ENDURANCE.

El testimonio
de Sir Ernest Shackleton.
 Antecedentes.
• En 1914, Sir Ernest Shackleton
partió de Inglaterra en una
osada expedición. Su meta: Ser
el primero en atravesar, a pie, el
continente Antártico. El nombre
del barco era Endurance.

• El plan era llegar a la Antártida

atrevesando el Mar de Weddell
desde la isla Georgia del Sur.
Desembarcar en la bahia de
Vaheel y recorrer el continente a
pie o en trineo hasta el Mar de
Ross en el otro extremo.

• La tripulación del Endurance era

de 28 hombres, entre oficiales,
científicos, fotógrafos, marineros
y un polizón.
 Historia de las primeras expediciones al Polo Sur.

•Cap Robert Falcon Scott, Discovery 1901- 04.

Conflictos entre los oficiales. Varios muertos. Se
lograron importantes descubrimientos científicos.
•Sir Ernest Shackleton, Nimrod 1907-09.
Establecieron récord de tocar el punto más al Sur.
Shackleton ganó fama por tomar la decisión de regresar
a 97 millas del polo antes que arriesgar la vida de sus
hombres: “Más vale un burro vivo que un león muerto”.
Notables descubrimientos científicos.
Roald Amundsen, Fram 1911-1912. Excelentemente Para la dirección científica,
organizada, tocan el Polo en 1912 sin mayores denme a Scott; para un viaje
contratiempos. rápido y eficaz, a
Amundsen. Si estoy en una
• Sir Douglas Mawson, Aurora 1911-1913 situación desesperada y
Terminó en desastre, con prácticamente toda la sin salida aparente,
tripulación muerta (de congelación, hambre o denme a Shackleton.
escorbuto). Frank Worlsey. Cap. Del
Endurance y experimentado
•Sir Ernest Shackleton, Endurance 1914-1916. explorador.
“La aventura más apasionante de todas”.
 Itinerario del recorrido.
Dic 5, 1914. Dejan Georgia del Sur.
Dic 14. Encuentran los primeros témpanos que
obstaculizan el paso del Endurance.
Ene 18, 1915. El barco queda definitivamente
atorado en el hielo.
Ene – Oct, 1915. Sin poder navegar, atrapado
en el hielo, el Endurance es arrastrado con
el movimiento de los témpanos, alejándose
de la costa. El barco era presionado “como
una almendra en una barra de chocolate”.

Nov 21 -1915. El Endurance se hunde.

Oct 15 – Abr 16. La tripulación se desplaza

sobre el hielo a pie, en trineo o aprovechando
el movimiento de los témpanos.
Abr 1916. Llegan a la isla Elefante. 22
hombres se quedan y 6 hacen el viaje en
lancha hasta Georgia del Sur.
Ago 1916. Shackleton regresa a bordo del Tug
para rescatar a la tripulación. Todos
sobrevivieron.
 Lo extraordinario del caso Shackleton.

• Durante el recorrido, la tripulación

enfrentó condiciones de vida
verdaderamente severas durante 22
meses:
▫ Temperaturas inferiores a los – 50 °C
(sin wind chill factor).
▫ Escasez periódica de comida y agua.
▫ Seis meses de oscuridad casi total al
año.
Sin embargo, el espíritu del grupo se
▫ Altas probabilidades de muerte por
mantuvo notablemente alto y
congelación, hambre, fracturas de
témpanos o enfermedades varias cohesionado durante la mayor parte de la
(respiratorias). aventura.
▫ Tras el hundimiento del barco, las “ A pesar de las condiciones,
perspectivas de poder salir de ahí
eran casi nulas. recuerdo haber pasado entonces
algunos de los mejores
momentos de mi vida”. Thomas
Orde –Lees (mecánico, militar y más adelante
oficial del ejército británico).
Testimonios de los diarios de viaje de la tripulación del
Endurance.
• “Hay marcadas diferencias
personales entre nosotros…”
(antecedentes, clases sociales,
temperamentos, intereses y
edades).

