INTRODUCCIÓN A LA MICROECONOMÍA (EF01)

Examen Parcial
Ciclo 2022-02

Sección Sesión Teórica Sesión Práctica

EF21 Arle Quispe (pcefarqu@upc.edu.pe) Xiomi Cornejo (pcefxico@upc.edu.pe)
EF22 Gustavo Martínez (pcefgmar@upc.edu.pe) Kathiusca Causillas(pcenkcau@upc.edu.pe )
EF23 Ernesto López (pcefelop@upc.edu.pe) Bruno Soria (pcefbsor@upc.edu.pe)
EN21 Jannet Evangelista (pcenjeva@upc.edu.pe) José Sovero (pcefjsov@upc.edu.pe)
EN22 Edgar Ventura (pcefeven@upc.edu.pe) Carlos Paredes (pcefcpar@upc.edu.pe)
BX21 Miguel Figueroa (pcenmfig@upc.edu.pe) Diego Cárdenas (pcefdcar@upc.edu.pe)
BX22 Augusto Mendoza (pcefamen@upc.edu.pe) Lucero Salazar (pcefnsal@upc.edu.pe)
BX23 María Robles (pcefmrob@upc.edu.pe) Bernie Pimentel (pcefbpim@upc.edu.pe)
BX24 Carlos Mendiburu (pcefcmen@upc.edu.pe) Diana Castañeda (pcefdcas@upc.edu.pe)

Instrucciones:

• Horario: De acuerdo con las indicaciones brindadas, la presente evaluación se aplicará en el horario
programado. Tendrá una duración de 120 minutos, y deberá resolverse y enviarse de forma individual.
• Pautas Generales: Lea cuidadosamente las instrucciones especificadas en la presente evaluación. En
tanto que, en la calificación se considerará el orden de la resolución de las preguntas, así como la entrega
en su totalidad. Evite divagar en sus respuestas y generar argumentos redundantes, pues este tipo de
situaciones serán calificados de forma negativa.
• Modalidades:
o Secciones Presenciales: Solo puede usar sus útiles personales (p.e. lapicero, lápiz, corrector, etc.). En
caso de consultas, puede levantar la mano y solicitar el apoyo a la persona encargada de la evaluación.
La entrega de sus respuestas será físicamente, de forma manuscrita, y solo en este documento.
o Secciones A Distancia: Durante las Evaluaciones Continuas (PC, LC o CL) y Evaluaciones Parcial (EA)
y Final (EB) deberá tener la cámara encendida a lo largo de la aplicación de la prueba. De no hacerlo,
no tendrá posibilidad de reclamos sobre la calificación asignada; y se le aplicará de forma aleatoria una
evaluación oral (a distancia) posteriormente para confirmar sus conocimientos y ajustar la nota, sin
derecho a reclamos. En caso de problemas técnicos o consultas, puede levantar activar la función de
participación ("mano levantada") y la persona encargada se comunicará internamente con Usted. La
entrega de sus respuestas será vía Blackboard, a modo de capturas de imagen de su resolución
manuscrita. Contará con HASTA DIEZ (10) MINUTOS FINALES PARA CARGAR SUS RESPUESTAS
A BLACKBOARD. De no hacerlo, se le asignará la calificación NR (No Rindió). No se aceptarán envíos
por otros medios (en cuyo caso, la calificación será NO RINDIÓ o NR). Deberá ser enviado en formato
Word o PDF, a través del Aula Virtual (BlackBoard) Envíos en otro formato no serán considerados en
caso de solicitudes de corrección de rectificación de nota. El nombre del archivo debe ser: APELLIDOS
- NOMBRE- CÓDIGO DE ALUMNO.
• Plagio: No está permitido compartir las respuestas o buscar ayuda de alguna persona ajena al curso. De
darse el caso, se asignará la calificación de cero (00) en la totalidad de la evaluación. En la calificación se
comparará de forma aleatoria la letra manuscrita de sus respuestas con la de sus evaluaciones previas, y
con la de sus compañeros(as). El uso de materiales de clase, lecturas y similares NO está permitido.
Presente sus respuestas en el orden en que se encuentran en este cuestionario. En la calificación se
toma en cuenta el orden y claridad en sus respuestas.

Pregunta 1 (10 puntos). Para cada una de las siguientes afirmaciones, indique si son verdaderas o falsas
(V/F) y sustente su respuesta en cualquiera de ambos casos (cada una vale 2.5 puntos). Si no se indica
si la afirmación es verdadera o falsa, si se omite el sustento, o si el sustento es incorrecto, se asignará
puntaje cero a la respuesta.

a. Comúnmente se observa que, al subir un precio, la cantidad demandada sube también. Por ejemplo, a
veces se observa que el precio del pollo sube y los consumidores aumentan su consumo de este producto,
pues existe la expectativa de que el precio continúe aumentado. ¿Verdadero o falso?: En este caso, si el
precio de los otros bienes se mantiene constante y los gustos se mantienen constantes, lo observado refuta
la ley de la demanda. Acompañe su respuesta con un gráfico.

b. La tabla de demanda de computadoras es:

Precio (soles) Cantidad Demandada Cantidad Demandada
(Renta: S/ 20 000) (Renta: S/ 22 000)
800 4000 5000
1000 3200 4500
1200 2400 3000
1400 1600 2000
1600 800 1200
¿Verdadero o falso? Cuando se utiliza la fórmula de la elasticidad arco, la demanda del citado producto es
relativamente inelástica, tanto cuando cambia el precio de las computadoras de S/ 1200 a S/ 1400 con renta
de S/ 20 000, como cuando cambia el precio de las computadoras de S/ 800 a S/ 1000 con renta es de S/
22 000. Acompañe su respuesta con un gráfico.

c. Si Y (medido en el eje vertical) es un bien inferior no Giffen y X (medido en el eje horizontal) es un bien
normal, entonces, ante un aumento del precio de X la cantidad óptima que el consumidor demande de Y
disminuirá tanto por efecto ingreso como por efecto sustitución. Acompañe su respuesta con un gráfico.

d. Carlos y Fernando notan que la multa electoral por no ir a votar se ha incrementado de S/ 40 a S/ 50 entre
el período t y t+4 (los períodos se miden en años). Considerando una inflación acumulada en dicho periodo
de 25%, entonces la multa electoral se mantuvo en términos reales.

