Caries y calidad de vida relacionada a la salud bucal en los

niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022

AUTOR:
Nelson Quispe Ortiz ( ORCID: 0000-0002-3694-827X)

ASESOR:
Dr. Luis Alexander Orrego Ferreyros (ORCID: 0000-0003-3502-2384)

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Promoción de la Salud y Desarrollo Sostenible

LÍNEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Promoción de la salud, nutrición y salud alimentaria

CAJAMARCA- PERÚ

18 de agosto del 2022

 TEMAS del problema
Planteamiento
o va Este tipo de
g enfermedad puede
ries 90% prevenirse.
n y
o s e 0%
Niñ sde 6
de

Higiene bucal en los niños fue

Causa perdida de dientes, caries, regular en un 59,10% y 12,
obturación dental etc. ( Lee, et al y 46% fue mala. (Pawlaczyk et
Viteri et al, 2021) al., 2018)

Un porcentaje de caries es
elevado (Santos , Moreno A,
Lara en 2021) Más del 80% de los niños presentan caries
 TEMAS de problemas
Formulación
Problemas Específicos

Problema General
¿Cuál es el nivel de prevalencia de caries en niños de una institución
educativa de Cajamarca, 2022?
¿Cuál es la
asociación entre la
caries y la calidad de
¿Cuál es el nivel de calidad de vida relacionada con la salud bucal
vida relacionada a la (CVRSB) en niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022?
salud bucal en niños
de una institución
educativa de
Cajamarca, 2022? ¿Cuál es la asociación entre la caries y el impacto de la salud bucal
en niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022?

¿Cuál es la asociación entre la caries y el impacto de la salud bucal en la

familia las limitaciones funcionales en niños de una institución educativa
de Cajamarca, 2022?
 TEMAS de objetivos
Formulación
Objetivos Específicos

Objetivo General
Determinar la prevalencia de caries en niños de una institución educativa
de Cajamarca, 2022.

Determinar la asociación
entre la caries y la calidad
Determinar nivel de calidad de vida relacionada con la salud bucal
de vida relacionada a la (CVRSB) en niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022.
salud bucal en los niños de
una institución educativa
de Cajamarca, 2022,
Determinar la asociación entre la caries y el impacto en la salud
bucal en niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022.

Determinar la asociación entre la caries y el impacto de la salud bucal en

la familia de niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022.
 TEMAS de hipótesis
Formulación
Hipótesis Específicas

Hipótesis General
El nivel de prevalencia de caries en niños de una institución educativa de
Cajamarca, 2022, es alta.

Existe asociación entre la

caries y la calidad de vida
relacionada a la salud bucal El nivel de la calidad de vida relacionada con la salud bucal (CVRSB)
en niños de una institución en niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022, es alto.
educativa de Cajamarca,
2022.
Existe asociación entre la caries y el impacto de la salud bucal en
niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022.

Existe asociación entre la caries y el impacto en la salud en la familia de

niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022.
 MARCO TEORICO.

TEMAS
Antecedentes
• Estado de la caries dental en niños en edad preescolar Yi
en la provincia de Yunnan, China: Un estudio transversal.
• R: Prevalencia de caries del 83% (China)
• Calidad de vida relacionada a la salud
bucal en niños Peruanos con caries en la
primera infancia.
• R: Relación negativa afectada por las caries

Munayco
Zhou et
et al.
al. 2021
(14), en
(18)
INTERNACIONAL el 2019 NACIONAL

Morales y
Armas, et Gómez
al., 2019 (16), en
• Calidad de vida y la salud bucal en el 2019,
preescolar ecuatoriano • Caries dental y consecuencias
• R: Existe asociación entre las variables. clínicas relacionadas al impacto en
(Ecuador) la calidad de vida de los
estudiantes de preescolar
• R: Relación directa positiva y
• moderada con el impacto de la
calidad de vida con p=0,000.
 TEMAS
Bases teóricas

Caries
Cariados
La caries se origina cuando la placa bacteriana transforma las
azúcares libres que contienen los alimentos y bebidas en ácidos,
desgastando el diente en forma progresiva. Se estima que la caries
se origina por malos hábitos alimenticios, higiénicos escasa cultura
preventiva .
Índice de ceod: Dientes cariados, perdidos y obturados. Perdidos

Obturados
 TEMAS
Bases teóricas
Calidad de vida está relacionada con la salud bucal (CVRSB)
Síntomas
bucales
Impacto en el

Puede ser entendida como complejo y multidimensional, involucra

niño

aspectos de funcionalidad, psicosocial, económico que se

Limitaciones interrelacionan y representan la perspectiva de las personas en
funcionales relación a la experiencia vivida. Se estima que es parte de los
indicadores socio dentales, teniendo presente en qué medida influye
en el funcionamiento social y los diversos cambios de conducta
Aspectos
cotidiano.
psicológicos Dimensiones e indicadores: Impacto de la salud oral en
preescolares (P-ECHOIS).

