Informe Vocacional

CRITERIOS DE EVALUACION Puntaje Puntaje

estableci asignado
do
Partes completas del formato y ubicadas correctamente 1.5 1.5
(portada, índice, introducción, contenido, firma, utilización de
formato)
Entrevista resumen conforme a protocolo 1.5 1.5
Resultados: gráficos e interpretaciones 4 4
Integración de resultados 3 3
Conclusiones: fundamentada en resultados 2 2
Redacción y ortografía 1 1
Anexos (calificación de pruebas y formulario de entrevista lleno) 1 1
Total 14 14
Buen trabajo¡

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS VALLE

DE SULA
CARRERA DE PSICOLOGÍA

Asignatura:

Medición Psicológica 4

Docente:

Lic. Zuly Fernández

Estudiante:

Sofia Larissa Coto Meléndez - 20192001084

Sección: 11 00

San Pedro Sula, Cortes, Honduras

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18/07/2022

Indice
INTRODUCCION.............................................................................................3
Datos Generales.................................................................................................4
Motivo de Consulta............................................................................................5
Pruebas Aplicadas..............................................................................................5
Conducta Observada..........................................................................................6
Resumen de Entrevista.......................................................................................6
Análisis e Interpretación de los Resultados Obtenidos......................................8
Prueba OTIS Sencillo.....................................................................................8
EXPLORA (Cuestionario para la Orientacion Vocacional y Profesional).....9
PMA-R (Aptitudes Mentales Primaria- Revisado).......................................10
SPV (Cuestionario de Valores Personales)...................................................12
IRT (Inventario de Rasgos Temperamentales).............................................14
IHE ( Inventario de Habitos de Estudio)......................................................16
Resultados Integrados......................................................................................18
Opciones Vocacionales...................................................................................19
Recomendaciones.............................................................................................19
Anexos.............................................................................................................20
Entrevista Vocacional...................................................................................20
Planes de estudio según carreras recomendadas...........................................25

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INTRODUCCION

La Orientación Vocacional es de beneficio para todo joven o adulto que aún no ha tomado

la decisión de a que se dedicara en su vida laboral debido a que permite conocer cualidades

y potencialidades que quizá antes no conocía. Descubrirá que tiene más fortalezas de las

que creía y eso reforzará su autoestima. Esta investigación orienta al cliente para saber

cómo tomar decisiones acertadas en cuanto a la demanda profesional, recogiendo

información realista, analizando la situación y proveyendo opciones vocacionales al cliente

según el análisis de los resultados obtenidos.

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INFORME VOCACIONAL

I. Datos Generales

1. Nombre: Sofia Larissa Coto Meléndez

2. Lugar y Fecha de Nacimiento: San Pedro Sula, 15 de abril de 2002

3. Edad: 20 años

4. Escolaridad: Universitaria

5. Lugar de trabajo: N/A

6. Profesión: Pasante de la carrera de Psicología

7. Ocupación: Estudiante

8. Estado Civil: Soltera

9. Dirección: Villanueva, Cortes, Honduras

10. Teléfono: 8754-2833

11. Evaluador: Sofia Coto

12. Fecha de Evaluación: 18/07/2022

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II. Motivo de Consulta

El motivo de la consulta es el instruir en el camino de la Orientación Vocacional y

Profesional a la evaluada Sofia Coto, con el fin de que conozca cuales son sus

intereses vocacionales y para que campos de estudio tiene destrezas.

III. Pruebas Aplicadas

Batería de Pruebas Aplicadas:

OTIS Sencillo.

EXPLORA (Cuestionario para la Orientación Vocacional y Profesional).

PMA-R (Aptitudes Mentales Primarias- Revisado).

SPV (Cuestionario de Valores Personales).

IRT (Inventario de Rasgos Temperamentales).

IHE (Inventario de Hábitos de Estudio).

