UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO.

ASIGNATURA:

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION PSICOLOGICA 2

TEMA:

 Redactar un ensayo sobre la relación entre enfoque, diseño, tipo y alcance de la

investigación. 

PROFESOR:

Andrea Manjarrez

SUSTENTANTE:

INDIANA MABEL MEJIA JAQUEZ ----CB4010.

SECCION:
 Introducción.

En este ensayo estaremos abordando la relación que existe entre enfoque,

diseño, tipo y alcance de la investigación cuantitativa y cualitativa, junto a sus
características para así poder elegir el mejor diseño a utilizar en nuestra
investigación y además poder identificar qué enfoque de la investigación
podemos llevar a cabo y elegir el diseño más apropiado y determinar el tipo y
alcance de investigación de acuerdo con los objetivos planteados a la hora de
realizar una investigación.

Desarrollo.

La investigación es un proceso dinámico qué implica diferentes niveles de

complejidad en los cuales se obtienen conocimientos acorde a la finalidad con
que se haya planteado la investigación. El proceso del conocimiento científico
implica observar, describir, explicar y predecir. Con el pasar de los tiempos se
ha podido ver que el ser humano siempre está en la búsqueda de constante
información la cual le permita generar conocimientos con los cuales se puedan
solucionar problemas que se le presenten.

Toda investigación demanda una cuidadosa planificación, dirigida a establecer

aspectos como las premisas de las que parte el estudio, la perspectiva que lo
sustentará, los procedimientos a seguir y las herramientas e instrumental que
serán empleados a lo largo del proceso.  

Al hablar de los enfoques cuantitativos y cualitativos decimos que estos

enfoques son paradigmas de la investigación científica y que ambos se basan
en el seguimiento de sus procedimientos o pasos para solucionar problemas o
generar conocimiento, los dos tienen la misma finalidad solo que utilizan
diferentes medios para llegar a conseguirla.

Estos enfoques son vistos como teorías filosóficas, son completamente

diferentes; sin embargo, como técnicas para el desarrollo de una investigación,
pueden mezclarse sobre todo en relación con el análisis y la discusión de
resultados.
Al ser enfoques complementarios, cada uno se utiliza respecto a una función
para conocer un fenómeno y para conducirnos a la solución de los diversos
problemas y cuestionamientos. El investigador debe ser metodológicamente
plural y guiarse para el contexto, la situación, los recursos de que dispone, sus
objetivos y el problema de estudio. En efecto, se trata de una postura
pragmática.

Aquí podemos ver algunas de las diferencias que existen entre estos dos
enfoques y es que en el enfoque cuantitativo tiene como punto de partida que
hay una realidad a la cual conocer, mientras que el cualitativo también hay una
realidad pero esta se debe descubrir e interpretar, en cuanto en el
cuantitativo esta realidad es única, mientras que en el cualitativo son varias
realidades que van a ir apareciendo o encontrando en la investigación, otra
diferencia marcada es que el enfoque cuantitativo es objetivo mientras que el
cualitativo es subjetivo, el enfoque cuantitativo se refiere a las búsqueda de
información estadística y/o matemática, es por eso su objetividad, genera sus
hipótesis desde un inicio, mientras que el enfoque cualitativo se va
recolectando información digámosle algo abstracta, recibida de datos empíricos
que se analizan, es por eso que es subjetiva, las hipótesis se pueden generar
al inicio, durante o después del estudio que se está realizando.

Cabe destacar que un diseño es la estructura a seguir en una investigación

ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su
relación con las interrogantes surgidas de los supuestos e hipótesis-
problemas. De acuerdo a McMillan y Schumacher (2005: 39), un diseño de
investigación “describe los procedimientos para guiar el estudio, incluyendo
cuándo, de quién y bajo qué condiciones serán obtenidos los datos”. Arnau
(1998: 27) lo define como “un plan estructurado de acción que, en función de
unos objetivos básicos, está orientado a la obtención de información o datos
relevantes a los problemas planteados”. De esta forma, el diseño de
investigación está caracterizado por: a) los objetivos o propósitos a los que
obedece todo plan de trabajo, y b) la clase de información o datos que dichas
estrategias obtienen.

