UNIVERSIDAD NACIONAL DE

INGENIERÍA
FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

CIRCUITOS ELÉCTRICOS I – EE 320 M

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA DE LABORATORIO

“Parte 1: SUPERPOSICIÓN Y RECIPROCIDAD”

INFORME PREVIO
AUTORES:

• FABIAN AVILA MAX

• FIGUEROA CHIRI ALEXANDER MARTIN
• RUIZ GUERRERO ALEXANDER JAVIER

28 / 04/ 2022

LIMA- PERÚ

Teorema de Superposición y
Reciprocidad
Figueroa Chiri, Alexander Martin, Ruiz Guerrero, Alexander Javier y Apellido,
Nombre3.
Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, Universidad Nacional de
Ingeniería Lima, Perú

Resumen—Este experimento tiene por objetivo comprobar de manera experimental algunas

propiedades de las redes lineales como la superposición y la reciprocidad y en qué tipos de circuitos
cumple, se dispondrá de dos potenciómetros, un multímetro, dos voltímetros, un amperímetro, un panel
resistivo y cables de conexión. Parte de la experiencia consistirá en hallar la polaridad de los terminales
de la fuente del panel de la mesa de trabajo, definir puntos fijos y variables del potenciómetro, conectar
nuestras fuentes al panel resistivo para luego variarlas, conectar un voltímetro en paralelo con cada
fuente, etc.

Palabras Claves— polaridad, reciprocidad, redes lineales y superposición.

• INTRODUCCIÓN
Estos teoremas nos muestran propiedades de las redes lineales, excitadas por mas de una fuente y la
reciprocidad entre excitación respuesta para las bornes de entrada y salida.
Teorema de Superposición
Cada elemento activo (fuente) de un circuito provoca en los elementos que lo conforman una
disposición de voltajes y corrientes particulares e independientes. En un circuito lineal es posible
examinar el efecto de cada fuente sobre el circuito y al sumar todos los efectos tendremos el
funcionamiento del circuito original con todas las fuentes presentes.
Ejemplo:
Podemos hallar la corriente en el siguiente circuito:

También podemos hallar la misma corriente en el siguiente circuito:

Y por último dado los circuitos anteriores es factible hallar la corriente en un circuito de dos fuentes,
mediante la superposición de los dos circuitos anteriores.

• las fuentes de corriente al desactivarse deben reducirse a circuitos abiertos, por donde pasa
corriente cero.
• Las fuentes de tensión deben desactivarse, reduciéndose a corto circuito, donde hay tensión
cero.
• En el experimento hay que retirar la fuente de tensión y luego: en el circuito, colocar como
remplazo un cable, evitando cortocircuitar el equipo, pues puede sufrir graves daños.
Teorema de la Reciprocidad:
En las redes lineales, con bornes de entrada y salida se puede intercambiar fuentes de tension en la
entrada y lecturas a corto circuito en la salida (topológicamente transferibles) y las indicaciones serán
las mismas.
De igual forma, se puede intercambiar fuentes de corriente y lecturas de tensión a circuitos abiertos
en la salida (topológicamente iguales) y las indicaciones serán idénticas.

C. Procedimiento y Simulación
Se debe describir el procedimiento a desarrollar en la experiencia virtual de manera clara y concisa.
Se deben incluir las simulaciones con los valores teóricos que figuran en la guía de
laboratorio.
D. Métodos de Análisis
Se debe explicar si el análisis de los resultados se hará mediante software matemáticos y/o
simuladores de circuitos eléctricos

• RESULTADOS
Se presentan gráficas que comparen los resultados obtenidos con las simulaciones. Tablas con datos
obtenidos en el laboratorio así como Tablas comparativas que muestren los errores porcentuales. Las
tablas y figuras deben ser citadas previamente en el texto.

TABLA 1. RESULTADOS

• METODOLOGÍA
• Recursos

Se debe listar los equipos, materiales, herramientas, software utilizados para el desarrollo de la
práctica de laboratorio
• Circuitos Eléctricos
Se deben presentar gráficos, Fig. 1, con los esquemas de los circuitos utilizados en las
simulaciones.

Fig. 1. Circuito de prueba utilizado [1]

a.
En la nota al pie de la tabla debe indicarse la fuente (si es elaboración propia o adaptado)

Las ecuaciones deben ser numeradas de manera consecutiva. Los números de las ecuaciones deben
colocarse entre paréntesis

La ecuación se coloca centrada. Los símbolos que representan a las variables en la ecuaciones
deben haber sido definidos en el texto antes de formular la ecuación. Use “(1)” o “ecuación (1)”.

𝑖(𝑡) = 2𝑒−05𝑡 + 10𝑒−𝑡 + 12 (1)

Haremos la simulacion con datos teoricos

para 2 fuente de 12v y 8 v

para una fuente de 12 v

para una fuente de 8 v

• ANÁLISIS DE RESULTADOS
Se analizan los resultados obtenidos, explicando su significado y comprobación de la base teórica.
Fundamentar las razones y responder el cuestionario

• CONCLUSIONES
Se presentan las conclusiones en forma breve y concisa de acuerdo al desarrollo de la experiencia.
Se vera el error de los valores teoricos con los valores reales
 REFERENCIAS
• Y. Shibuya, T. Matsumoto and T. Teranishi,
“Modelling and Analysis of Transformer
Winding at High Frequencies,” in Proc.
International Conference on Power Systems
Transients (IPST’05), Montreal, Canada,
June 19-23, 2005.
• M. J. Corrales, “Cálculo Industrial de
Máquinas Eléctricas” Universidad
Politécnica de Barcelona, Tomo I. 1975, pp.
218-220.
• ATP Draw, “The graphical preprocessor to
ATP Electromagnetic Transients
Program”. [Online]
Available: http://www. HYPERLINK "http://www.atpdraw.net/"atpdraw.net/
• IEEE Std C57.12.1999, “IEEE Standard
Test Code for Liquid-Inmersed
Distribution, Power, and Regulating
Transformers”, Revision of IEEE Std
C57.12.90-1993.

Se presentan como mínimo tres referencias

relacionadas con la experiencia de
laboratorio. Se utilizará el formato IEEE.
Las referencias deben ordenarse de acuerdo
a su mención en el informe.