I.E.P.

“ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

GUÍA PRÁCTICA

EL MUNDO MICROSCÓPICO

Apellidos y Nombres: …………………………………………………………………………………………

Grado: 2° Sección: ………………………….

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO(s)
Explica el mundo físico basándose Evalúa las implicancias del Fundamenta su posición respecto a
en conocimientos sobre los seres saber y del quehacer situaciones donde la ciencia y la tecnología
vivos, materia y energía, científico y tecnológico. son cuestionadas por su impacto en la
biodiversidad, tierra y universo. sociedad y el ambiente.

EL MICROSCOPIO
I. DEFINICIÓN. El microscopio es un instrumento óptico que permite observar objetos que son
demasiado pequeños para ser vistos a simple vista, aumentándolos poderosamente de tamaño.
II. HISTORIA. En 1590 Zacarias Janssen fabricó un microscopio rudimentario, según los italianos fue
inventado en 1610. A mediados del siglo XVII un holandés, Anton van Leeuwenhoek, utilizando
microscopios simples de fabricación propia, describió por primera vez protozoos, bacterias,
espermatozoides y glóbulos rojos, por lo que es considerado a éste como “Impulsor de la microscopía”
III. CLASES DE MICROSCOPIO. Se consideran dos clases:

1. Microscopio Simple. Se da el nombre de microscopio simple a todos aquellos lentes con montura o sin
ellas, gruesas o pequeñas, biconvexas o planoconvexas, que amplifican los objetos; comúnmente se los
llama lentes (lupa).
El microscopio simple es cualquier lente convergente utilizado de manera que se consiga una IMAGEN
VIRTUAL, directa y mayor que el objeto, es decir dan imágenes derechas. Su manejo es sencillo (50-
100 diámetros de aumento).
2. Microscopio Compuesto. Está constituido por dos sistemas de lentes convergentes. Uno de sus
sistemas se conoce con el nombre de OBJETIVO que se encuentra ubicado a una distancia cerca del
objeto a observar, en la parte superior se encuentra el segundo sistema de lentes que en conjunto
forman el OCULAR, que aumente el tamaño aparentemente de la imagen real formada por el sistema
de objetivos, este tipo de objetivos da imágenes inversas.

OJO:

Para calcular el aumento total

de un microscopio, se multiplica
el aumento propio del objetivo
por el aumento del ocular

Ciencia y Tecnología – 2º 1
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

IV. PARTES DEL MICROSCOPIO. Se consideran tres partes:

1. Sistema mecánico del microscopio. Todo microscopio cuenta con un sistema mecánico compuesto
por el pie, brazo, tornillo micrométrico y micrométrico, revolver, pinzas, platinas, etc.

Las partes más destacadas del sistema mecánico del microscopio óptico son:
a) Pie, soporte o base: Esta pieza consta de la base sobre la que se apoyan todas las demás partes
del microscopio.
b) Brazo: El brazo, también llamado columna o asa, es una pieza que generalmente tiene forma de C.
El brazo se une en su parte inferior a la base, en la parte media va anclada la pletina y en la parte
superior del brazo se encuentra el sistema de tubos ópticos (oculares y revolver con objetivos).
También van unidas al brazo otras partes del microscopio como el condensador, diafragma,
tornillos macro y micrométricos, etc.
c) Tornillo macrométrico o macroscópico: este tornillo se utiliza para hacer un enfoque grueso
rápido de la muestra. Al mover el tornillo macrométrico, mediante un sistema de cremallera, se
producen movimientos largos en sentido vertical de la pletina.
d) Tornillo micrométrico o microscópico: al mover este tornillo se mueve la muestra de forma
vertical, pero se producen movimientos muy cortos permitiendo enfocar la muestra de forma más
precisa. La distancia mínima que mueve este tornillo puede variar, pero por lo general es de
0,001mm.
e) Pinzas: van unidas a la platina y se utilizan para sujetar la muestra.
f) Platina: la platina es la parte del microscopio dónde se coloca la muestra a observar. Es una pieza
plana con un orificio a través del cual pasará la luz que ilumina la muestra para que pueda ser
observada. La platina puede ser fija o móvil horizontalmente. Siempre se mueve verticalmente
mediante los tornillos macro y micrométricos para enfocar la muestra.
g) Revólver: el revolver es una pieza circular al que se unen diferentes objetivos de distintas
características. Al girar el revólver se va pasando a trabajar de un objetivo a otro.