Cabe destacar que la selección del diseño de investigación más adecuado, de

acuerdo al problema y las metas del estudio, demanda un examen minucioso,
en aras de asegurar su coherencia interna y, por ende, la consecución de los
resultados esperados. En este sentido, Hernández, Fernández y Baptista
(2010) apuntan que: La planificación de un estudio con enfoque cuantitativo se
concreta en un diseño de investigación que consiste, fundamentalmente, en la
estrategia y el plan de trabajo definidos por quien investiga, de forma coherente
con el planteamiento del problema de investigación. Por lo que “el plan de
trabajo dentro del enfoque cuantitativo es completo, estructurado, minucioso,
detallado, cronogramado, e inclusive debe contener los instrumentos de
recolección de la información”.

Consecuentemente, dado que todas las etapas del proceso investigativo se

encuentran interrelacionadas, el diseño de investigaciones con enfoque
cuantitativo guarda estrecha relación, tanto con el planteamiento del problema
y la formulación de los objetivos, como con la profundidad o alcance del
estudio.

Si el diseño está concebido cuidadosamente, el producto final de un estudio

(sus resultados) tendrá mayores posibilidades de éxito para generar
conocimiento. Puesto que no es lo mismo seleccionar un tipo de diseño que
otro: cada uno tiene sus características propias,

A continuación, revisamos cuáles son los tipos de diseños de investigaciones

con enfoque cuantitativo y cómo se clasifica cada uno.

De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2010, p. 118), los diseños

cuantitativos pueden ser experimentales (Preexperimentos, Cuasi-
experimentos, Experimentos puros) o no experimentales (Transeccionales o
transversales Longitudinales o evolutivos).

Los tipos de diseño de investigaciones cuantitativas se refieren a

características particulares de los estudios, tanto en cuanto a las metas que
persiguen, como a los procedimientos y estrategias metodológicas que
demandan para cumplirlas.

En el caso de los diseños de tipo experimental, su clasificación se refiere a tres

niveles de experimentación específicos, cada uno con distinta profundidad o
alcance; mientras que los diseños no experimentales, por su parte, se clasifican
según los momentos en los cuales son recogidos los datos requeridos para el
análisis de los fenómenos o procesos estudiados.

En el enfoque cualitativo, el diseño se refiere al abordaje general que habremos

de utilizar en el proceso de investigación
Diseño de investigación cualitativa es un diseño flexible a partir de información
cualitativa que no implica un manejo estadístico riguroso ya que su estructura
se orienta más al proceso que a la obtención de resultados.

El diseño, al igual que la muestra, la recolección de los datos y el análisis,

surge desde el planteamiento del problema hasta la inmersión inicial y el
trabajo de campo; desde luego, va sufriendo modificaciones, aun cuando es
más bien una forma de enfocar el fenómeno de interés.
Los principales tipos de diseños cualitativos son: a) teoría fundamentada, b)
diseños etnográficos, c) diseños narrativos, d) diseños fenomenológicos y e)
diseños de investigación-acción.
Para escoger el diseño de la investigación cualitativa primero depende del
objeto que se pretende estudiar (no puede ser igual el diseño que se utilizará
para conocer una realidad social) por consiguiente se debe tener primero el
planteamiento del problema. El investigador tiene que decidir qué enfoque es el
más adecuado para las metas del estudio, y tiene que justificar la razón de su
elección. Se hace hincapié una vez más, en que el fenómeno que hay que
investigar determina la metodología que se utiliza, lo que a su vez prefija los
métodos. En una propuesta de investigación de calidad o rigurosa, las metas y
propósitos del proyecto deben quedar claramente articulados, el diseño de la
investigación ha de ser adecuado al objetivo del estudio y estar explicado con
detalle.
Cabe señalar que los diferentes diseños cualitativos frecuentemente pueden
aplicarse al mismo problema de investigación y comparten diversas similitudes
(por ejemplo, en todos se observa, se recaban narrativas, se efectúa
codificación, se generan categorías emergentes y se vinculan entre sí para
producir entendimiento y teoría).