• “El nivel de cooperación es

notable y parece ir subiendo de
calidad conforme las dificultades
y el nivel de desesperación se
incrementan”.

• “Es increíble que en

circunstancias tan adversas se
mantenga este sentido del
humor”.
Testimonio de un miembro de la tripulación
del Bélgica, en su viaje a la Antártida en
1898:
“ A la mayor parte de los que estamos en la
cabina se nos ha llenado la cabeza de canas
en tan sólo dos meses, a pesar de que todos
tenemos poco más de 30 años. Nuestros
rostros se han vuelto enjutos y en nuestro
ambiente existe una carencia de juego,
alegría y esperanza, que por sí mismo es uno
de los elementos más tristes de nuestra
existencia”. Dr. Frederick Cook.

Compárese con el testimonio del diario de

Frank Hurley, del Endurance:
“Nuestro camarote Billabong tiene una
atmósfera poética. En su litera, Macklin
está escribiendo versos poéticos y yo
estoy haciendo lo mismo. McIlroy está
arreglando un traje de baile de gran
escote, mientras el tío Hussey está
siendo asediado por voluntarios para
ensayar acompañamientos en su banjo”.
 La clave estaba en el liderazgo.
• El líder es un traficante de
esperanza.
• “El jefe construyó su éxito sobre
una base de camaradería, lealtad,
responsabilidad, determinación y,
sobre todo, optimismo”.
• “Esencialmente era un luchador,
no tenía miedo de nada ni de
nadie, pero con todo, era humano,
poseía una amabilidad y una
generosidad desbordantes y era
afectuoso y leal con todos sus
amigos”. Louis Bernacchi, físico a bordo Liderazgo fuertemente
del Endurance.
marcado por la confianza
y el respeto demostrado a
las personas.
 Lo que pensaban de Shackleton sus subalternos.
• “El jefe era una persona sumamente alegre.
Un optimista nato que poseía una energía
desbordante”.
• “Siempre sentí que mostraba lo mejor de sí
mismo y que sabía inspirar confianza en los
momentos más difíciles”.
• “No existe la menor duda de que todos
debemos nuestras vidas a su capacidad de
liderazgo y a su habilidad para hacer que un
grupo de hombres de orígenes muy diversos
conformáramos un equipo leal y coherente”.
• “Sin importar lo que suceda, siempre está La búsqueda de la tripulación
dispuesto a cambiar sus planes y crear
nuevos, y mientras tanto, le gusta reírse, "MEN WANTED:
juguetear y hacer bromas con cualquiera. FOR HAZARDOUS JOURNEY. SMALL
De esta manera mantiene en alto el espíritu WAGES, BITTER COLD, LONG
de los tripulantes”. MONTHS OF COMPLETE DARKNESS,
• “Su espíritu era tan juvenil que parecía ser CONSTANT DANGER, SAFE RETURN
DOUBTFUL. HONOUR AND
más joven que cualquiera de nosotros”. RECOGNITION IN CASE OF SUCCESS.
• “Imponía disciplina, pero su método era muy SIR ERNEST SHACKLETON."
justo. Nunca creía en la disciplina
injustificada”.
• "Lo que impidió que se derrumbaran fue
la fuerza de voluntad de Shackleton, su
líderazgo: aquella llama que ardía en su
interior.Y eso se manifestaba de
diferentes maneras:Ya fuera con
Shackleton haciendo de marinero
consumado en la proa del bote;
conduciendo a su pequeño escuadrón a
lugar seguro o haciendo de madre para
sus hombres, volviéndose de pronto para
consolar a alguien o para preparle
comida y actuando como gallina con sus
polluelos. Y al minuto siguiente era un
rigorista haciendo avanzar a sus
hombres.“

