SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. DOCENTE : Michel Isla Herrera
I.2. GRADO Y SECCION: 3ro y 4 to
I.3. FECHA : 23– 09 -22
I.4. AREAS : RELIGION , ARTE Y EDUCACION FISICA
I.5.
II. PROPOSITO DIDACTICO

AREAS DOMINIOS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS INDICADORES

Educación Reconoce el Reconoce en Jesús el mejor Conoce mediante relatos bíblicos
Religiosa amor de dios amigo que se hizo hombre vivencias los valores y milagros de
padre para salvarnos, gracias a la fe Jesús.
revelado en de maría.
Jesús su
mensaje de
salvación para
todos.
ARTE 1. EXPRESA CON Explora y experimenta las posibilidad Aprecia sus creaciones al elaborar afiches,
ESPONTANEIDAD con manos y pies) para expresar postales y dibujos.
SUS diferentes estados de ánimo
SENTIMIENTOS,
EMOCIONES,

Educación física . DOMINIO Demuestra sus posibilidades motrices en la práctica de

CORPORAL Y Adopta posturas correctas según la juegos pre- deportivos.
EXPRESIÓN actividad a realizar, e identifica movimientos
CREATIVA que ponen en riesgo su salud corporal.

EJECUCION

Religión

PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS

/MATERIALES
INICIO Recoge los saberes previos de los estudiantes, conversando acerca de los valores ¿qué Libro
MOTIVACION entienden por esto?, ¿para qué sirven los valores?, ¿Qué diferencia hay entre valores y
RECOJO DE SABERES obligaciones?
PREVIOS
CONFLICTO COGNITIVO
Se presenta el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a rezar a nuestro amigo Jesús

PROCESO Texto
CONSTRUCCION DEL Papelote
Empezamos leyendo una lectura
APRENDIZAJE Plumones
APLICACIÓN DE LO Luego mediante preguntas analizamos el texto leído y pegamos un resumen del tema a tratar Tarjetas
APRENDIDO Elaboramos un mapa menta con la participación de los alumnos Pizarra
Cinta Adhesiva
Cuaderno

SALIDA Extensión : Les dejamos para que dibujen a Jesús y María

TRANSFERENCIA Metacognicion
EXTENCION Responden las preguntas de Metacognicion
METACOGNICION
¿Qué me gusto más? ¿Qué hice para aprender? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué me servirá
lo que aprendí
 ARTE

PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO

PEDAGOGICOS /MATERIALES
INICIO Empezamos la clase hablando acerca de como deben cuidarse Cartulinas 15 min
MOTIVACION y como promover el cuidado de su salud Papel lustre
RECOJO DE SABERES Papel cometa
PREVIOS  Presenta el propósito de la sesión: hoy realizaremos un dibujo
CONFLICTO COGNITIVO libre

PROCESO 60 min
CONSTRUCCION DEL  Les explicamos a los alumnos que elaboren un afiche Pizarra
APRENDIZAJE para cuidar su salud r Imágenes
APLICACIÓN DE LO  Los alumnos se agrupan de 2 i integrantes y se reparten Cinta adhesiva
APRENDIDO los materiales Plumones
 Se le entrega libros para sacar apuntes Papelotes
 Elaboran y decoran sus afiches Fichas de
organizador visual
SALIDA Realizamos el proceso de metacognición 15 min
TRANSFERENCIA ¿Qué aprendimos hoy día?
EXTENCION ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué dificultades hemos tenido?
METACOGNICION ¿Cómo lo superamos’

EDUCACION FISICA

PROCESOS PEDAGOGICOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS /MATERIALES

INICIO Empezamos la clase realizando un calentamiento Lista de cotejo
MOTIVACION  forman columnas
RECOJO DE SABERES  calentamiento lubricación (nivel articular)
PREVIOS  elongación(nivel circular) y activación total (nivel circulatorio y
CONFLICTO COGNITIVO respiratorio)
 vuelta a la calma respiración

PROCESO Juegos ejercicios en base a la metodología actividad a desarrollar Tarjetas

CONSTRUCCION DEL Pases , lanzamiento del baon Pizarra
APRENDIZAJE Imágenes
APLICACIÓN DE LO Evaluación 15 minutos Cinta adhesiva
APRENDIDO Fin 10 minutos Plumones
Actividad de extensión Papelotes
Fichas de organizador visual
Acciones de tutoría

Rehidratación

SALIDA Para finalizar realizan su aseo personal

TRANSFERENCIA
EXTENCION
METACOGNICION

BIBLIOGRAFIA

DE LOS ESTUDIANTES : Texto del MED

DEL DOCENTE : Fascículos de las Rutas de Aprendiza

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Docente Directora