Asignatura: Lenguaje

Profesora: Fernanda Cruz

Evaluación Lectura Domiciliaria n°5

“Sapo y Sepo, inseparables”

2° Básico

Nombre: ___________________________________ N° de Lista: ______

Curso: ________ Fecha:___/____/_____

Puntaje Total: 30 puntos Puntaje Obtenido: _____ Puntos. NOTA:

Instrucciones Generales: Respetar el silencio durante el tiempo de prueba.

• Tiempo máximo para responder 90 minutos.

• Leer y reflexionar antes de responder.
• No mire la prueba de su compañero, si es sorprendido copiando
se evaluará con nota mínima 2.

I. ÍTEM SELECCIÓN ÚNICA. (11 puntos).

Marca con una cruz la alternativa que corresponde a la respuesta correcta. (1
punto c/u).

1. ¿Por qué Sepo escribía todo en una lista?

a) Porque era muy organizado.
b) Porque así no se le olvidaba lo que debía hacer.
c) Porque Sapo se lo recomendó.

2. ¿Quién corrió detrás de la lista cuando el viento se la llevó?

a) Sapo.
b) Sepo.
c) Ambos.

3. ¿Qué tipo de semillas le regaló Sapo a Sepo?

a) Semillas de pasto.
b) Semillas de árboles.
c) Semillas de flores

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Profesora: Fernanda Cruz

4. Según Sepo ¿por qué sus semillas no crecían?

a) Porque estaban aburridas.
b) Porque Sapo las pisó.
c) Porque tenían miedo.

5. ¿Qué quiere decir Sapo con "tenemos que tener fuerza de voluntad”?
a) Quiere decir que se deben comer todas las galletas.
b) Quiere decir que deben contener las ganas de comerse todas las galletas.
c) Quiere decir que para ser fuertes deben comer galletas.

6. ¿Cómo consiguieron quedarse sin las galletas?

a) Porque se las llevaron los pájaros.
b) Porque se las comieron todas.
c) Porque las dejaron entre los árboles.

7. Sapo y Sepo probaron ser valientes cuando:

a) Esquiaron por la nieve.
b) Bucearon en el mar.
c) Escalaron una montaña, evitaron una serpiente y también un halcón.

8. Al llegar a casa después de la excursión:

a) Sapo se puso a llorar.
b) Sepo se tapó con las sábanas y Sapo se metió al armario.
c) Sepo se desmayó.

9. Durante el sueño:
a) Sepo veía a Sapo como un gigante.
b) Sepo veía a Sapo como un bebé.
c) Sepo veía a Sapo cada vez más pequeño.

10. ¿Qué soñaba Sepo?

a) Que tocaba el piano y caminaba por un alambre tendido en el aire.
b) Que tocaba la batería y volaba como un pajarito.
c) Que bailaba y nadaba en el mar.

11. ¿Cómo se llama el/la autor/a del texto?

a) Ana María Machado.
b) Consuelo Armijo.
c) Arnold Lobel.

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II. ÍTEM VERDADERO O FALSO. (6 puntos).

III. ÍTEM ENUMERACIÓN. (8 puntos).

Enumera las acciones (del 1 al 8) según el orden en que se presentan en la historia
leída. (1 punto c/u).

Ir a casa de Sapo
Comer
Dar un paseo con Sapo
Jugar con Sapo
Desayunar
Cenar
Dormir
Vestirme

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IV. ÍTEM COMPLETAR CADA ORACIÓN CON UNA DE LAS PALABRAS QUE
ESTÁN UBICADAS EN EL RECUADRO. (5 puntos).

Pequeño – Semillas – Inseparables – Valiente – Lista

a) Sapo y Sepo son amigos ______________________.

b) Esta es la _____________ de cosas que tengo que hacer hoy.

c) Esas pobres __________________ están asustadas.

d) Sapo, me alegro muchísimo de tener un amigo tan _______________

como tú.

e) Sapo se hacía cada vez más y más ___________________.