30/4/22, 21:57 Examen: [APEB1-15%] Caso práctico 1: Resuelva completamente el caso: Dilemas éticos del auditor

[APEB1-15%] Caso práctico 1: Resuelva

completamente el caso: Dilemas éticos del auditor
Comenzado:
30 de abr en 21:56

Instrucciones del examen

Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)       (    )

Componentes del
Práctico-experimental (APE)                (  X  )
aprendizaje:
Autónomo (AA)                                     (      )

Actividad de aprendizaje: Resuelva  completamente el  caso: Dilemas éticos del auditor

Tipo de recurso: Caso práctico 1

Unidad 2 .Normativa, ética  y responsabilidad profesional

Tema de la unidad:
 Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas  

Describe los aspectos teóricos y normativos de la auditoría desde el

Resultados de aprendizaje
ámbito público y privado, para actuar con ética y transparentar la
que se espera lograr:
información de trabajos de certificación

Para el desarrollo del caso práctico, tome en cuenta lo siguiente:

Lea detenidamente el caso propuesto, la actividad estará subida

en el EVA en la semana 3, de acuerdo a la planificación
docente.
Previo a su desarrollo, le recomiendo revisar la Normativa, ética
y responsabilidad profesional, Ética profesional en los contenidos
Estrategias didácticas: del texto básico y guía didáctica en la unidad 2.
Lea detenidamente y desarrolle lo requerido en un documento
 
borrador, posteriormente deberá ingresar sus respuestas en el
EVA, a través de un cuestionario de preguntas, que será
habilitado en la semana correspondiente para que suba sus
respuestas.
Esta actividad tiene una valoración de 1 punto.
Las preguntas del cuestionario serán de opción múltiple y de
calificación automática

https://utpl.instructure.com/courses/39421/quizzes/267865/take 1/6
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Pregunta 1 1 pts

Revise detenidamente los casos planteados y utilizando  los pasos que

conlleva la solución de  un dilema ético, escoja la respuesta correcta .

Caso #1

En la clase se ha roto el cristal de una ventana, como consecuencia de la mala

conducta de un alumno. El profesor pregunta quién ha sido, diciendo que si el
culpable no aparece toda la clase tendrá que pagar su reparación, además de
sufrir otros castigos. Un grupo de alumnos sabe quién es el responsable, pero
deciden no decir nada, porque el alumno causante del problema es amigo de
ellos, y no quieren ser acusados de "chivatos" ni "traidores". Además, quieren
evitarse los problemas y molestias que les causaría su confesión. En
consecuencia, toda la clase es castigada

.¿ La conducta de esos alumnos es correcta ? ¿Usted qué haría en un caso

similar?.

  

Opciones de respuesta

1. No denunciaría , son cosas de jóvenes igual los estudiantes saben que pagan
altos valores por la colegiaturas donde se puede incluir este gasto. El profesor
solo deberia reportarlo a Dirección como un accidente y punto.
2. Uno de los primeros valores inculcados a los jóvenes es la amistad y lealtad
por lo que es una buena oportunidad para fortalecer ese lazo . Al final las
amistades que duran para siempre son las que se hacen en esta época y este
es un hecho sin importancia.
3. Cada acto tiene una consecuencia y también hay un precio por hacer lo
correcto . Se debe denunciar a los culpables aún a riesgo de perder a un buen
amigo y ganarse el apelativo de “ chivato” para evitar que personas inocentes
paguen por un acto irresponsable.

Caso #2

 ¿Sería capaz de mentir sobre tu cualificación profesional para conseguir un

trabajo, aun cuando con esa mentira perjudique a otros candidatos al puesto de
trabajo? Si se encontrara en esa situación: ¿diría la verdad u optaría por intentar
alcanzar ese trabajo a toda costa? En este último caso, ¿cómo justificaría
moralmente tu conducta?

https://utpl.instructure.com/courses/39421/quizzes/267865/take 2/6
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Opciones de respuesta

1.  Engordar con falsas experiencias las hojas de vida laboral es más común de
lo que cabría esperar por lo que no se considera un acto inmoral ante la
enorme demanda de trabajo y la innumerable cantidad de candidaturas por un
empleo por lo que es una estrategia aceptada en este ambiente competitivo.
2. Lo principal será no mentir, es preferible que la empresa vea en el aspirante la
capacidad de aprender y su disposición por hacer un buen trabajo, a que se
tope con la imagen de un profesional fraudulento capaz de mentir con tal de
conseguir sus propósito.
3.  Las empresas han comenzado a aplicar instrumentos más efectivos de
descarte por lo que las empresas estan dispuestas a  verificar la veracidad de
los datos aportados, absteniéndose de añadir falsas referencias para no pasar
un mal momento.

