PRÁCTICA N°04: TEORÍA DE CONJUNTOS – CICLO CERO

GUÍA DE PRÁCTICA NORMAL

• Revisa y estudia con detenimiento los contenidos desarrollados en la asignatura.

• Analiza y resuelve los problemas en forma ordenada indicando los procedimientos correspondientes.

1. Sabiendo que el siguiente conjunto es 6. Colocar el valor de verdad a cada

unitario. proposición si:
M = {aa + b; 2a + b; 9} A = {8; 3; {2}; {1, 3}}
Hallar: a.b 3A ( ) 8A ( )
a) 8 b) 4 c) 6 2A ( )  3  {1, 3} ( )
d) 10 e) 12  {3}  A ( ) 4A ( )

2. Colocar el valor de verdad a cada 7. Determine por extensión el conjunto:

proposición si: A = {x-1/ x  N, 4 x < 9}
A = {2; 3; {1}; {2, 1}} a) {0, 1} b) {0, 1, 2} c) {-1, 0}
d) {-1, 0, 1} e) {0,2}
 A
3 A 8. Dado el conjunto:
 1A B = {x+3/x  Z, x2 < 9}
 {1}  A Calcule la suma de los elementos del conjunto
 {3}  A “B”
 A a) 12 b) 15 c) 3
d) 9 e) 18
a) FVFFVV b) FFVVFF c) FFFVVV
d) FVFVFV e) VVFVFV 9. Determine por extensión el siguiente
conjunto:
3. ¿Cuántos subconjuntos tiene x3
T = {x/x = ; x  N}
A = {1, {1}, 1,}? 12 + x
a) 16 b) 15 c) 8
d) 4 e) 32 a) {3} b) {3, 4} c) {0, 3}
d) {0, 3, 4} e) {0,4}
4. ¿Cuántos subconjuntos tiene el siguiente
conjunto? 10. Sabiendo que el conjunto:
A = {x2/x  Z; -9 < 2x – 1 < 11} A = {a + b; a + 2b – 2; 10}
a) 10 b) 12 c) 15 es un conjunto unitario
d) 18 e) 23 Dar el valor de a2 + b2.
a) 16 b) 80 c) 68
5. Calcular la suma de los elementos del d) 58 e) 52
conjunto A. 11. ¿Cuántos subconjuntos propios tiene:
A = {x/x  N; 10 < 3x + 2 < 18} A = {x/x  Z; -7 < 4x + 1 < 21}
a) 10 b) 12 c) 15 a) 64 b) 63 c) 16
d) 18 e) 23 d) 15 e) 31

12. Sabiendo que los conjuntos:

Ciclo Cero Matemática

 A = {4a + 3b; 23} ¿Cuántos subconjuntos tiene:
B = {3a + 7b; 41} “(B  C)  A”?
son unitarios. a) 8 b) 16 c) 4
Hallar: a + b d) 3 e) 32
a) 2 b) 4 c) 5
d) 7 e) 9 19. Con la siguiente información:
U = {x/x  Z, -4 < x  5}
13. Si el siguiente conjunto es unitario: A  B = {2, 3}
A = {a + b; b + c; a + c; 6} (A  B)’ = {-3, 1}
Calcular: a x b x c A’ = {-1, 0, 1, -3}
a) 3 b) 6 c) 9 Hallar cuantos subconjuntos tiene: A  B
d) 18 e) 27 a) 8 b) 4 c) 16
d) 2 e) 32
14. Determinar por extensión el siguiente
conjunto: 20. Dados los conjuntos A y B se conocen:
A = {x2 – 3x + 2/ 1  x < 3  5x − 1  N} n(A) – n(B) = 2
a) { } b) {0} c) {1} n(A - B) = n(A’)
d) {2} e) {0, 1} n[P(A’)] = 128
n[U] = 20
15. Dados los conjuntos: Hallar n[P(B - A)]
A = {( x -3)  Z/ 16  x2  625} a) 16 b) 8 c) 32
d) 4 e) N.A.
B = {(2y - 1)  Z/ 2  3y − 2  7}
21. Si: U = {x/x  N  0  x  9}
Hallar: n(A) + n(B) (A  B)’ = {0, 6, 9}
a) 12 b) 14 c) 17 A  B = {1, 2, 7}
d) 23 e) N.A. A – B = {3, 5}
¿Cuál es la suma de los elementos de (B - A)?
16. Si: U = {x/x  N, 0 < x < 15} a) 10 b) 11 c) 12
A = {x2 + x + 2/ x  N; 2  x < 6} d) 13 e) 14
B = {2x + x / x  N; 1  x < 5}
Hallar el cardinal de (A  B)’ 22. Si: A  B =  y además
a) 4 b) 5 c) 6 n [P(A  B)] = 256
d) 9 e) 8 n(A) – n(B) = 1
n[A  B] = 3
17. Dados los conjuntos: Hallar: n(B)
U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} a) 3 b) 5 c) 7
A = {x-1 / x  N, 2  x  6} d) 8 e) 4
B = {x/x  N, 2  x  5}
C = {x  N / (x - 1) (x - 2) (x-6) = 0} 23. Determinar: E = (A - B)  (B - C)
Hallar: [(B  C)’ – (A  B  C)]’ Si: A = {x/x  N / x es divisor de 12}
a)  b) {2, 3} c) {1, 2, 3} B = {x/x es un número natural / x es divisor
d) {4} e) {2} de 18}
C = {x/x  N / x es divisor de 16}
18.Si: A = {a + b; 12; 2a – 2b + 4}. Es un conjunto Dar como respuesta n(E)
unitario y B = {x/x  N, b < x < a} a) 1 b) 0 c) 2
C = { x/x  N, a – 3 < x < 3b - 2} d) 3 e) N.A.