2. Partes del sistema óptico. El sistema óptico es la parte del microscopio encargada de generar la
imagen que llega al observador. La característica del sistema óptico determina el máximo aumento
que puede conseguir el microscopio. El sistema óptico de un microscopio óptico se compone del ocular
y del objetivo.
a) Ocular: Se sitúa en la parte superior. Es la parte donde coloca el ojo el observador. El ocular
aumenta la imagen proyectada por el objetivo. El poder de aumento del ocular no es muy alto
comparado con los aumentos de los objetivos. El poder de aumento del ocular va desde 5x a 20x.
b) Objetivos: el objetivo es la parte del microscopio encargado de la captación y aumento de la
imagen. El objetivo va unido al revólver, al que van unidos otros objetivos con diferentes
características. El objetivo es la parte del sistema óptico de un microscopio más cercana a la
muestra. Hay diferentes tipos de objetivos siendo los más importantes los objetivos secos y los
objetivos de inmersión.
3. Partes del sistema de iluminación . El sistema de iluminación puede hacer uso de luz natural (solar),
recogiendo la luz a través de un sistema de espejos, o puede utilizar un foco de luz artificial. El
sistema de iluminación tiene por función dirigir la luz a la muestra, modificarla para que llegue de
forma adecuada.
a) Foco: Es la fuente de luz. Entre la fuente de iluminación y la preparación estará el condensador
y el diafragma.

2 Ciencia y Tecnología – 2º
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

b) Espejo: el espejo dirige la luz hacia la muestra en caso de que la fuente de iluminación no esté
incorporada como parte del microscopio.
El espejo tiene dos caras, una cóncava que se utiliza con luz artificial, y una cara plana que se
utiliza con luz natural.
c) Condensador: es un sistema de lentes que concentra los rayos provenientes de la fuente de
iluminación sobre el plano en el que se sitúa la preparación. El condensador se puede mover en el
eje vertical a través de un sistema de cremallera. De forma general, hay que alejar el
condensador si se utilizan objetivos de pocos aumentos y acércalo a la muestra si se utilizan
objetivos de mayores aumentos; incluso existen condensadores de inmersión que, al igual que los
objetivos de inmersión, necesitan aceite entre la lente y la muestra.
d) Diafragma: el diafragma sirve para reducir o ampliar el diámetro de la abertura por la que pasa la
luz. Hay que regular esta abertura para ajustarla a la abertura del objetivo y así conseguir un
contraste adecuado.

PRACTICO Y APRENDO
 En el siguiente dibujo identifica las partes del microscopio.

Ciencia y Tecnología – 2º 3
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

V. ENFOQUE DEL MICROSCOPIO

1. Colocar el preparado en el centro del orificio de la platina y

sujetar el portaobjetos con las pinzas.
2. Verificar que el objetivo de menor aumento este en posición
vertical con el ocular, luego comenzar con la observación subiendo
la platina con el tornillo macrométrico, esto debe hacerse mirando
directamente y no a través del ocular, ya que se corre el riesgo
de incrustar el objetivo en la preparación pudiéndose dañar
alguno de ellos o ambos.
3. Mirando, ahora sí, a través de los oculares, ir separando
lentamente el objetivo de la preparación con el micrométrico y,
cuando se observe algo nítido la muestra, girar el micrométrico
hasta obtener un enfoque fino.
4 Ciencia y Tecnología – 2º
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

4. Pasar al siguiente objetivo. La imagen debería estar ya casi enfocada y suele ser suficiente con mover
un poco el micrométrico para lograr el enfoque fino.
5. Si al cambiar de objetivo se perdió por completo la imagen, es preferible volver a enfocar con el
objetivo anterior y repetir la operación desde el paso 3. El objetivo de 40x enfoca a muy poca
distancia de la preparación y por ello es fácil incrustarlo en la preparación, hay que tener mucho
cuidado de lo contrario se puede malograr el objetivo.
6. Terminada la observación se baja la platina, se retira la muestra y se alinea el objetivo de menor
aumento con el ocular.
7. El aumento al que se observó la muestra se halla multiplicando el valor del objetivo por el ocular.