3, 2

2, 3

2, 2

Pregunta 2 2 pts

Los contadores y auditores se enfrentan de manera permanente a conflictos

éticos. Pero, ¿Cómo resolverlos?.Lea detenidamente cada uno de los casos
o dilemas  expuestos y en el archivo exponga cual sería la solución a cada
uno de ellos siendo usted el protagonista de cada uno de ellos.

Su respuestas deben ir numeradas en la secuencia de los casos

1.“La mujer de Heinz está enferma de cáncer, y se espera que muera pronto si no
se hace nada por salvarla. Sin embargo, existe un medicamento experimental
que los médicos creen que puede salvar su vida: una forma de radio que un
farmacéutico acaba de descubrir. Aunque esta sustancia es cara, el farmacéutico
en cuestión está cobrando muchas veces más cantidad de dinero de lo que le
cuesta producirla (le cuesta 1.000 dólares y cobra 5.000). Heinz reúne todo el
dinero que puede para comprarla, contando con la ayuda y el préstamo de dinero
de todos sus conocidos, pero solo alcanza a reunir 2.500 dólares de los 5.000
que cuesta el producto. Heinz acude al farmacéutico, a quien le dice que su
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esposa se muere y a quien le pide que le venda el medicamento a menor precio o

que le deje pagar la mitad más tarde. El farmacéutico sin embargo se niega,
aduciendo que debe ganar dinero con él ya que ha sido quien lo ha descubierto.
Dicho esto, Heinz se desespera y se plantea robar la medicina.” Qué haría usted?

2.Un tranvía/tren circula fuera de control y a toda velocidad por una vía, poco
antes de un cambio de agujas. En esta vía hay atadas cinco personas, que
morirán si el tren/tranvía les alcanza. Tú te encuentras delante del cambio de
agujas y tienes la posibilidad de hacer que el vehículo se desvíe a otra vía, pero
en el que se encuentra atada una persona. Desviar el tranvía/tren hará que
muera una persona. No hacerlo, que mueran cinco. ¿Qué haría usted?

3.Estás en un aula de universidad realizando un examen: todos los alumnos

estáis sentados en sillas-pupitre alineadas, respondiendo a preguntas que deben
ser respondidas por escrito. En determinado momento, llevas varios minutos
intentando resolver una pregunta que se te resiste, y viendo que no vas mal de
tiempo, decides descansar durante un par de minutos, para ver si desconectando
puedes evocar mejor los recuerdos. Sin embargo, tras llevar un rato con la mente
en blanco y sin pensar en nada en concreto y con la mirada perdida, te das
cuenta de que acabas de ver la respuesta correcta en la hoja de respuestas de la
 persona que tienes delante. Teniendo en cuenta que lo más probable es que no
fueras a poder recordar la respuesta correcta, ¿respondes a la pregunta, o la
dejas en blanco?

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Pregunta 3 2 pts

Realizar un mapa conceptual de flujo donde identifique las Normas de

Auditoria Generalmente Aceptadas con cada grupo de normas . Se
calificarán unicamente trabajos inéditos , los demás no serán considerados
sujetos de calificación.

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Pregunta 4 2 pts

Señor estudiante, se propone este modelo como una de las alternativas de

resolución de dilemas éticos de acuerdo a Wittington y Pany ( 2004),  es un
método simple de cinco pasos para resolverlos:

1. Identificar el problema y los cursos de acciones posibles,

2. Identificar las cuestiones éticas de los hechos
3. Identificar las restricciones referentes a la decisión
4. Analizar los efectos probables de las alternativas
5. Seleccionar  la mejor alternativa

Se pide elaborar un caso de su vida laboral o ficticio  donde usted pueda

aplicar este método: primero explique la situación y luego en una tabla de
excel donde en la primera columna coloque los 5 pasos y en la segunda el
caso de acuerdo a cada de uno  de los  pasos. Se calificarán unicamente
 trabajos inéditos y que cumplan lo requerido

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Nayeli Asanza Caso 1 ( Pregunta 4) Principios de auditoría.pdf.docx

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Pregunta 5 3 pts

Consulte cual es la responsabilidad de los auditores públicos ecuatorianos ,

de acuerdo a la Contraloria General del Estado Ecuatoriano y presente en
un mapa conceptual de flujo.

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