Autoimagen e
interacción social

Angustia de los
padres u otro
Impacto en la familiar
familia
Función familiar
 TEMAS
Metodología
Encuesta y ficha de registro ceod
Cuestionario de 13 ítems para la
Datos numéricos variable.
Cuantitativo 1. Nunca, 2. Casi nunca, 3.
Responder la Ocasionalmente, 4. A menudo, 5. Muy a
Enfoque menudo y 6. No sabe.. ECOHIS (López
Hipótesis
(2013)
Cálculos Ficha de registro ceod.
estadísticos

instrumentos
(Calibración)

Técnica e
Confiabilidad: Alfa de Cronbach.
Validación: Tres Expertos.
Observacional
Registros y Muestreo: Por
Tipo conveniencia.
Observación
Población y
muestra 54 niños.
Sin manipular las
No experimental
variables Descriptiva: Tablas y gráficos.
Diseño
Inferencial: Prueba de normalidad. Kolmogórov
Relación o
Correlacional –Smirnov (normalidad de los datos).
asociación
 Operacionalización
TEMAS
 
VARIABLE
 
DEFINICIÓN CONCEPTUAL
 
DEFINICIÓN
OPERACIONAL
DIMENSIONES INDICADORES
 
ÍTEMS
ESCALA Y
VALORES
 
NIVELES Y
RANGOS
Cantidad de dientes cariados.      
 Dientes     0-11 Muy bajo
La caries se origina cuando la placa La caries se medirá en de cariados.     1.2-2.6 Bajo
bacteriana transforma las azúcares acuerdo al índice de   Cantidad de dientes perdidos. Ficha de 2.7-4.4 Moderado
libres que contienen los alimentos y severidad del Ceod,     registro  4.5-6.5.  Alto
bebidas en ácidos, desgastando el considerando la cantidad de    Cantidad de dientes obturados. ceod Mayor a 6.6  Muy alto
Caries diente en forma progresiva. Se estima dientes cariados, perdidos u  Dientes  
que la caries se origina por malos obturados, se clasificará en perdidos.
hábitos alimenticios, higiénicos escasa severidad muy baja, baja,  
cultura preventiva (23). moderada y muy alta.  Dientes
obturados.
 
   Síntomas bucales. 1    
 Limitaciones funcionales.  Nunca (1): ___ Alta: 57-78
Puede ser entendida como complejo y La calidad de vida está  Impacto en  Aspectos psicológicos. 2-3-4 Casi nunca (2): ___
multidimensional, involucra aspectos de relacionada con la salud el niño.    Ocasionalmente (3):
funcionalidad, psicosocial económico bucal (CVRSB), se medirá en   5-6 ___ Media: 36-56.
que aspectos que se interrelacionan y función de los resultados de    Autoimagen e interacción   A menudo (4): ___
representan la perspectiva de las las escalas y puntajes del   social. 7-8-9 Muy a menudo (5):
personas en relación a la experiencia ECOHIS y estableciendo tres    Angustia de los padres u    ___ Baja: 13-35
vivida. Se estima que es parte de los niveles, alta, media y baja.   otro familiar No sabe (6): ___
indicadores socio dentales, teniendo    función familiar.  
Calidad de vida presente en qué medida influye en el  Impacto 10-11
está relacionada funcionamiento social y los diversos familiar  
con la salud cambios de conducta cotidiano (14)   12-13
bucal (CVRSB)  
 TEMAS
Metodología

Beneficencia: Este estudio tiene como finalidad ayudar a

abordar una problemática, permitiendo aportar información
importante para su mayor comprensión.
ASPECTOS
ÉTICOS
No maleficencia: Garantiza que no se afecta a las personas y se
considera el bienestar físico y psicológico de los participantes.

Autonomía: Se solicita el consentimiento informado a los

representantes de los participantes, los cuales pueden acceder o
negarse a participar.