VI. PREPARACIÓN DE LAS MUESTRAS

1. Las muestras se preparan en láminas de vidrio

llamadas porta objetos, de ser preparados húmedos
se utiliza las láminas cubre objetos, deben estar
previamente limpias. Se cogen de los bordes para
evitar ensuciarlas.
2. Colocar una gota del fijador (agua, glicerina o
colorante) en el centro de la lámina si la observación
lo requiere, luego colocar la muestra sobre el
fijador.
3. Para cubrir la muestra con la laminilla, uno de los
bordes de ésta debe estar inclinado sobre la lámina y el otro borde suspendido por los dedos, el cual
se dejará caer suavemente, con la ayuda de un estilete tratar de que no quede burbujas adentro. Si se
formó burbujas presionar suavemente con el estilete la laminilla hasta que las burbujas desaparezcan.
4. Si el fijador sale por los bordes de la laminilla, absorber el exceso cuidadosamente con el papel
absorbente. Luego llevar la muestra al microscopio.

VII. MANTENIMIENTO Y PRECAUCIONES

1. Nunca hay que tocar las lentes con las manos. Si se ensucian, limpiarlas muy suavemente con un
papel de filtro o, mejor, con un papel de óptica.
2. No dejar el portaobjetos puesto sobre la platina si no se está utilizando el microscopio.
3. No forzar nunca los tornillos giratorios del microscopio (macrométrico, micrométrico, platina,
revólver y condensador).
4. El cambio de objetivo se hace girando el revólver y dirigiendo siempre la mirada a la preparación
para prevenir el roce de la lente con la muestra.
5. Mantener seca y limpia la platina del microscopio. Si se derrama sobre ella algún líquido, secarlo
con un paño. Si se mancha de aceite, limpiarla con un paño humedecido en xilol.
6. Al finalizar el trabajo, hay que dejar puesto el objetivo de menor aumento en posición
de observación, asegurarse de que la parte mecánica de la platina no sobresale del borde de la
misma y dejarlo cubierto con su funda.
7. Es conveniente limpiar y revisar siempre los microscopios al finalizar la sesión práctica.

Ciencia y Tecnología – 2º 5
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

La microbiología es la ciencia
que estudia a los organismos
muy pequeños

VIII.Aumento del microscopio . Al usar el microscopio es importante saber exactamente cuantas veces está
aumentado el tamaño del objeto o muestra. Si un microscopio aumenta 60 diámertros (60x) de un objeto,
la imagen que se observa es de 60 veces más grande de lo q8ue se vería a simple vista a una distancia de
245mm.. En cada bjeto y en el ocular está grabado el número de aumento que proporciona cada lente del
microscopio. Los aumentos se simbolizan por una “X” .

El aumento del objeto por el aumento del ocular del microscopio. Conociendo el razonamiento anterior y
con los datos de los objetivos de tu microscopio completa el cuadro que se indica:

Lente Ocular Lente Objetivo Total aumento

MANEJO DEL MICROSCOPIO

MATERIALES: PROCEDIMIENTO:

- Kit de microscopia 1. Reconoce las partes de un microscopio.

- Muestra (recorte de la letra e de 2. Observa muestras “e”.
revista, periódico, etc) 3. Coloca una muestra en el microscopio.
4. Enfoca muestras en el microscopio, con
diferentes objetivos
5. Dibuja las muestras observadas.
I. INDICACIONES: Después de observar y escuchar la explicación, esquematiza la muestra
observada considerando el campo óptico según corresponda.

6 Ciencia y Tecnología – 2º
 I.E.P. “ANTONIO RAIMONDI”
E DUCANDI

Educa ndo pa r a la vida

Campo óptico …………… Campo óptico …………… Campo óptico ……………

II. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Cuál es la utilidad del microscopio?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

2. ¿En qué ámbito del desarrollo tecnológico crees que su uso es indispensable?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Por qué será importante conocer este instrumento?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

4. ¿Qué objetos se pueden ver con este instrumento?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………

Ciencia y Tecnología – 2º 7