3º de Secundaria

CARTILLA Nº 8

LITERATURA
MANIFESTACIONES DE
IDENTIDAD Y RIQUEZA
CULTURAL

Lic. Noelia Escobar

 ACTIVIDAD Nº 1
LECTURA

● Antes de la lectura. Respondemos las siguientes interrogantes

1. ¿Sabes que es una leyenda?

2. ¿Conoces leyendas de tu región?

3. Leyendo solamente el título de la historia ¿Cuál serie al importancia del

coliflor?
 LECTURA
LA LEYENDA DEL COLIBRI
Rene Aguilera Fierro

En la inmensa y mágica selva chaqueña, en lejanos tiempos, vivía en una aldea de matacos una
hermosa y delicada cuñita llamada Tasiqua, hija única de la temible bruja Tatnaj (Sapo en mataco),
quien aspiraba hacer de su descendiente una poderosa hechicera, desde muy pequeña le enseñó los
secretos ancestrales de la brujería, no obstante, siempre se resistió practicarla porque tenía su propia
creencia sobre el destino y la vida de las personas, que en suma
estaban regidas por el designio de Tumpa el dios de la selva.

El territorio chaqueño encerraba una infinidad de tribus, muchas

hoy ya extinguidas por las armas o enfermedades, tribus que en
menor o mayor grado luchaban constantemente con sus vecinos,
pero la nación más fuerte era la de los Chiriguanos, numerosa,
dispersa y aguerrida por tradición para sojuzgar a otros pueblos.

Entre los jóvenes de esta tribu se encontraba Chinno, Colibrí en

guaraní, mozo esbelto, arrogante y atractivo, se distinguía por sus
múltiples hazañas de arrojo y valentía en la lucha. Pero
especialmente había hecho fama como conquistador de corazones
femeninos; las enamoraba, las ilusionaba y las dejaba pensando
en un pronto retorno. Gozaba de cada una de ellas; su fina y regia
estampa las hechizaba; sus ojos negros y profundos, su sonrisa jovial y espontánea se adueñaba de
las mujeres, sus labios gruesos y sensuales parecían haber sido modelados para lisonjear las
cualidades femeninas, decir las palabras adecuadas y agradables al oído encandilado de las jóvenes
cuñitas; no hubo mujer que haya resistido a sus insinuaciones amorosas.

Contrariamente, los hombres con disimulo evitaban invitarles a sus chozas por temor a su osadía de
conquistador, protegiendo así a sus hermanas, esposas e hijas. La admiración por él era general,
como hombre y como guerrero.

En cierta ocasión conoció a la bella Tasiqua, y desde el primer momento quedó atrapado de los
encantos de la muchacha, atracción que fue correspondida con aquella mirada enamorada, imposible
de describir. Primero la acompañó en sus paseos, luego la visitó en su choza, pero antes de que
Chinno pidiera su mano, recibió con indecible dolor la noticia de que no era bien visto por la madre de
su amada, pues, enterada Tatnaj de la aureola que envolvía al cazador de corazones, prohibió esa
amistad en forma intempestiva y rotundamente. Frente a esa oposición y ante la negativa de ser
escuchado para justificar su conducta a fin de hacerle conocer que amaba de verdad a Tasiqua; los
jóvenes optaron por verse a escondidas de la madre y del pueblo mataco, que no aprobaba esa
relación por la rivalidad que siempre existió con los chiriguanos; el enamorado muchacho recorría
grandes distancias para encontrarse con la dueña de sus horas. Era un amor furtivo, incontrolado,
desesperado.

— Te amo, te amo, Tasiqua -repetía el joven

— Nunca seré más grande que el mío. -respondía la bella muchacha-

— Los minutos me matan lejos de ti, pero cuando estoy contigo las horas me hieren porque me alejan
de tu lado -susurraba al oído de su amada-

— Mi madre no consentirá nuestra unión, me ha informado sobre tu vida de burlador de mujeres y

siempre que puede me lo recuerda.

— Es cierto, es cierto, todo cuanto te haya hablado sobre mi pasado, me arrepiento haber vivido de
esa manera, pero he cambiado porque te amo. ¿Me crees?

— Te creo porque confío en ti, sabes, mi corazón late enloquecido cuando tú no estás y mi mente se
atolondra; no hago otra cosa que pensar en ti -confesaba Tasiqua--- Debemos lograr el
consentimiento de tu madre, de lo contrario solo nos queda huir juntos -decía Chinno mirándose en
los ojos de su amada.

Así entre palabras y silencios interminables pasaban las horas y los días juntos y el amor de los
jóvenes se acrecentaba más y más; testigo de aquel romance era el sol y la luna, las sombras de un
frondoso algarrobo o el claro del bosque. Sus pasos habían hilvanado secretos caminos en la
espesura de la selva; todo refugio era apropiado para cobijar tanto amor, amor que desbordaba en
lágrimas de alegría y de tristeza, lágrimas que se fusionaban en el crisol de un beso.

Un día, la bruja encolerizada por la desobediencia de su hija y la atrevida intransigencias de Chinno,

tomó unos polvos mágicos que guardaba secretamente y con mucho celo preparó con ellos un
extraño brebaje. Con astucia hizo saber al joven guerrero que la visitara en su choza, mientras tanto
mandaba a Tasiqua en comisión a la aldea más próxima.