Justicia: El estudio es objetivo e imparcial, asumiendo los

resultados con carácter investigativo y científico.
TEMAS

Gracias
TEMAS
BIBLIOGRAFIA
 TEMAS
BIBLIOGRAFIA
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https://www.incmnsz.mx/opencms/contenido/investigacion/comiteEtica/informe_belmont.html.
Anexos
TEMAS
Anexo 1: Instrumentos de recolección de datos
Encuesta ECHOIS.
Escala de impacto de salud bucal en la primera infancia
Instrucciones: Los problemas con los dientes, la boca u la mandíbula y su tratamiento pueden afectar el bienestar y la vida
cotidiana de los niños y sus familias. Para cada una de los siguientes ítems coloque un aspa (X). La respuesta que considere
describe su experiencia y la de su hijo. Considere toda la vida del niño, desde el nacimiento hasta la edad actual.

1) ¿Con que frecuencia su hijo ha tenido dolor en los dientes, boca, figuras?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

2) ¿Con que frecuencia su hijo ha tenido dificultades para vender bebidas calientes los Frías, debido a problemas dentales o
tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

3) ¿Con qué frecuencia subido ha tenido dificultades para comer algunos alimentos a causa de problemas mentales o
tratamiento odontológico?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

4) ¿Con qué frecuencia su hijo ha tenido dificultades para pronunciar algunas palabras, debido a problemas dentales o
tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___
 Anexos
TEMAS
5) ¿Con qué frecuencia su hijo ha perdido día de asistencia a su actividad preescolar, guardería o escuela por problemas
dentales o tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casí nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

6) ¿Con qué frecuencia su iba tenido problemas para dormir debido a problemas dentales o tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___ Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

7) ¿Con qué frecuencia su hijo estaba enojado o frustrado a causa de problemas dentales o tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo
Anexo (4) :___ Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

8) ¿Con qué frecuencia su hijo evitado sonreír por problemas dentales o tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___ Casi nunca (2) :___ Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

9)¿Con que frecuencia su hijo ha evitado hablar debido a problemas dentales o tratamientos odontológicos?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

10) ¿Con qué frecuencia usted pub otro miembro de la familia ha sido alterado/preocupado a causa de problemas dentales
como tratamiento odontológico de su hijo?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___
Anexos
TEMAS
11) ¿Con qué frecuencia usted u otro miembro de la familia se ha sentido culpable por los problemas dentales o tratamiento odontológico de
hijo?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___ Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

12) ¿Con qué frecuencia uso de u otro miembro de la familia ha ocupado su tiempo de trabajo/actividad a causa de los problemas dentales o
tratamiento odontológico de hijo?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___

13) Con que frecuencia los problemas dentales o tratamiento odontológico de su hijo han afectado a la economía en su familia/hogar?
Nunca (1):___Casi nunca (2) :___Ocasionalmente (3) :___ A menudo (4) :___Muy a menudo (5) :___(6) No sabe:___
 TEMAS
FICHA DE REGISTRO CEOD
 Ficha de registro ceod

TEMAS
FICHA DE REGISTRO
1. Nombre del niño: ___________________________
2. Edad del niño: a) 3 años b) 4 años c) 5 años

CEOD
TEMAS

Gracias
        
  Escala y
Variable Definición conceptual Definición operacional Dimensiones Indicadores Niveles y
Ítems valores

TEMAS
Matriz operacional

La caries se origina cuando la

La caries se medirá en de
acuerdo al índice de severidad
_ Dientes
cariados.
Cantidad de dientes  
cariados.  
 
0-1.1
rangos
 
Muy bajo
del Ceod, considerando la          
placa bacteriana transforma las cantidad de dientes cariados,     Ficha de 1.2-2.6 Bajo
azúcares libres que contienen los perdidos u obturados, se  Dientes Cantidad de dientes registro ceod    
Caries alimentos y bebidas en ácidos, clasificará en severidad muy perdidos. perdidos.   2.7-4.4 Moderado
desgastando el diente en forma baja, baja, moderada y muy        
progresiva. Se estima que la alta.     4.5-6.5. alto
caries se origina por malos  Dientes Cantidad de dientes    
hábitos alimenticios, higiénicos obturados. obturados. Mayor a 6.6 Muy alto
escasa cultura preventiva (23).  
Puede ser entendida como La calidad de vida está    Síntomas 1    
complejo y multidimensional, relacionada con la salud bucal  Impacto en bucales.   Nunca (1): ___ Alta: 57-78
involucra aspectos de (CVRSB), se medirá en función el niño.   2-3-4 Casi nunca (2):  
funcionalidad, psicosocial de los resultados de las    Limitaciones   ___  
económico que aspectos que se escalas y puntajes del ECOHIS   funcionales.   Ocasionalmente Media: 36-56.
interrelacionan y representan la y estableciendo tres niveles,     5-6 (3): ___  
Calidad de perspectiva de las personas en alta, media y baja.    Aspectos   A menudo (4):  
vida está relación a la experiencia vivida.   psicológicos. 7-8-9 ___ Baja: 13-35
relacionada Se estima que es parte de los       Muy a menudo  
con la salud indicadores socio dentales,    Autoimagen e   (5): ___  
bucal teniendo presente en qué medida   interacción   No sabe (6):
(CVRSB) influye en el funcionamiento  Impacto social. 10-11 ___
social y los diversos cambios de familiar      
conducta cotidiano (14)     12-13  
  Angustia de los  
  padres u otro familiar  
  y función familiar.
 