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IV. Conducta Observada

En la realización de cada una de las pruebas aplicadas la evaluada solía mostrar

un patrón de conducta similar en cada evaluación. Al inicio era evidente su

nerviosismo por no saber bien como era el funcionamiento de las pruebas,

expresaba, pero una vez se impartían las instrucciones ella se mostraba calmada

y dispuesta en la realización de estas. En la aplicación del OTIS se notó como en

toda la aplicación agitaba su pie izquierdo con demasiada inquietud, llego a

expresar que era la primera vez realizando pruebas de este tipo y se encontraba

algo nerviosa. Así como también, en la aplicación de otra de las pruebas se

decidió posponerla porque la evaluada expreso que no se encontraba bien de

salud. Sin embargo, no hubo mayor percance y se mostro colaboradora y

asertiva cada que se debía hacer una aplicación de las pruebas.

V. Resumen de Entrevista

De acorde al informe de entrevista vocacional aplicado a la evaluada a

continuación se presenta un breve resumen de la entrevista.

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En toda su educación primaria, así como secundaria no presento ningún

problema académico, al contrario, sobresalía debido a su buen índice

académico. Solo en una ocasión tuvo que cambiar de centro educativo que fue

en la transición de primaria a secundaria. El área de estudio en que más sintió

interés fue en las ciencias y en arte. Siempre mantuvo una buena relación con

sus decentes y compañeros donde hubo mucho respeto. Ninguna vez reprobó

año académico o materia en la escuela y secundaria. En sus tiempos libres

prefiere pasar con sus seres más allegados y ver series y películas, escuchar

música y salir a caminar por las mañanas.

En sus metas de vida a largo plazo tiene visualizado seguir especializándose en

su carrera (Psicología) y poder dedicarse toda su vida si es posible a su

profesión. Así como también el deseo de formar una familia y poder viajar por

todo el mundo.

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VI. Análisis e Interpretación de los Resultados Obtenidos

1. Prueba OTIS Sencillo

Análisis Cuantitativo

Interpretación

Evaluada con un coeficiente intelectual de 106 que equivale a un nivel de

inteligencia normal-medio. El puntaje necesario para que la paciente sea capaz

de enfrentarse a los retos que conllevan los estudios de nivel superior.

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2. EXPLORA (Cuestionario para la Orientacion Vocacional y Profesional)

Analisis Cuantitativo

Interpretacion

El código sumario del EXPLORA señala un nivel elevado de preferencia y

ajuste hacia los campos Social-asistencial y Científico-investigador (SC). Las

personas con este código manifiestan interés por aquellos trabajos que

normalmente requieren frecuentes y prolongadas relaciones interpersonales, que

exigen capacidad para interpretar la conducta humana y atender y ayudar a otras

personas y en los que se hacen uso de destrezas analíticas, matemáticas y

científicas. Este perfil de intereses hace aconsejable que dirijan su atención a

explorar ámbitos laborales relacionados con los servicios sociales, las ciencias

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de la salud, las ciencias de la naturaleza y las matemáticas, las humanidades y

las ciencias sociales.

3. PMA-R (Aptitudes Mentales Primaria- Revisado)

Analisis Cuantitativo

Interpretacion

A continuación, explicación sobre la gráfica y las puntuaciones.

Factor Espacial (E): Con una puntuación de 53 la capacidad que la paciente

presenta para imaginar y concebir objetos en distintos planos de dimensiones se

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encuentra dentro del promedio, lo que indica que la paciente es capaz de tener

un pensamiento espacial satisfactorio.

Factor Verbal (V): Con una puntuación de 45 la paciente tiene la capacidad

para comprender ideas expresadas en palabras dentro de lo esperado que es el

promedio de la población.

Factor Numérico (N): Con una puntuación de 37 la capacidad que la paciente

tiene para resolver problemas numéricos es considera como promedio.

Factor Fluidez Verbal (F): Con una puntuación de 33 la paciente presenta una

capacidad para hablar y escribir de manera fluida y fácil dentro del promedio.

Factor Razonamiento Lógico (R): Con una puntuación de 29 la paciente se

encuentra por debajo del promedio, lo que indica que su capacidad para resolver

problemas que impliquen el razonamiento lógico es mas bajo que el promedio

de la población.