Alcance de la investigación cualitativo, es descriptiva, no pretende teorizar

sobre un fenómeno sino escribirlo. Además, es explicativa ya que se conoce
bien el fenómeno de estudio y se desea explicar, como también aportar
respuestas que contribuyan a resolver en un espacio y tiempo determinados un
fenómeno específico.

El alcance en la investigación cualitativa es descriptiva, no pretende teorizar

sobre un fenómeno sino describirlo. Además, es explicativa ya que se conoce
bien el fenómeno de estudio y se desea explicar, como también aportar
respuestas que contribuyan a resolver en un espacio y tiempo determinados un
fenómeno específico.

El alcance de la investigación cuantitativa depende fundamentalmente de dos

factores primeramente el estado de conocimiento sobre el problema de la
investigación, mostrado por la revisión de la literatura, así como la perspectiva
que se pretenda dar al estudio. Cabe destacar que antes de dar respuesta o
profundizar sobre cual estudio de alcance es mejor es necesario que hablemos
de cada uno de los alcances de la investigación cuantitativa; los estudios de
exploratorios se emplean cuando el objetivo consiste en examinar un tema
poco estudiado o novedoso. Los estudios de alcance descriptivo; Buscan
especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno
que se analiza junto y describe tendencias de un grupo o población. Los
estudios de alcance correlacionar asocian variables mediante un patrón
predecible para un grupo o población. Los estudios de alcance explicativo
pretenden establecer las causas de los sucesos o fenómenos que se estudian.

Estos cuatros alcances son importantes en el proceso de la investigación

cuantitativa ya que son igualmente válidos y han contribuido al avance de las
diferentes ciencias cada uno tiene sus objetivos y razón de ser por eso no
debemos preocuparnos si un estudio va hacer o iniciarse como exploratorio,
descriptivo, correlacional o explicativo, más bien Debemos interesarnos Por
hacerlo bien y contribuir al conocimiento de un fenómeno.

Conclusión
Cuando hablamos de enfoque de investigación, nos referimos a la naturaleza
del estudio, la cual se clasifica como cuantitativa, cualitativa o mixta; y abarca
el proceso investigativo en todas sus etapas: desde la definición del tema y el
planteamiento del problema de investigación, hasta el desarrollo de la
perspectiva teórica, la definición de la estrategia metodológica, y la recolección,
análisis e interpretación de los datos.
Es importante señalar que ninguno de los tipos de diseños en el enfoque
cuantitativa es mejor que el otro, ya que cada uno posee sus características, y
la decisión sobre qué clase de investigación y diseño específico hemos de
seleccionar o desarrollar depende del planteamiento del problema, el alcance
del estudio y las hipótesis formuladas.

De hecho, una investigación cualitativa puede incluir elementos de más de una

clase de diseño. Lo que los diferencia es el marco de referencia, lo que cada
tipo pretende lograr y el producto resultante al final del estudio.
alcance final de los estudios cualitativos muchas veces consiste en comprender
un fenómeno complejo. El acento no está en medir las variables del fenómeno,
sino en entenderlo.
Mientras que en una investigación cuantitativa el alcance puede hacerse de un
tipo u otro o que incluye elementos de uno o más de estos depende de cómo
se plantea el problema de investigación y los antecedentes previos es decir la
investigación debe hacerse a la medida del problema que se formule por tanto
que lo primero que planteamos es el problema y revisamos la literatura y
después analizamos si la investigación va a tener uno u otro alcance es por eso
que todos son importantes ya que una misma investigación puede abarcar fines
exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta
explicativa. Todo depende de los objetivos del investigador.