Unidad 1 – Fase 2

El quehacer del psicólogo en el campo educativo

Presentado por:
Yandri Yanilse Quevedo

Presentado a:
Jacqueline Vera Martinez

Grupo: 403026_324

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSHA)
Psicología
2022
Ficha resumen: El Psicólogo Educacional Como Amigo Crítico.
Ficha de resumen
Título El Psicólogo Educacional Como Amigo Crítico: Aportes y
posibilidades para el cambio y mejora escolar
Autor Ignacio Figueroa-Céspedes, Carlos Ossa-Cornejo y Carolina
Jorquera-Martínez
Palabras claves Psicología de la educación, rol social, educación, herramientas,
motivación y sistema educativo
Relacionar palabras El psicólogo educacional debe generar una serie de reformas y
claves trasformaciones que lleguen a ser positivos para la educación,
ya que, el objetivo de la psicología es comprender a los
individuos y la relación que presentan con los entornos, por lo
que se debe tener en cuenta una investigación participativa,
siendo en este momento los niños, los actores directos de la
acción educativa, por lo que se debe tener en cuenta las
necesidades y los diferentes factores de crecimiento, sin
embargo, en la actualidad, el psicólogo educativo es un simple
actor, esto sin tener en cuenta, siendo este rol social incluso
desconocido en diferentes colegios, donde no llega a presentarse
y suelen recurrir a distintas herramientas sin tener en cuenta la
parte educativa.
La idea de amigo crítico ha nacido a través del tiempo, ya que,
el desarrollo profesional y el asesoramiento adecuado, puede
generar una situación de colaboración, enriqueciendo las labores
educativas, por lo que es necesario motivar al a comunidad a
buscar estrategias psicológicas, siendo el punto principal de la
psicología de la educación, buscando un sistema donde se
priorice la capacidad educativa, por lo que en el sistema
educativo moderno, la psicología debería representar un mayor
peso, algo que aún está en su fase de desarrollo, ya que, se
observan factores cómo la desigualdad, la falta de interés de la
psicología y el control de los niños dentro del sistema
educativo, por lo que es necesario incluso generar una cultura
inclusiva, donde los roles sociales sean adecuados y se preste
más atención a las conductas educativas dentro del sistema
educativo.
Conclusión La psicología educativa debe ser tomada más en cuenta en la
actualidad, ya que, los problemas son algo que los niños suelen
presentar por diversas situaciones que implican los sistemas
educativos, dejando la psicología de lado cuando realmente se
necesita, esto se observa con el sistema moderno, ya que, en
todos los colegios no hay psicólogos y esta es una de las últimas
opciones que se tienen en cuenta, por lo que se debe entender
que la acción de la psicología educativa es mejorar las
condiciones de estudio de los niños, comprendiendo los
problemas y generando soluciones dentro de las diferentes
 situaciones que se lleguen a presentar, por lo que los psicólogos
pueden ser vistos cómo amigos a la hora de mejorar las
condiciones educativas, siendo estos, aquellos que buscan
mejorar la situación y pueden generar un efecto de inclusión,
favoreciendo las capacidades educativas de los niños.
Los psicólogos educativos, deberían ser actores más constantes
dentro de los diferentes procesos, teniendo las capacidades para
poder cambiar una situación y generar un entorno más inclusivo
y adaptativo para los niños y jóvenes, reconociendo sus
necesidades y generando estrategias para que estas puedan ser
suplidas, mejorando así las condiciones académicas.

Caso: Filtración de fotos intimas luego de terminar una relación