Pregunta 2 (2 puntos). En una noticia reciente1, se señala que “El precio del dólar en Perú cerró con una fuerte
alza debido a que la mayor aversión global al riesgo por los vientos de recesión empujaba a los inversores a
migrar hacia el activo de refugio favorito, el dólar. Según la agencia Reuters, la atención de los agentes estará
centrada en las señales que resulten de próximas intervenciones de funcionarios de la Reserva Federal en
torno a qué viene después del incremento de 75 puntos base en las tasas de interés del organismo la semana
pasada. La decisión de la Fed estuvo acompañada por sus pares del Reino Unido, Suecia, Suiza, Noruega y
Taiwán, que también incrementaron el costo referencial del dinero” … “Estos eventos generaron mayor
nerviosismo de una recesión global, lo que desencadena una salida de flujos desde los activos de riesgo
hacia liquidez, caídas pronunciadas en las materias primas, en especial petróleo y una subida del dólar a niveles
no vistos desde 2002″…”Los mercados también prestarán atención durante la semana al dato sobre la

1
https://gestion.pe/economia/mercados/dolar-en-peru-dolar-cerro-con-fuerte-alza-en-s-3941-en-linea-con-monedas-
regionales-sbs-sunat-bcr-ocona-rmmn-noticia/
confianza del consumidor de Estados Unidos durante septiembre el martes; así como la inflación observada
en septiembre de la zona euro y su tasa de desempleo para agosto, el viernes.”
Se pide: Comente por qué un economista estaría interesado en ver los resultados de la confianza del
consumidor en EEUU, bajo la teoría de demanda y oferta, y mencione tres mercados que se verían beneficiados
(cantidad de equilibrio mayor a la actual) en caso se diera la recesión. Sustente sus respuestas.

Pregunta 3 (2 puntos). Un alumno cuenta con un ingreso de 1500 soles por su labor como asistente de
docencia y un ingreso de 400 dólares por la beca que ganó y su canasta de consumo se basa en libros y
alimentos.
a. (1 punto) Grafique el cambio en la restricción presupuestaria del alumno, considerando que el precio
de los libros es de 60 soles, el de alimentos 25 y que el tipo de cambio, a pesar de las intervenciones
del BCRP, pasa de 3.8 soles por dólar a 3.95 soles por dólar. Interprete.
b. (1 punto) La organización responsable de la beca ha modificado sus políticas de financiamiento por
lo cual esta vez entregarán un vale por 150 libros en lugar de los 400 dólares. Graficar la nueva
restricción presupuestaria.

Pregunta 4 (3 puntos). Un centro de investigación ha estimado la demanda mensual por estudios universitarios
en instituciones privadas en el Perú. En su estudio, indica que se puede distinguir dos segmentos
socioeconómicos diferenciados: el segmento de ingresos medios y altos(A), y el segmento de ingresos bajos
(B). Las funciones de demanda son las siguientes:
Qd(A) = 160 000 – 40P Qd(B) = 240 000 – 240P,

Donde Qd(i) es la cantidad demandada por el segmento socioeconómico i, expresada como número de
personas matriculadas, y P es el importe mensual de la boleta. Por su parte la oferta privada de estudios
universitarios es la siguiente: Qo = 190 000 + 20P. En base a dicha información, copie y complete el siguiente
cuadro en su hoja de respuestas: [Nota: para que su respuesta sea válida debe mostrar los cálculos intermedios
y el cuadro resumen]. Interprete los resultados.

Gasto mensual de los consumidores en el punto de

equilibrio del mercado total
Excedente del consumidor del segmento A
Excedente del consumidor del segmento B

Pregunta 5 (3 puntos). Si las preferencias de Pablo están recogidas por la siguiente función de utilidad:
𝑈(𝑋, 𝑌) = 𝑋𝑌. La utilidad marginal de X es igual a Y, y la utilidad marginal de Y es igual a X. Encuentre las
cantidades demandadas de ambos bienes, considerando que el ingreso está dado por “I” y los precios son 𝑃𝑋 ,
y halle el tipo de elasticidad ingreso y de elasticidad cruzada de ambos bienes. Indicar que tipo de bienes son
respecto al ingreso y qué tipo de relación existe entre ambos bienes. Considere que 𝑃𝑋 , 𝑃𝑌 , e I son positivos y
además, I>𝑃𝑋 e I>𝑃𝑌 . En base a dicha información, copie y complete el siguiente cuadro en su hoja de
respuestas: [Nota: para que su respuesta sea válida debe mostrar los cálculos intermedios y el cuadro resumen].
Interprete los resultados.

X Y
Cantidad demandada
Tipo de elasticidad ingreso
Tipo de elasticidad precio cruzada de la demanda

¡Muchos éxitos!