaje,
garantice una comunicación multilateral asertiva, basada en el respeto, libertad y autonomía
de los participantes, por medio de mapa semántico, proyecto, diagramas, actividades
grupales, sociodrama, lecturas de materia especifico y tablas explicativas, para mostrar la
trascendencia que tiene el liderazgo en la educación y su correcta aplicación.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. COMUNICACIÓN, DOCENCIA Y APRENDIZAJE.

1.1. Comunicación y aprendizaje:
1.2. Hablar en la clase.
1.3. Leer, entender y escribir.

2. LIDERAZGO COMO FORMA DE DIRIGIR:

2.1. La cooperación profesional
2.2. Liderazgo y formas de ejercer el poder.
2.3. Superliderazgo: estrategias para pensar y sentir productivamente.

3. LIDERAZGO EDUCATIVO.
3.1. Un intento de definición del liderazgo.
3.2. Importancia del liderazgo en la educación.
3.3. El liderazgo compartido.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO LA CONDUCCIÓN DEL DOCENTE:

 Exposición
 Escala de actitudes
 Técnica SQA
 Actividades grupales
 Sociodrama
 Lecturas de materia especifico
 Tablas explicativas
 Lluvia de idea
 Elaboración de cuestionarios
 Lecturas comentadas

DE MANERA INDEPENDIENTE:

 Informes de lectura
  Mapas cognitivos
 Cuadro comparativo
 Síntesis
 Mapa semántico
 Proyecto
 Fichas de trabajo
 Portafolio
 Diagramas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE
Exposición y técnica SQA 30%
Sociodrama 20%
Portafolio e informe de lectura 30%
Proyecto y fichas de trabajo 20%
100%

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