Factores que intervienen en el éxito académico.

 Visuales: a la hora de aprender, estas personas prefieren claramente que

la información llegue a través de diagramas o como se les llama
imágenes.
Ej: una imagen de una flor, esta representa belleza, elegancia, colores,
sentimientos como amor alegría y agradecimiento. Las flores un gesto de
significado que podemos decir un te amo o un gracias en pocas palabras.
Como dicen una imagen vale mas que mil palabras.
 Verbales: son personas que recuerdan y aprenden más si la información
es oída o escrita.
Son personas que les gusta familiarizarse con los temas si los escucha o los lee
en voz alta ya que las informaciones los captan con más facilidad.
Ej: si a estas personas le ponemos una imagen no comprenderán del todo solo
estarán viendo lo que nosotros queramos que ellos vieran pero no
comprenderán y no entenderán a que queremos referirnos ni tendrán
familiarizacion con un tema, pero si le explicamos del por qué y le decimos
que significa estarán entendiendo a qué nos referimos o al igual si ellos leen y
captan aprenden más rápido leyendo que con una imagen.
 El Factor cognitivo: En este rubro las operaciones de pensamiento son
determinantes para el aprendizaje y son procesos bien definidos y
complejos como: percibir, observar, interpretar, analizar, asociar,
clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir, generalizar y
evaluar.
Las operaciones de pensamiento descritas anteriormente nos revelan la forma
como enfrentar la realidad del mundo que nos rodea, la que resulta de un
proceso de comprensión que trasmitimos a través del lenguaje, nos permiten
darles significado a las vivencias y al material en el que trabajamos.
Es una continua comparación entre percepciones del momento y las
experiencias acumuladas en la memoria, cuyo contenido es a su vez,
constantemente reorganizado según las nuevas experiencias en un proceso
dinámico que utiliza principalmente mecanismos de abstracción y
generalización.
 Factores afectivo-sociales: Son factores que tienen relación con los
sentimientos, las relaciones interpersonales y la comunicación que se
debe establecer para el logro eficaz del proceso de aprendizaje. Si se
considera el aprendizaje como un elemento de interacción del sujeto
con el medio, no se puede dejar de señalar que la actitud positiva hacia
sí mismo, hacia los demás y hacia el medio es un factor determinante
para el éxito del aprendizaje, es por ello que la actitud, la motivación, la
voluntad y las habilidades sociales juegan un papel importantísimo.

 Factores ambientales y de Organización del estudio: Son todos aquéllos

elementos externos del medio ambiente que inciden positiva o
negativamente en la calidad del estudio realizado por el alumno y la
disposición ordenada de los elementos que conforman el acto de
estudiar, entre los más importantes están el organizar el lugar, la mente
y el tiempo.

 Factores Internos: Las circunstancias personales influyen en el nivel de

concentración puesto que un estudiante que tiene preocupaciones o
tristeza, puede sentirse menos receptivo para el estudio que cuando está
tranquilo a nivel emocional.
El nivel de implicación emocional por parte del estudiante en una asignatura
en concreto. Generalmente, los alumnos se sienten más implicados con
aquellas asignaturas con las que disfrutan la hora de clase.
La calidad del descanso también interfiere de una forma positiva o negativa en
el nivel de atención. La falta de descanso adecuado puede produce
agotamiento psicológico.
 Factores Externos: El silencio es una condición necesaria para poder
estudiar. Lo cierto es que la música se convierte en una distracción
cuando se intenta comprender y memorizar un texto. Por esta razón, las
condiciones ambientales de la zona de estudio también influye en el
rendimiento pedagógico.
El orden externo también crea una predisposición adecuada hacia el estudio.
Tener un escritorio desordenado produce mayores dificultades para trabajar.
Un entorno académico que transmite armonía también incrementa el bienestar
interior.
La hora del día también influye en el nivel de concentración que tiene el
estudiante al preparar un tema. Analizar cuál es la mejor hora del día para
trabajar los contenidos académicos.
Las interrupciones frecuentes para consultar el teléfono móvil y el correo
electrónico alteran el ritmo de trabajo.
Grupo #5
Franchesca Ramirez De La Rosa- 100698706
Solainy Encarnación- 100694477
Mariel Matos- 100544677
Lismeiry Peguero Castillo- 100700388
Annabel valdez -100687525.