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4. SPV (Cuestionario de Valores Personales)

Análisis Cuantitativo

Interpretación

Los resultados obtenidos de la aplicación del Cuestionario de Valores

Personales (SPV) demuestran las siguientes puntuaciones en las escalas.

Practicidad 42% dentro de esta escala se puede situar a la paciente dentro del

rango promedio. La practicidad valora los bienes materiales y espera tener una

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buena admiración e inversión de los mismos. Al estar dentro del promedio se

estima que la paciente siente una valoración normal por este.

Resultados 29% dentro de esta escala la persona valora el sentirse retado y

tender a buscar solución a la problemática para probarse a él, sin embargo, la

puntuación de la paciente se sitúa por debajo de la media, lo que da a entender

que no le gusta enfrentarse a situaciones que sean muy demandas o exigentes

para ella.

Variedad 76% aquí se sitúan a las personas que valoran el tener experiencias

variadas, por la puntuación obtenida la paciente valora el experimentar en

nuevas áreas y está más que dispuesta a probar cosas diferentes cada día.

Decisión 40% dentro del promedio dentro de esta escala los individuos que

valoran sus propias opiniones y su capacidad para pensar cosas por sí mismos.

Orden y Método 58% dentro del promedio la paciente le gusta tener hábitos de

trabajo organizados y la realización de las actividades guiada por planes previos.

Metas 45% dentro del promedio la paciente prefiere tener una meta definida

hacia la que trabajar, mantenerse en un problema hasta que este sea resuelto y

conocer con precisión en que esta uno pensando.

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5. IRT (Inventario de Rasgos Temperamentales)

Análisis Cuantitativo

Interpretación

Analisis de los resultados obtenidos:

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Activo (A): Con una puntuacion directa de 7 (medio bajo) la paciente no

presenta una disposicion para estar siempre en motivimiento .

Probablemente la paciente es una persona que prefiere actvidades que sean

de mas tranquilidad para ella.

Vigoroso (V): Con una puntuacion directa de 12 ( alta) las personas que

puntuan alto en esta area destacan por el gusto en el deporte, actividades al

aire libre, trabrajos manuales. Presenta placer en actividades fisicas que

requieren de un vigoroso esfuerzo.

Impulsivo (I): Con una puntuacion directa de 13 (medio alto) la paciente se

presenta como una persona despreocupada, mas arriesgada que el primedio y

usualmente tomar decisiones rapidamente en el acto.

Dominante (D): Con una puntuacion directa de 12 ( medio alto) la paciente

se destaca por ser una persona que tiene la capacidad para tomar iniciativa

en la mayoria de actividades de tipo social y es capaz de persuadir a las

personas que se encuentran en su alrededor.

Estable (E): Con una puntuacion directa de 8 (medio bajo) la paciente no es

capaz de guadar tranquilidad en situaciones que se pueden considera criticas

en riesgo, tambien se le dificulta mantener su concentracion en un ambiente

alterado y presenta enojo cuando es interrumpida.

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Sociable (S): Con una puntuacion directa de 13 ( medio bajo) la paciente no

suele disfrutar en su totalidad de la compañía de los demas y se le es dificil

el iniciar nuevas amistades.

Reflexivo (R): Con una puntuacion directa de 12 (alto) indica que la

paciente disfruta del meditar y prefiere los trabajos de orden teorico a los de

orden practico. Y es probable que prefiera realizar sola los trabajos que

requieran de cuidado y precision en los detalles.

6. IHE ( Inventario de Habitos de Estudio)

Analisis Cuantitativo

Interpretación

I. Condiciones Ambientales: Las condiciones ambientales incluyendo dentro

de ellas las condiciones ambientales personales, fisicas, el comportamiento

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 Informe Vocacional

academico y el rendimiento academico, su calificacion es considerado como

bien.

II. Planificacion: Su calificacion se demuestra como no satisfactoria, lo que

indica que los metodos de planificacion y organización deben de mejorar

para la obtencion de mejores resultados academicos.

