Nivel Primaria Ciclo III

Experiencia de Aprendizaje N° 09

“Descubrimos nuestra fe y amor al Señor de los

Milagros”
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Experiencia de Aprendizaje N° 09

“Descubrimos nuestra fe y amor al Señor de los Milagros”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. UGEL : HUAMANGA
I.2. Institución Educativa : PUERICULTORIO J.A.V.A
I.3. Profesor (a) : LIC. GISSELLA ARONES O.
I.4. Área : Educación Religiosa
I.5. Ciclo : III Ciclo
Macro Situación : Ciudadanía y convivencia en la diversidad.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y DE APRENDIZAJE:

HECHO Los estudiantes del 1º y 2º grado del nivel primaria de la I.E. …………………… se vienen preparando para la
(Descripción celebraciones religiosas propias de su comunidad y la región ayacuchana entre ellas el Señor de los Milagros, día
de la de los santos, los difuntos etc. Sin embargo muchos niños no han podido vivenciar estas festividades religiosas
situación) por las restricciones de la emergencia sanitaria, por el cual los niños desconocen estas fiestas y los valores que
se viven en estas celebraciones. Por ello, es importante que estando cerca a vivir el mes del Señor de los Milagros,
los niños se animen a conocer su fe, a valorar sus costumbres y tradiciones que forman parte de su identidad
religiosa y cultural.
PREGUNTAS O Ante esta situación, nos planteamos: ¿Qué podemos hacer los niños, para conocer y valorar las fiestas, costumbres
RETO y tradiciones de nuestra comunidad, considerando la celebración del Señor de los Milagros?.
ESTRATEGIAS Los estudiantes conocen y valoran las fiestas, costumbres y tradiciones de nuestra comunidad, considerando la
DE SOLUCIÓN celebración del Señor de los Milagros; participando con fe y amor de la procesión del Señor de los Milagros en su
(Producto) I.E. y comunidad.
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III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Experiencia de Aprendizaje N° 09

ESTANDAR
COMPETENCIA Y CAPACIDADES PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Construye su identidad como persona humana, amada por Descubre el amor de Dios en la creación y lo relaciona Los estudiantes conocen y valorar las fiestas,
Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina con el amor que recibe de las personas que lo rodean. costumbres y tradiciones de nuestra
de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son Explica la presencia de Dios en el Plan de Salvación y la
más cercanas¨. relación que Él establece con el ser humano. Convive de
comunidad, considerando la celebración del
CAPACIDADES: manera fraterna con el prójimo respetando las Señor de los Milagros; participando con fe y
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual diferentes expresiones religiosas. Asume las amor de la procesión del Señor de los Milagros
como persona digna, libre y trascendente. consecuencias de sus acciones con responsabilidad, en su I.E. y comunidad.
comprometiéndose a ser mejor persona, a ejemplo de
 Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
Jesucristo.
entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Desempeño precisados CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO

Descubre el verdadero sentido de la fe, diferenciando Explican a través de imágenes la

entre una costumbre popular y una fiesta religiosa de su diferencia entre una fiesta
comunidad. (Ver) popular y una fiesta religiosa.
Asume los valores, costumbres y
tradiciones que se viven en su Reflexiona, la importancia de los valores, costumbre y Elaboran foto palabras sobre la
tradiciones de su comunidad desde la celebración del historia origen del Señor de Los
comunidad, valorando las fiestas Señor de los Milagros. Milagros. Lista de cotejo
religiosas desde la celebración del Señor (Juzgar)
de los Milagros. Valora, las fiestas, costumbres y tradiciones de nuestra
Participan con fe y amor de la
comunidad, considerando la celebración del Señor de
los Milagros.
procesión del Señor de los
(Actuar) Milagros en su I.E. y comunidad.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES VALORES
Los estudiantes conocen y valorar las fiestas, costumbres y Respeto.
 Enfoque intercultural. tradiciones de nuestra comunidad, considerando la
celebración del Señor de los Milagros; participando con fe y
amor de la procesión del Señor de los Milagros en su I.E. y
comunidad.
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IV. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Experiencia de Aprendizaje N° 09

Nombre de la Propósito Descripción
FECHA actividad Secuencia de actividades

 Saludo y oración.
Del 17 al 21 de octubre

 Presentación y socialización de la situación significativa.

Los estudiantes  Título de la actividad de aprendizaje.
SEMANA 01

Descubre el amor de Dios, explican a través de  La maestra comunica el propósito de aprendizaje.

“Conociendo diferenciando entre una imágenes la diferencia  Hábitos de higiene.
nuestras fiestas costumbre popular y una fiesta entre una fiesta  Observan las imágenes y luego dialogan.
religiosas” religiosa de su comunidad. (Ver) popular y una fiesta  Explican a través de imágenes la diferencia entre una fiesta popular y una
religiosa fiesta religiosa
 Auto evaluación.

 Saludo y oración.
 Título de la actividad de aprendizaje.
Reflexiona, la importancia de los
Del 24 al 28 de

Elaboran foto palabras  Presenta el propósito de aprendizaje.

SEMANA 02

“Descubrimos nuestra valores, costumbre y tradiciones sobre la historia origen

octubre

de su comunidad desde la  Hábitos de higiene.

fe y amor al Señor de del Señor de Los
celebración del Señor de los  Leemos y reflexionamos sobre la palabra de Dios
los Milagros” Milagros.
milagros.  Observan las imágenes lee la lectura y responden las preguntas.
(Juzgar)  Elaboran foto palabras sobre la historia del Señor de Los Milagros.
 Auto evaluación.

 Saludo y oración
Valora, las fiestas, Los estudiantes
Del 31 de Oct. al 4

 Título de la actividad de aprendizaje.

“Valoramos nuestras costumbres y tradiciones Participan con fe y
SEMANA 03

 Presentación del propósito de aprendizaje.

de Nov.

costumbres y MATERIALES
de Ynuestra comunidad,
RECURSOS EDUCATIVOS amor de la  Participa con fe DE
ESPACIOS y APRENDIZAJE
amor de la procesión del Señor de los
tradiciones desde la desde la celebración del procesión del Señor Milagros en tu I.E. o comunidad.
celebración
Biblia del Señor de los Milagros. de los Milagros 
en Clases
 enGuión
aula de manera
1,2, presencial
3 y 4 para la procesión.
Señor de los
Catecismo (Actuar)  Salas de video conferencias
su I.E. y comunidad.  Auto evaluación. (Zoom, google meet etc.)
Milagros”
 Videos.  WhatsApp
 WhatsApp web.
 Currículo Nacional.
V.  Orientaciones generales para la diversificación y acompañamiento MATERIALES Y
de las experiencias de aprendizaje.
RECURSOS
 Cancionero.