 Matriz de
TEMAS
consistencia MATRIZ DE CONSISTENCIA

TÍTULO: Caries y calidad de vida relacionada a la salud bucal en los niños de una institución educativa de Cajamarca, 2022
AUTOR:
Problema general: Objetivo general: Hipótesis general VARIABLES
Variable 1: Caries
¿Cuál es la asociación entre Determinar la asociación Existe asociación entre la
caries y la calidad de vida Nivele
la caries y la calidad de vida entre la caries y la calidad de ítems Escala y rango
relacionada a la salud bucal Dimensiones Indicadores
relacionada a la salud bucal vida relacionada a la salud valores
en niños de una institución bucal en los niños de una en los niños de una
institución educativa de  Dientes cariados. Cantidad de dientes 0-1.1 Muy B
educativa de Cajamarca, institución educativa de cariados.
2022? Cajamarca, 2022. Cajamarca, 2022.
1.2-2.6 Bajo
 Dientes perdidos. Cantidad de dientes
perdidos. 2.7-4.4 Mode
Problemas específicos: Objetivos específicos: Hipótesis específicas:
Determinar el nivel de
¿Cuál es el nivel de prevalencia de caries en La prevalencia de caries en 4.5-6.5. Alto
prevalencia de caries en niños de una institución Cantidad de dientes
niños de una institución  Dientes obturados.
educativa de Cajamarca, obturados.
niños de una institución educativa de Cajamarca, Mayor a 6.6 Muy a
2022, es alta.
educativa de Cajamarca, 2022. El nivel de la calidad de vida
2022? relacionada con la salud
Determinar nivel de calidad bucal (CVRSB) en niños de
¿Cuál es el nivel de calidad de vida relacionada con la una institución educativa de
Cajamarca, 2022, es alto. Variable 2: Calidad de vida relacionada con la salud bucal (CVRSB)
de vida relacionada con la salud bucal (CVRSB) en
salud bucal (CVRSB) en niños de una institución Ni
Existe asociación entre la Dimensiones Indicadores Ítems Escala y valores
niños de una institución educativa de Cajamarca, caries y el impacto de la ra
educativa de Cajamarca, 2022. salud bucal en niños de una
 Síntomas 1
2022? institución educativa de
 Impacto en el niño. bucales. Nunca (1): ___ Al
Determinar la asociación Cajamarca, 2022. 2-3-4
¿Cuál es la asociación entre entre la caries y el impacto Casi nunca (2): ___
la caries y el impacto de la en la salud bucal en niños de Existe asociación entre la  Limitaciones Ocasionalmente (3):
caries y el impacto en la funcionales. Me
salud bucal en niños de una una institución educativa de 5-6 ___
salud en la familia de niños
institución educativa de Cajamarca, 2022. A menudo (4): ___
de una institución educativa  Aspectos
Cajamarca, 2022? 7-8-9
de Cajamarca, 2022. psicológicos. Muy a menudo (5):
Determinar la asociación Ba
___
entre la caries y el impacto 10-11
 Autoimagen e No sabe (6): ___
¿Cuál es la asociación entre de la salud bucal en la  Impacto familiar interacción social.
la caries y el impacto de la familia de niños de una
salud bucal en la familia las institución educativa de
Angustia de los
limitaciones funcionales en Cajamarca, 2022; 12-13
padres u otro
 TEMAS
Tipo y diseño de investigación Población y muestra (sustentado) Técnicas e instrumentos Estadística
(sustentado)
Tipo: Observacional.   Variable 1: Descriptiva: Excel
  Población: 54 niños.  
Corte: Transversal.   Técnica: Encuesta.  
       
Enfoque: Cuantitativo. Muestra: 54 niños.  
    Instrumento: Cuestionario.  
Diseño: No experimental - correlacional.   Cuestionario de ECOHIS. Inferencial: Prueba de normalidad.
      Coeficiente de Spearman (rho) o
Muestreo: Conveniencia.  
  Variable 2: Pearson. SPSS-25.
   
  Técnica: Observación.
   
  Instrumento: Ficha de registro ceod.