Actividad : “filtración mecanismo de

excreción”
¿Sabías que……?
El cuerpo humano es una máquina perfecta donde cada órgano
cumple una función vital. Los riñones por ejemplo están encargados
de limpiar la sangre las 24 horas del día lo cual consiguen regulando el
pH y eliminando los desechos tóxicos el agua y la sal en exceso
mediante la formación y excreción de la orina.

SABERES PREVIOS
Lo que sabemos
1. ¿qué es la excreción?

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2. ¿qué es la homeostasis?

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3. ¿qué órganos participan en la excreción?

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4. Frente del siguiente cuadro de doble entrada referente a los órganos excretores, Ubicación

Órgano/ ubicación sustancias

Glándula

5. ¿Cuándo se produce la osmorregulación?

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6. realice una infografía sobre la función de los órganos excretores

7. ¿de qué está constituido el sistema urinario?, ¿qué función cumple?

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8. Complete el cuadro sobre la composición del sistema urinario

 Órgano ubicación función

9. Dibuja el sistema urinario

10. ¿Cuál es el órgano principal del sistema urinario? ¿Cuál es su unidad básica?

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11. ¿cuál es la estructura y funcionamiento de las nefronas?

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12. Dibuje el riñón y la nefrona luego identifique sus partes

13. ¿cómo se forma la orina?

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14. ¿Cuál es la composición de la orina?

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15. describa las etapas de la formación de la orina

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16. ¿en qué consiste la filtración glomerular?

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17. ¿Que permite con la secreción Y reabsorción tubular?

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18. ¿De qué forma se realizan los análisis de orina?

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19. ¿Cuáles son los tipos de análisis de orina? Explique.

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20. Mediante un dibujo explique la formación de la orina.

21. ¿Cómo elimina el cuerpo humano productos de desecho por qué la excreción no incluye las heces
fecales?

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Nos preguntamos
Cuando los riñones no funcionan bien, se acumulan desechos tóxicos en la
sangre por lo que éstas deben ser purificadas a través de un procedimiento
artificial denominado hemodiálisis o realizando un trasplante renal

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Lo que aprendemos
Después de leer el texto realicen lo siguiente

1. ¿Qué órganos conforman el sistema urinario?

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2. ¿Qué otros órganos contribuyen con la excreción? ¿De qué manera?

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3. ¿Qué sustancias desecha el cuerpo humano?

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4. Los animales filtran los fluidos corporales y la sangre para retener los desechos a través de los tubos de
Malpighi o de los riñones. ¿Será posible comprobar experimentalmente el mecanismo de filtración de los
riñones humanos? Formulen una respuesta al respecto.

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5. Consigan los siguientes materiales: harina fina, pedazos pequeños de papel, piedras finas, una jarra, o un
recipiente plástico, agua y 3 coladores de malla de diferente grosor. Tengan en cuenta que para la
construcción del modelo explicativo del funcionamiento del riñón, se mezclará la arena el papel, la piedra
pequeña y el agua.

6. Anoten sus observaciones en una tabla de doble entrada. Luego respondan las preguntas

a. ¿De qué manera se relaciona el tipo de colador con las sustancias que pueden retener?

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b. ¿se comprobó experimentalmente el mecanismo de filtración?

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c. ¿qué analogía podría establecer entre los filtros utilizados y las nefronas de riñón humano?

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d. ¿qué función cumple el mecanismo de filtración?

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7. Elaboren una conclusión considerando los resultados obtenidos a través del funcionamiento de los
modelos de los riñones luego coméntala con otros equipos de trabajo, de ser necesario compleméntala
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- en los pulmones contribuyen también a eliminar desechos y a que facilitan la excreción o eliminación CO2
sustancia de desecho de la respiración

Aplicamos lo que aprendemos

A partir de lo aprendido responde

1. A cuatro pacientes con problemas renales se les realizó un análisis de orina y presentaron los resultados
que se registran en la siguiente tabla
Paciente Resultados
1 presencia de cristales de ácido úrico y oxálico
2 presencia de sangre y proteínas
3 presencia de bacterias tipo estreptococos beta hemolítica
4 aumento de la cantidad de orina pero con disminución de la cantidad de soluto disueltos en
la misma
a. ¿qué resultados pueden considerarse normales?

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b. ¿cuáles podrían ser las consecuencias para la salud de cada paciente?

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c. ¿por qué se detectaron proteínas en la sangre?

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d. ¿algunos necesitarán de una hemodiálisis? ¿Por qué? ¿En qué consiste dicho proceso?

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2. ¿Cómo la tecnología contribuye a la mejora del procedimiento de la diálisis?

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¿Qué más podemos aprender?
1. Compara la estructura de un riñón con la de la máquina de
hemodiálisis

En tu cuaderno escribe la función de cada parte del riñón y al

lado de cada una de ellas la estructura de la máquina de
hemodiálisis que realice la misma función.

a. ¿qué piensas qué es más eficaz la máquina de hemodiálisis o el trasplante de riñón? ¿Por qué?

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b. ¿qué ventajas y desventajas piensas que presentan cada tratamiento?

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