ESCUELA NORMAL “MIGUEL F.

MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMÉRITA
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PLANEACIÓN DIARIA
Nombre del estudiante: Jesus Alejandro Rivera Rodriguez Semestre: 6º “C”
Fecha: 16 de mayo del 2022 Duración: 50 minutos
Datos de la Escuela: Luis J. Treviño Treviño Matutino Grado: 5º “A”
Cantidad de alumnos: 31
Asignatura: Español
ORGANIZADOR CURRICULAR DE PRIMER NIVEL: ORGANIZADOR CURRICULAR DE SEGUNDO NIVEL:
Ámbito- Literatura Tema: Elaborar retratos escritos.
Aprendizaje Esperado: Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Sesión 1: “El retrato”
INICIO DESARROLLO CIERRE
1. Argumentar el propósito de la clase. 1. Observar la información sobre el 1. Socializar los textos descriptivos
verbo, adjetivo, adverbio y preposición. creados.
2. En equipos participaran en la
actividad “caras y gestos” 2. Encontrar las palabras que se piden 2. Comentar en grupo:
 Si a los alumnos se les en la sopa de letras.  ¿Qué se dificultó al momento de
dificulta adivinar la película, hacer la descripción?
se describirá a algún 3. Clasificar las palabras identificadas de  ¿Es más fácil describir el físico o el
personaje de la misma. acuerdo si son verbo, adjetivo, carácter? ¿Por qué?
adverbio o preposición  ¿Qué crees es más fácil adivinar
3. Reconocer el aprendizaje esperado. imágenes, sonidos, formas, olores o
4. Elaborar 2 enunciados utilizando 1 descripciones con palabras? ¿Por
palabra de cada grupo qué?
5. Describir 3 personajes en equipo;
una caricatura, una persona famosa y
un personaje histórico.

6. Participar en la actividad “adivina

quién”, con los textos descriptivos
realizados en equipo.

7. Escuchar una descripción de un

equipo para que el resto de los
compañeros adivine de quién se está
hablando

Instrumento/Herramienta: Elaboración del texto

Evaluación:
-Ficha de trabajo 1 “El retrato”
-Ficha de evaluación “El retrato”
Materiales, recursos didácticos y tecnológicos:
- Juego “Caras y gestos”
- Presentación sobre: los verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales.
- Lápiz, pluma, libreta.
- Pizarrón.
Observaciones:
Criterios de desempeño:
1. Identifica verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales.
2. Se describen las características físicas del personaje de manera completa.
3. Se describen rasgos de su personalidad.
4. Se describe que hace y cómo lo hace.
5. Se emplea adjetivos y adverbios.
Fuentes utilizadas (referencias):
- Programa de estudio 2011, 5to grado:
https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/prog_5to_primaria.pdf