TALLER DE DISEÑO

ARQUITECTÓNICO II
S04.s2
Septiembre, 2022
CLASE ANTERIOR

• ¿Qué ideas rescatamos de la clase anterior?

• ¿Qué dificultades hemos tenido en el desarrollo del ejercicio?
Logro sesión:
Al finalizar la sesión el estudiante a través de la revisión personalizada
del Ejercicio 3, realiza las mejoras pertinentes a su proyecto,
reconociendo la utilidad del estrato suelo para el diseño de espacios, así
como sus limitaciones.

Utilidad:
• Manejo del relieve topográfico para proyectos de intervención urbana
y arquitectónico.
• Consideraciones para futuras intervenciones paisajísticas

Datos/Observaciones
Término de Unidad 1
Logro específico de aprendizaje:

Al finalizar la unidad, el estudiante dimensiona, perfila y despliega un volumen

continuo que activa situaciones individuales y colectivas públicas,
mediante la elaboración de bocetos en bitácora y de maquetas a escala.

(EJERCICIO 0+ EJERCICIO 1+ EJERCICIO 2+ EJERCICIO 3) / 4

= UNIDAD 1
 Reflexión sobre Unidad 1
¿Qué estrategias
utilizaremos para diseñar
un espacio mediante la
transformación del estrato
suelo?

¿El diseño del suelo será

suficiente para cubrir las
necesidades de las
personas? ¿Por qué?

¿Qué otros elementos

serían necesarios?

Parque de la Bòbila (Tarrasó y Espinàs)

Datos/Observaciones
¿Cómo protegemos esos espacios?

La cubierta diseñada de acuerdo a la forma de un terreno o área elegida, tendrá la función

de jerarquizar y a la vez de proporcionar protección.

Datos/Observaciones
INICIO EL ESPACIO PRÁCTICO
Crítica individual del Ejercicio 3
Rúbrica Ejercicio 3
Criterio de evaluación Descripción Puntaje

Calidad de la presentación Buena presentación de imágenes 3D, claras, y con buenos ángulos. 2 puntos
de la maqueta

Planos Planta y corte del proyecto bien elaborados con adecuada expresión gráfica y membrete. 4 puntos

Espacios Los espacios se encuentran bien definidos, con proporción adecuada para desarrollar 4 puntos
actividades colectivas, con calidad adecuada y materialidad acorde a su uso.

Recorridos El trabajo debe presentar un recorrido principal desde el ingreso hasta el espacio principal. 3 puntos
Deberá también propiciar la integración de espacios secundarios a través de posibles
recorridos secundarios.

Proceso La intervención sigue un proceso coherente a través de la metodología de trazas y se 2 puntos

evidencia un emplazamiento armónico sobre el territorio.

Uso de elementos Se integra a la propuesta el uso rampas, escaleras taludes, poyos, canales y espejos de 5 puntos
agua para conectar espacios, delimitar espacios, definir usos y enriquecer la arquitectura

Datos/Observaciones
¿Dudas o consultas sobre la clase o la
tarea?

Gracias