Inocentemente Chinno aceptó la invitación creyendo que con este acercamiento se abría la
posibilidad de unirse en matrimonio con su amada; lejos estaba de suponer que en el té que bebía
ingería también la pócima mágica que lo dormiría inicialmente. Tasiqua en el trayecto había
encontrado a su abuelo y en breve conversación se enteró que él acudía a advertirle del peligro que
corría Chinno; enterada de las intenciones de su madre, retornó de inmediato, pero ya era tarde, el
ritual había concluido, Tatnaj, la bruja invocaba esta sentencia: "Serás perseguido y exterminado..."

Al ingresar a la choza, Tasiqua vio en el interior un hermoso pajarillo de plumas brillantes y de

múltiples colores, pequeño, inquieto y vivaz; revoloteó unos instante y salió volando rumbo a los
linderos del bosque. No hacía falta explicación alguna, lloró triste y desconsoladamente para luego
sumirse en un profundo letargo espiritual. A pesar del tiempo, no logró recuperarse, su madre jamás
se perdonó por aquella brujería, fue la última que hizo en su vida, pues, tarde comprendió que aquel
amor era verdadero, es así que a la hora de su muerte, rogó a su hija que la perdonase por el daño
irreparable que le había causado, a su vez, la bella muchacha envejeció, pero había cultivado hasta
el fin de sus días las flores más hermosas que la naturaleza le ofrecía, mientras Chinno buscaba
entre las flores a su amada, era el picaflor que jamás llegó a olvidar a Tasiqua.
 Después de la lectura. Responde las siguientes preguntas.

Comprender

1) ¿Cuál era el trabajo de la madre de Tasiqua?

2) ¿Cómo era Chinno?

3) ¿Por qué tenían cuidado con Chinno?

4) ¿Qué se hizo para que Tatnaj tomara ese camino?

5) ¿Qué Tatnaj para que los jóvenes se vieran a escondidas?

6) ¿Qué pasó con Chinno?

 7) ¿Qué hizo Tasiqua?

Inferir

1) ¿Qué es lo que temía Tatnaj de Chinno?

2) ¿Qué hizo cambiar a Chinno?

3) ¿Por qué puso flores Tasiqua?

Interpretar

1) ¿Por qué Tatnaj mandó a otro lado a Tasiqua?

2) ¿Cuáles eran las intenciones de Tatnaj?

3) ¿Por qué le afectó tanto a Tasiqua quedarse sin Chinno?

 4) ¿Por qué le afectó también a Tatnaj?

Valorar

1) ¿Crees que las intenciones de Chinno con Tasiqua eran honestas?

2) ¿Será que las cosas que hicimos antes nos afecta en cómo nos ve la
gente cuando queremos cambiar?

3) El hechizo que hizo Tatnaj a Chinno, ¿fue por cuidar a su hija?

4) ¿Te parece bien que otras personas se metan en la relación de

otras?

Investigar

En el siguiente QR encontraras más leyendas, elige el que más te guste

y comenta en clase sobre la diversidad de Bolivia y de cómo los
diferentes pueblos tienen diferentes puntos de vistas de cada cosa.
 REALIZAR LA BIOGRAFIA DE
Rene Aguilera Fierro

Obras escritas
● La Leyenda del Colibrí

Biografía
 ACTIVIDAD Nº 2
Sopa de Letras de: Características de las leyendas
 ACTIVIDAD Nº 3
TIPOS DE LEYENDAS
REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE LOS TIPOS DE LEYENDAS, según el
ejemplo

ACTIVIDAD Nº 4
EL DIALOGO
Realiza un cuadro diferenciador sobre el tipo de dialogo en estilo directo y
el estilo indirecto y de un ejemplo
Dialogo estilo Directo Dialogo estilo Indirecto
Características

Ejemplo:
 Final del formulario
ACTIVIDAD Nº 5
TIPOS DE TEXTOS
Realizamos ejemplos de los tipos de textos

TEXTOS NARRATIVOS

TEXTOS EXPOSITIVOS
 TEXTOS DESCRIPTIVOS

ACTIVIDAD Nº 6
CUESTIONARIO

1.- ¿Qué es la leyenda?

2.- ¿Cuáles son las características de la leyenda?

3.- ¿Cuáles son los personajes de la leyenda?

4.- ¿Cuáles son los tipos de leyendas?

5.- ¿Qué son las leyendas históricas?

6.- ¿Cuál es la diferencia entre mitos y leyendas?

7.- ¿Qué es el dialogo?

8.- ¿Cuándo son las clases de diálogos?

9.- ¿Qué es el dialogo de estilo directo?

10.- ¿Qué es el dialogo de estilo indirecto?

ACTIVIDAD Nº 7
VOCABULARIO
Busca el significado de las siguientes palabras, también cuál es su
sinónimo y antónimo
1. Estético

2. Sobrenatural
3. Comunidad

4. Fantasmagórico

5. Arquetipos

6. Etiológicas

7. Jichi

8. Mitológico

9. Nativos

10. Ceibo

11. Narrativa

12. Intervención

13. Espanto

14. Estilo

15. Conjunción