BATERÍA PARA EVALUAR

PROBLEMAS DE
APRENDIZAJE
I. LECTOESCRITURA

★ Discriminación de fonemas (pares mínimos).

Daremos la indicación de que vamos a decir dos palabras y tienes que indicar
si son iguales o diferentes, es decir si las dos palabras son la misma o no.
¡Veamos!
Por ejemplo: gol-gol, gol - sol, mes - mes, mes - pez
Ahora te toca a ti:

Total:

★ Segmentación de sílabas.
“Es momento de dar palmas. Mira cómo hago yo: casa ca-sa; ahora una más
larga: ventana: ven-ta-na.
Ahora te toca a ti, dedo: ……. vaso:….. pera • lazo • cometa • oveja •
mariposa

Total:

★ Identificación de fonemas.
“Voy a decirte un sonido /r/, repítelo conmigo.
Ahora dime si lo oyes en estas palabras.
¿Estará la /r/ en perro? ( ); ¿Oyes /r/ en la palabra cola? ( ).
Seguimos con otras palabras…”. carro • sillón • ratón • rojo • piña

Total:

★ Repetición de pseudopalabras.
Este juego consiste en repetir. Deberás repetir unas palabras que no existen,
porque se acaban de inventar.
Repite lo que yo inventé: jepo, socata… ¡Muy bien, Ahora continuas tú,
inventa palabras!.

Total:

★ Repetición de dígitos.
Te voy a decir unos números y tienes que repetirlos. Presta mucha atención
para no fallar.
8 5
1-6 7-2
5-2-1 6-4-8
5-3-1-8 3 - 7- 4 - 1
4-1-8-3-9 6-3-2-5-8
Total:
★ Fluidez verbal. Nombres de animales.
¿Cuál es tu animal favorito?…
Ahora dime todos los animales que se te ocurran.
Número de animales:

Total:
 II. MATEMÁTICAS (CÁLCULO)
2.1 Marca la imagen que tenga menos figuras.

Fíjate en el ejemplo.

Como en el lado de la izquierda hay menos, pues lo señalamos así:

Ahora, vas a hacer varios ejercicios como este. Intenta hacer todos en el
tiempo establecido (1 min.). SI HACES MÁS, MEJOR… PERO RECUERDA, NO
TE SALTES NINGUNO.
 2.2. Señala el lado con más palitos.

Como en el lado de la izquierda hay menos, pues lo señalamos así:

Ahora, vas a hacer varios ejercicios como este. Intenta hacer todos en el
tiempo establecido (1 min.). RECUERDA, NO TE SALTES NINGUNO.
 2.3. Redondea el número más alto.

Fíjate en el ejemplo.

4│6
Como en el lado de la derecha es el número mayor, pues lo señalamos así:

4│6
Ahora vas a desarrollar la mayor cantidad de ejercicios que puedas en el
tiempo establecido (1 min.) DESARROLLA PRIMERO LOS EJERCICIOS DE LA
IZQUIERDA Y LUEGO DE LA DERECHA. RECUERDA NO SALTARTE DE
EJERCICIOS.

3│5 8│5

6│2 9│8
12 │ 28 40 │ 36

43 │ 42 36 │ 37

14 │ 16 30 │ 29

21 │ 27 17 │ 15

67 │ 62 44 │ 46

84 │ 96 87 │ 89

47 │ 68 33 │ 31
104 │ 116 425 │ 436

231 │ 247 378 │ 364

142 │ 158 734 │ 726

364 │ 326 814 │ 796

164 │ 178 946 │ 938

537 │ 523 194 │ 206

453 │ 467 221 │ 217

 276 │282 956 │ 878

1044 │ 1036 1168 │ 1275

4058 │ 5156 2384 │ 2642

2374 │ 4156 4168 │ 3957

6978 │ 5169 2154 │ 1096

 2.4. Suma, resta y multiplicación (sin tiempo en específico).

36 + 19 = 7+5=

14 + 24 = 4+6=

21 + 15 = 8+3=

34 + 23 = 9-4=

45 + 26 = 7-5=

58 + 36 = 6-2=
35 - 18 = 7x4=

48 - 21 = 6x6=

57 - 27 = 8x3=

86 - 29 = 9x5=

53 - 38 = 17 x 2 =

45 - 16 = 12 x 6 =

69 - 54 = 13 x 3 =