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20/5/23, 17:10 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Evalúe su aprendizaje participando en el desarrollo de la actividad supl…

[ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria:


Evalúe su aprendizaje participando en el desarrollo
de la actividad suplementaria sobre el
procedimiento para el reconocimiento y medición
de los activos biológicos según la NIC 41.
Comenzado: 20 de mayo en 17:07

Instrucciones del examen


Descripción de la actividad

En contacto con el docente (ACD)         (  x )


Componentes del
Práctico-experimental (APE)                  (      )
aprendizaje:
Autónomo (AA)                                       (      )

Evalúe su aprendizaje participando en el cuestionario en línea de la


actividad suplementaria sobre el procedimiento para el
Actividad de aprendizaje:
 reconocimiento y medición de los activos biológicos según la NIC
41.

 Tipo de recurso: Cuestionario – EVA (actividad suplementaria)

Tema de la Unidad: Normativa internacional y regulaciones agrarias.

Reconoce las generalidades de la empresa agraria, formula planes


de cuentas específicos para el sector manipulando los conceptos
contables pertinentes; considerando la valoración hombre
naturaleza en el contexto agrícola y pecuario para que el aporte
Resultados de aprendizaje profesional sea relevante en los sectores prioritarios.
que se espera lograr:
Aplica la normativa internacional en las actividades del sector
agrario en los diferentes procesos contables, respetando
consideraciones ambientales y contribuyendo a los sectores de
prioridad.

Estrategias didácticas: Para el caso de los estudiantes que no participaron en la actividad


síncrona se plantea en la plataforma CANVAS un cuestionario con

https://utpl.instructure.com/courses/53798/quizzes/342015/take 1/5
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preguntas de opción múltiple. A tal efecto Ud. dispone de dos


intentos para responder el cuestionario.

Una vez que ha concluido el proceso Ud. puede verificar sus


aciertos y errores, así como la respectiva retroalimentación

Pregunta 1 1 pts

Estructura orgánica es: Disposición arbitraria de roles, a cada persona se asigna


un papel que deberá cumplir con el mayor rendimiento posible.

Verdadero

Falso

Pregunta 2 1 pts

Una empresa agropecuaria es: Organización de personas, que se dedican a la


explotación netamente agrícola persiguiendo objetivos encaminados a lograr el
proceso de desarrollo agropecuario

Verdadero

Falso

Pregunta 3 1 pts

Determine el orden de los niveles jerárquicos de la administración en la estructura


de las empresas agrarias

a. NIVEL EJECUTIVO- CEO, directores; GERENCIAL- administradores; MEDIO- jefes


departamentales, supervisores; OPERATIVO- empleados.

b. NIVEL EJECUTIVO- CEO, directores; MEDIO- jefes departamentales, supervisores;


GERENCIAL- administradores; OPERATIVO- empleados.

https://utpl.instructure.com/courses/53798/quizzes/342015/take 2/5
20/5/23, 17:10 Examen: [ACDB1-20%][SUP1] Actividad suplementaria: Evalúe su aprendizaje participando en el desarrollo de la actividad supl…

c. NIVEL EJECUTIVO- CEO, directores; OPERATIVO- empleados; MEDIO- jefes


departamentales, supervisores; GERENCIAL- administradores.

Pregunta 4 1 pts

La NIC 16, define planta productora como:

a. Planta viva que se utiliza en la producción o suministro de productos agrícolas; se


espera que produzca durante más de un ejercicio; tiene solo una probabilidad remota de
ser vendida como producto agrícola, excepto en ventas accesorias como residuos

b. Planta viva que se utiliza en la producción o suministro de productos agrícolas; se


espera que produzca durante un ejercicio menor a un año; tiene solo una probabilidad
remota de ser vendida como producto agrícola, excepto en ventas accesorias como
residuos

c. Planta viva que se utiliza en la producción o suministro de productos agrícolas; se


espera que produzca durante un ejercicio menor a un año; puede ser vendida como
producto agrícola, excepto en ventas accesorias como residuos

Pregunta 5 1 pts

Algunos productos exportables ecuatorianos se destacan en el mercado mundial,


siendo Ecuador el mayor exportador de banano del mundo, el segundo
exportador de camarón y atún, y el tercer exportador de flores.

Verdadero

Falso

Pregunta 6 1 pts

El sector agropecuario ecuatoriano es disímil, con una presencia significativa de


actividades productivas basadas en estrategias de sobrevivencia y autoempleo
que aportan a la seguridad alimentaria ecuatoriana. En contraste, existe un sector
empresarial y comercial con orientación al mercado internacional que funciona
con dinámicas propias de la agricultura industrial y economías de escala.

https://utpl.instructure.com/courses/53798/quizzes/342015/take 3/5
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Verdadero

Falso

Pregunta 7 1 pts

El objetivo de la NIC 38 ES:

a. Prescribir el tratamiento contable de los activos intangibles que no estén


contemplados específicamente en otra norma

b. Prescribir el tratamiento contable y la información a revelar sobre los beneficios a los


empleados

c. Prescribir el tratamiento contable de los activos tangibles que no estén contemplados


específicamente en otra norma

Pregunta 8 1 pts

Una entidad reconoce un activo biológico o agrícola solo cuando, La entidad


controle el activo como resultado de sucesos pasados, sea probable que fluyan a
la entidad beneficios económicos futuros asociados con el activo, el valor
razonable o el costo puedan ser medidos de forma fiable sin un costo o esfuerzo
desproporcionado.

Verdadero

Falso

Pregunta 9 1 pts

Capacidad de cambio se define como:

a. Tanto las plantas como los animales vivos son capaces de experimentar
transformaciones biológicas

https://utpl.instructure.com/courses/53798/quizzes/342015/take 4/5
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b. La gerencia facilita las transformaciones biológicas promoviendo o al menos


estabilizando, las condiciones necesarias para que el proceso tenga lugar

Pregunta 10 1 pts

La transformación biológica no da lugar a los siguientes resultados:

1. Cambios en los activos


2. Obtención de productos agrícolas.

Verdadero

Falso

Examen guardado en 17:10 Entregar examen

https://utpl.instructure.com/courses/53798/quizzes/342015/take 5/5

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