III. Utilizacion de Materiales: Obtuvo una excelente calificacion es decir que

hace uso completo de todos los materiales de estudio como ser la lectura,

libros y otros materiales didacticos, esquemas y resumenes.

IV. Asimilacion de Contenidos: Obtuvo una calificacion buena tanto la

memorizacion como el trabajo en equipo y personal son expleados de la

manera correcta que un buen habito, sin embargo, siempre esta la obcion de

mejorar.

V. Sinceridad: Su calificacion esta dentro de lo normal, lo que indica que se

puede fiar de las respuestas dadas en el test.

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VII. Resultados Integrados

En base a los resultados obtenidos en las aplicaciones de las baterías de pruebas.

En primer lugar, se destaca que, la evaluada es capaz de continuar con sus

estudios en educación superior, manifestó tener interés en los campos que

exigen una capacidad para interpretar la conducta humana y atender y ayudar a

otras personas, haciendo uso de destrezas analíticas, matemáticas y científicas.

Es una persona que valora el experimentar en variadas áreas de trabajo, es decir,

se encuentra abierta a cambios, así como también, valora tener hábitos de

trabajo organizados y la realización de las actividades guiada por planes previos.

Estos valores hacen referencia hacia el temperamento de la evaluada, por una

parte, se presenta como una persona que goza de la actividad física, que disfruta

realizar sus actividades al aire libre y no presenta ningún inconveniente en

actividades que requieren vigoroso esfuerzo físico, pero por otro lado es alguien

que aprecia los trabajos que requieren un orden teórico y reflexionar en ellos.

Sus aptitudes se destacan por la capacidad que la paciente presenta para

imaginar y concebir objetos en distintos planos de dimensiones y también el

comprender las ideas expresadas en palabras. Los hábitos de estudio que la

evaluada presenta actualmente son convenientes para los intereses vocacionales

que ella obtuvo, por el hecho de que es capaz de utilizar todos los métodos o

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materiales de estudio para la realización de sus actividades, así como también, la

destreza que muestra para la asimilación de los contenidos, lo cual es un

requerimiento básico para la educación superior.

VIII. Opciones Vocacionales

1. Psicología

2. Trabajo Social

3. Biología

IX. Recomendaciones

En cuanto a las aptitudes e intereses de la evaluada van muy de la mano, lo que

significa que sus capacidades si son suficientes para poder desarrollar con éxito

sus intereses vocacionales. Sin embargo, el único factor que se considera a

mejorar mediante ejercicios o actividades es el de Razonamiento Lógico, debido

a que puntuó bajo en la PMA- R este factor implica el resolver problemas bajo

el rozamiento lógico, por ende, las opciones vocacionales de su interés tienen

como requisito el saber utilizar el razonamiento lógico. El cerebro es cualquier

musculo de nuestro cuerpo que debe ser ejercitado para que muestre resultados,

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es por eso que el realizar actividades de razonamiento lógico sera de beneficio

para mejorar este factor.

Leer mas el habito de la lectura genera muchos beneficios para nuestro

desarrollo cognitivo.

Crucigramas el resolver crucigramas es una excelente manera de mantener

activo tu cerebro, además de mejorar tu vocabulario.

Firma del evaluador

X. Anexos

Entrevista Vocacional

I. Datos Generales
 Nombre completo: Sofia Larissa Coto Meléndez
 Edad: 20 años
 Fecha de nacimiento: 15 de abril de 2002
 Dirección actual: Col. Vista Hermosa, Villanueva, Cortes
 Escolaridad: Universitaria
 Ocupación: Estudiante
 Estado civil: Soltera
 Teléfono: 8754-2833
 Evaluador: Sofia Coto
 Fecha de aplicación: 16/6/2022

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II. Historia Escolar

Hablaremos un poco de tus estudios, ¿me podrías contar un poco?
1. ¿En qué escuela estudiaste?
Escuela José Trinidad Reyes
2. ¿Has asistido a diferentes escuelas? ¿Has reprobado algún año escolar?
No
3. ¿Qué clases te gustaban?
Ciencias Sociales, español y Ciencias Naturales.