• Él se lo tomó todo de una manera muy

práctica. Daba la impresión de que
todo saldría bien.
 El segundo de abordo: Frank Wild.
• (Frank Wild) “es nuestro segundo de
mando y el más popular entre nosotros,
salvo el jefe. Posee un tacto excepcional y
la feliz virtud de casi no decir nada y, sin
embargo, lograr que se hagan las cosas
de la manera que el necesita. Actúa como
el lugarteniente de Sir Ernest y si acaso
tiene alguna orden que darnos lo hace de
la manera más amable, especialmente si
se trata de instrucciones para realizar
alguna tarea particularmente
desagradable, como ordenar el carbón o
lavar los pisos. Thomas Orde-Lees.
• Shackleton escogió a Wild porque en él
encontró justo lo que necesitaba para su “Wild sabía manejar
segundo: Lealtad, buen humor, decencia, adecuadamente todas las
fortaleza y experiencia. Vió en él, peculiaridades de sus hombres y
verdadera capacidad de mando. nos daba consejos.”
• Veamos un poco
como fue esta
historia…
 ¿Qué hacía Sir Ernest?.
• Sir Ernest era generoso para escuchar al personal y abundaba
en la información relevante para ellos.
• Además de las tareas propias de la navegación o la exploración,
buscaba intencionalmente crear y mantener un ambiente
propicio para el optimismo, la camaradería y la solidaridad entre
todos:
– Todos participaban en las tareas comunes (lavar trastes,
limpiar la cubierta o los baños, picar hielo).
– Todos comían juntos.
– Los sábados había conciertos o funciones de teatro.
– Se organizaban partidos de fútbol o hockey sobre los
témpanos.
– Se celebraban fiestas o cenas especiales por diversos
motivos.
• Estrecho nivel de comunicación entre los oficiales, los
marineros y los investigadores.
• Era claro que Shackleton se sentía personalmente responsable
del bienestar de sus hombres.
 Lecciones.
• Cultivar un sentido de empatía y de
responsabilidad por otros. Así tendrá un impacto
mayor en las vidas de sus subordinados que el que
pudiera imaginar.
• No descansar en crear un ambiente agradable para
la cooperación y el apoyo mutuo.
• Estar dispuesto a aventurarse y emprender nuevos
caminos. Estimular a otros para que lo hagan.
• Justicia y disciplina empezando por el propio jefe.
• No insistir en alcanzar una meta a toda costa. Las
metas deben alcanzarse a un costo razonable. La
sustentabilidad de la empresa sí cuenta.
¿Qué hace un líder?
John Kotter dice:
• Trazar el rumbo: exponer
una visión del futuro (a
veces un futuro lejano) y
las estrategias para
producir los cambios
necesarios para realizar
dicha visión.
• Alinear a la gente cuya
cooperación se requiere.
• Comunicar el rumbo
verbalmente y con hechos,
de manera que influya en
la creación de equipos y
coaliciones que entiendan
la visión y las estrategias y
acepten su validez.
• Motivar e inspirar. Infundir la
visión en las personas y
generar el compromiso
necesario para de vencer los
obstáculos políticos,
burocráticos y económicos
que se oponen al cambio
• En gran parte como resultado
de estas tres primeras
funciones, producir cambios,
muchas veces dramáticos.
• En otras palabras, el líder
determina a dónde
necesitamos ir, nos indÍca el
camino acertado, nos
convence de que es preciso
ir allá y nos conduce a
través de los obstáculos
que nos separan de la tierra
prometida
 Tareas para la próxima clase.

Caryn Esplin. Tres hombres en la vieja escuela, 2011.

El árbol de mi liderazgo.
Ver la película: Miracle.
Dir. Gavin O´Connor, EEUU
2004, con Kurt Russell.

• ¿Cómo se va desarrollando
un equipo?
• ¿Qué etapas identifican en
el proceso de formación?
• ¿Qué rol juegan los distintos
actores?
• ¿Cómo van manejando las
diferencias y desacuerdos?