2 DE OCTUBRE 1968

N I P E R D Ó N , N I O L V I D O

COMPONENTES POLÍTICOS, ECONÓMICOS,

SOCIALES Y GEOGRÁFICOS
“El movimiento de 1968 inició con una manifestación contra la represión;
trascendió hasta convertirse en un hecho político de alcances nacionales y
desencadenó el nacimiento de una sociedad madura y consciente del valor de
sus derechos. En México el Movimiento Estudiantil de 1968, encabezado por
jóvenes politécnicos y universitarios, compartía muchos de los ideales de la
juventud de otros países y aspiraba a construir una nación con nuevas
concepciones del gobierno y la vida política hacia un entorno sin violencia, con
justicia, dialogo, respeto y tolerancia.”
Mario Alberto Rodríguez Casas
Director General del Instituto Politécnico Nacional (IPN) 2018

CONTEXTO ECONÓMICO
¿EN QUÉ CONTEXTO ECONÓMICO SE DESARROLLÓ EL MOVIMIENTO
ESTUDIANTIL? HASTA 1968 LA ECONOMÍA SE HABÍA PORTADO BIEN. BIEN
EN TÉRMINOS DE CRECIMIENTO MEDIDO POR EL PRODUCTO INTERNO
BRUTO, BIEN EN TÉRMINOS DE ESTABILIDAD. Y SI EN EL MÉXICO DE
ENTONCES NO HABÍA INFLACIÓN, TAMPOCO HABÍA DEVALUACIONES. LOS
DÓLARES DE A 12.50 PESOS NOS ACOMPAÑARON A LO LARGO DE VEINTE
AÑOS Y LAS TASAS DE INTERÉS ERAN UN DATO MÁS DE UN ENTORNO
MACROECONÓMICO POR DEMÁS SÓLIDO. INCLUSO EN TÉRMINOS DE
DISTRIBUCIÓN, LA ECONOMÍA TENÍA BUENOS RESULTADOS. EL PODER
ADQUISITIVO DE LOS SALARIOS CRECÍA Y EL GASTO SOCIAL PER CÁPITA
HACÍA LO PROPIO.

CAMBIOS
LA MATANZA DEMOSTRÓ QUE EN MÉXICO "NO SE VIVÍA EN PAZ" Y QUE
"LA LIBERTAD ERA MUY RELATIVA", RECUERDA EL ACADÉMICO. A RAÍZ DE
ELLO, "LA OPOSICIÓN SE COMENZÓ A FORTALECER Y EL GOBIERNO SE
VIO OBLIGADO A IMPULSAR REFORMAS ELECTORALES".

EL MOVIMIENTO "AYUDÓ A QUE EL PAÍS SE EMPEZARA A DEMOCRATIZAR

Y QUE, MÁS ADELANTE, HUBIERA UNA ALTERNANCIA POLÍTICA", QUE SE
CONCRETÓ EN EL 2000, CON LA PRIMERA DERROTA PRESIDENCIAL DEL
HEGEMÓNICO PARTIDO REVOLUCIONARIO INSTITUCIONAL (PRI).

CONTEXTO SOCIAL
EL CRECIMIENTO ECONÓMICO QUE ATRAVESABA EL PAÍS EN AQUELLA
DÉCADA NO SE TRADUJO EN UNA DISTRIBUCIÓN DE LA RIQUEZA. A ESTO
SE LE SUMÓ QUE, DESDE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL, LAS CLASES
BAJAS ERAN VÍCTIMAS DE LAS FUERZAS DE SEGURIDAD DE AQUEL PAÍS.
UN FACTOR EXTRA FUE QUE LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE CLASE
MEDIA NO ENCONTRABAN UN REPRESENTANTE ENTRE LAS FIGURAS Y
ESPACIOS POLÍTICOS DE LA ÉPOCA. ESTOS DOS ACTORES SOCIALES
FUERON PROTAGONISTAS DE LAS MOVILIZACIONES DE AQUELLOS DÍAS
DEL 68.

ESTE MOVIMIENTO HA TENIDO GRAN TRASCENDENCIA EN LA VIDA

DEMOCRÁTICA DEL PAÍS, YA QUE A PESAR DEL DERRAMAR SANGRE DE
PERSONAS INOCENTES, LOGRÓ NO SÓLO RESTARLE LEGITIMIDAD Y
CREDIBILIDAD AL SISTEMA AUTORITARIO DE ESE ENTONCES, SINO
TAMBIÉN CRECIÓ EL PROCESO DEMOCRÁTICO DE MÉXICO, AL SURGIR
CON MAYOR FUERZA LOS PARTIDOS POLÍTICOS DE OPOSICIÓN; SE
CREARON MÁS INSTITUCIONES EN EL ÁMBITO ELECTORAL; SURGIERON
ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES (ONG) Y MEDIOS DE
COMUNICACIÓN INDEPENDIENTES, CON LO CUAL INICIÓ EL CAMINO DE
NUESTRA INCIPIENTE DEMOCRACIA MEXICANA.

CONTEXTO INTERNACIONAL
PUERTAS AFUERA, EN EL MUNDO, LOS ESTUDIANTES TAMBIÉN
ENCABEZABAN UNA SERIE DE MOVILIZACIONES QUE TENÍAN DIVERSOS
OBJETIVOS, COMO EL FIN DE LA GUERRA DE VIETNAM EN LOS ESTADOS
UNIDOS, O UN SOCIALISMO “CON ROSTRO HUMANO” EN
CHECOSLOVAQUIA.

UN CASO PUNTUAL DE AQUELLOS AÑOS Y QUE FUE INSPIRADOR PARA

JÓVENES DE DISTINTAS PARTES DEL MUNDO OCCIDENTAL FUE LA
REVOLUCIÓN CUBANA, ENCABEZADA POR FIDEL CASTRO. ERA UN
EJEMPLO DE QUE LA REVOLUCIÓN SÍ ERA POSIBLE.

ESENCIA

LA ESENCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL FUERON LAS LIBERTADES

POLÍTICAS. AQUELLA FUE LA PRIMERA GENERACIÓN DE JÓVENES QUE
CREÓ SU PROPIA IDENTIDAD, SU PROPIO PROYECTO. Y ESE PROYECTO
SENCILLO E INÉDITO, QUE COLOCÓ EN EL CENTRO LA LIBERTAD COMO
EXIGENCIA, SE POTENCIABA COMO UNIVERSAL, COMO CIUDADANO.
IMPOSIBLE QUE EL RÉGIMEN PRIISTA PUDIERA DAR RESPUESTA A SUS
DEMANDAS.

El 2 de octubre de 1968, en la Ciudad de México se suscitó una terrible matanza ocurrida en

Tlatelolco, en la Plaza de las Tres Culturas, provocando la muerte de más de 300 personas.
Fue la brutal culminación de delitos que podrían ser considerados contra la humanidad,
perpetrados desde el gobierno de México en contra de los estudiantes a lo largo de ese año,
caracterizados por las detenciones masivas, arbitrarias e ilegales que se realizaron durante
este período, y por la planificación detallada y el alto grado de entrenamiento de las fuerzas
represivas que participaron en los hechos. Así lo han calificado los sobrevivientes de ese
movimiento quienes exigen que a los responsables se les juzgue por genocidio. La masacre
fue cometida por el Ejército Mexicano y el grupo paramilitar Batallón Olimpia en contra de
una manifestación pacífica. La presencia de este batallón en el lugar de los hechos, fue
negada inicialmente por el Presidente de México, Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) aludiendo
que su función era custodiar las instalaciones para los Juegos Olímpicos[1].