4. ¿Qué clases te desagradaban?

Matemáticas
__________________________________________________________
5. ¿Qué clases te eran fáciles de aprobar? ¿Cuáles te eran difíciles de aprobar?
_Las clases que más fácil aprobaba eran las de dibujo, español, ciencias sociales
y ciencias naturales. Las que más difíciles de aprobar era matemáticas y deporte.
_________________________________________________________
6. ¿Sabes qué carreras te gustan? ¿Cuáles te disgustan?
_Me gusta la carrera de psicología, filosofía, arte y medicina.
_________________________________________________________
7. ¿Qué cosas te gustaban de tus clases (por ejemplo: exponer, hacer ensayos,
investigar)
_Investigar y hacer ensayos.
_________________________________________________________
Ahora quisiera preguntarte un poco sobre cómo te iba en la escuela
8. ¿Te costaba estudiar? ¿Cómo estudiabas?
_Me costaba el memorizar párrafos, mi método de estudio en la escuela era el
memorizar todas las respuestas de la guía de preguntas.
_________________________________________________________
9. ¿Qué métodos o maneras de estudio eran más efectivas para ti?
_Las guías de estudio y el estudiar una noche antes del examen me ayudaba.
_________________________________________________________
10. Cuéntame, ¿Cómo estudiabas, las técnicas que utilizas?
Resúmenes, guías de estudios o mapas metales y conceptuales.
__________________________________________________________
11. ¿Dónde estudias/estudiabas?
_Antes de entras a la universidad estudiaba en un colegio cristiano llamado
Bethel. _________________________________________________________
12. ¿Tienes algún horario de estudio?
_Normalmente en la tarde después de almuerzo y en la noche repaso.
_________________________________________________________
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13. ¿Cuántas horas le dedicas a tus clases?

_De 2 a 3 horas por día.
_________________________________________________________
14. ¿Has reprobado algún grado? ___No_____ cuál _______________________
¿por qué razones? ____________________________________________

15. Con relación a tus compañeros ¿Cómo te llevabas con ellos?

_Siempre trato de mantener una buena relación con mis compañeros.
_________________________________________________________
16. ¿Cómo te llevabas con tus maestros?
_Muy bien.
_________________________________________________________
17. ¿Consideras que alguno influyo significativamente en tu vida? ¿De qué forma?
_Si, una maestra del colegio me incentivo a que siguiera con mis estudios
universitarios. _________________________________________________________

III. Área Extracurricular

1. ¿Qué haces en tu tiempo libre?
_Estar con mi familia, amigos o ver series y
peliculas_________________________________________________________

2. ¿Tienes algún pasatiempo? ¿Cuál? ¿Cuánto tiempo le dedicas? ¿Con qué

frecuencia? ¿En qué lugar lo realizas?
_La verdad es que por los momentos no tengo pasatiempos puntuales.
_________________________________________________________
3. ¿Qué haces al salir de clases?
_Usualmente de regreso a mi casa a realizar mis tareas.
_________________________________________________________
4. ¿Practicas algún deporte? ¿Cuál?
No__________________________________________________________
5. ¿Qué haces para relajarte?
_Escuchar música.
_________________________________________________________
6. ¿Cuántas horas al día le dedicas al descanso?
_Mayormente de 6 de la tarde hasta la hora de dormir.
_________________________________________________________
7. ¿Me podrías dar un ejemplo de tu rutina diaria?
_Actualmente curso con mis clases en línea, así que en la mañana recibo mis
clases, luego me dedico a relajarme como hacer ejercicio y ordenar mi cuarto,
luego realizo mis tareas y depende del tiempo que me tome, normalmente antes
de la noche las tengo listas, luego suelo visitar a mis abuelos y al regresar a mi
casa unas horas antes de dormir me gusta saltar la cuerda, luego como a las 10

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de la noche me voy a dormir.

_________________________________________________________
8. ¿Perteneces o has pertenecido a alguna asociación de tipo social, religiosa, etc.?
(Si es así) ¿de qué tipo? ¿Cuánto tiempo? ¿Cuál era tu rol?
Hace unos meses pertenecí a un voluntariado con la municipalidad de
Villanueva, duro aproximadamente unos 5 meses y mi labor era multifacética.
__________________________________________________________
__________________________________________________________

IV. Área Familiar

1. ¿Con quién vives?
__Con mis papas y dos hermanos.
________________________________________________________
2. ¿Cómo se llaman tus padres?
_Melvin y Tania.
_________________________________________________________
3. ¿A qué se dedican tus padres? ¿Cuál es su escolaridad?
_Mi padre comerciante y llego a cursar una carrera universitaria pero no termino
y mi madre se dedica a las labores domésticas ella solo llego hasta el colegio.
_________________________________________________________
4. ¿Cómo es tu relación con tus padres? ¿Con quién de tus padres te entiendes
mejor?
_Pues tenemos una relación normal entre padres e hijos. Con quien me siento
más allegada en con mi mama.
_________________________________________________________
5. ¿Tienes hermanos? (Edades) (A qué se dedicaron)
__Si 3. Mi hermana mayor que tiene 33 años y ella trabaja en una empresa.
Luego dos hermanos menores de edades de 10 y 12 años y ellos estan en la
escuela y colegio.
________________________________________________________
6. ¿Con quién tienes mejor relación?
_Pienso que con mi hermana mayor.
_________________________________________________________
7. ¿Qué piensan tus padres sobre tu futuro profesional? (Tus padres apoyan tu
decisión vocacional)
_Se sienten muy orgullos debido a que ellos no siguieron con sus estudios
universitarios y desde el momento de mi elección ellos me apoyaron.
_________________________________________________________
8. ¿Posee tu familia los recursos económicos para pagar tus estudios?
__Si________________________________________________________

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V. Salud
1. ¿Padece de alguna enfermedad?
_No_________________________________________________________
2. ¿Tomas algún medicamento de uso continuo? ¿Cuáles?
_No_________________________________________________________
3. ¿Conoce usted de alguna enfermedad hereditaria en su familia?
_Presión, diabetes
_________________________________________________________
4. ¿Ha padecido de alguna enfermedad grave?
_No_________________________________________________________
5. ¿Ha sido hospitalizado alguna vez?
_No_________________________________________________________
6. ¿Ha tenido algún tipo de adicción?
__No________________________________________________________
7. ¿Tomas algún medicamento de uso continuo?
¿Cuáles_No______________________________________________________
___

8. ¿Sufre de algún tipo de alergia?

_No_________________________________________________________

VI. Proyecto de Vida

1. ¿Qué te gustaría estudiar? ¿Por qué?
_Desde el colegio me llamo la atención la carrera de psicología y todo nació de
la duda de entender el comportamiento humano y las influencias que la sociedad
puede tener en estos.
_________________________________________________________
2. ¿Cómo te miras en 5 años?
_Pues graduada de mi carrera y espero que con una maestría.
_________________________________________________________
3. ¿Cómo te ves en 10 años?
_Siempre seguir especializándome en mi carrera, con mi consultorio, con mi
familia con vida y salud y viajando con ellos por el mundo.
_________________________________________________________
4. ¿Hay algún obstáculo que te impida alcanzar tus metas? ¿Cuál?
Actualmente diría que no he encontrado oportunidades y en cierta parte también
el dinero.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
5. ¿Cuáles han sido los logros más significativos en tu vida?
_Pues el no desistir de mis estudios y siempre mantenerme enfocada en ellos me
hace sentir muy orgullosa de mis decisiones.
_________________________________________________________

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Planes de estudio según carreras recomendadas

Se proporciona dos planes de estudio por carrera en distintas universidades

dentro del países, así como también la opción de universidades en el extranjero.

Licenciatura en Psicología UNAH- VS

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Licenciatura en Psicología CEUTEC

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Licenciatura en Trabajo Social UNAH

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Licenciatura en Trabajo Social Universidad Regional de Guatemala

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Licenciatura en Biología UNAH

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Licenciatura en Biología

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