Ciclo Cero Matemática

 24. Dados los conjuntos:
U = {x/x  Z, 2  x < 13}
A = {2, 5, 6, 7}
B = {x/x  A  x < 5}
C = {x/x  A  x < 10}
Hallar cuantos subconjuntos tiene:
[(A - B)’  (C - B)’]’
a) 1 b) 2
d) 8 e) 16
29. Dado el conjunto universal “U” y los
conjuntos “A”, “B” y “C” sabiendo, además:
▪ A  C = {7}
▪ (A  B  C)’ = {2, 10}
▪ B’ = {2, 3, 5, 6, 7, 9, 10, 11}
▪ A  C = {1, 3, 5, 6, 7, 9, 11}
▪ A  B = {1, 4, 5, 6, 7, 8, 11}
c) 4 ▪ BC=
Calcular: “2n(A) + n(B)”

25. Para dos conjuntos A y B se tiene que: 30. Se tiene dos conjuntos A y B tales que:
A  B = {x/x  Z / 2  x  8} ▪ n(A) – n(B) = 3
A  B = {5} ▪ n[P(A  B)] = 2048
A – B = {4, 6, 7} ▪ n[P(A  B)] = 16
Hallar la suma de los elementos de B. ▪ n(B’) = 9
a) 31 b) 12 c) 18 ¿Cuántos subconjuntos tiene A’?
d) 15 e) N.A. a) 8 b) 16 c) 64
d) 128 e) 32
26. Sean A = {1, 3, 5, 7, 9}
B = {2, 4, 6, 8, 10} 31. Si “A”, “B” y “C” tienen 1, 2, 3 elementos
C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} respectivamente:
Hallar: A = {a + b; 7; b + c2}
E = [A  (B  C)’]  (A’ – B’) B = {a; c2; b + 1; (b + 2)}
Siendo: C = {3; a – 1; c2 + 3}
U = {x/x  N x < 12} Donde: a, b y c  Z
a) {9, 11} b) {9, 10, 11} c) {8, 9, 10} Hallar: n[P [(A  C)  (B  C)]]
d) {8, 10, 11} e) N.A. a) 4 b) 3 c) 8
d) 16 e) 32
27. Sean los conjuntos:
A = {x/x  Z, x2 < 400} 32. Si: U = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {x/x  Z, -2 < x + 1 < 400} A  B = {1, 2, 3, 4}
Determinar el cardinal del conjunto: A  B = {1, 3}
L = (A - B)  B A – B = {2}
a) 20 b) 21 c) 40 Luego el conjunto B es:
d) 38 e) 41 a) {1, 2} b) {2} c) {1, 2, 3}
d) {1, 3, 4} e) {3, 5}
28. Se conoce que:
▪ (A  B  C)’ = {1, 8, 12} 33. Siendo: A = {1, b, c, d, e}
▪ (A  C) = {2, 3, 4, 5, 6, 10, 11} B = {a, b, d}
▪ (A  B) = {2, 3, 4, 5, 7, 9} C = {c, e, b}
▪ (A  C) = {5} Hallar el cardinal del conjunto
▪ (B  C) =  M = [(A  B) - C]  ( A  B)
▪ B’ = {1, 2, 5, 6, 8, 10, 11, 12} a) 0 b) 1 c) 2
Calcular la suma de los elementos de: d) 3 e) 4
D = (B  C) – A
a) 30 b) 35 c) 41
d) 43 e) 47

Ciclo Cero Matemática

 34. Sean los conjuntos iguales: Matemática y Química; 40 Química y
A = {a3 + 2; 20} Comunicación, 46 Matemática y
B = {29; b5 – 4a} Comunicación; además 10 personas
Hallar: a + b2
2
estudian todos los cursos. ¿Cuántas
personas no estudian ninguno de estos
a) 10 b) 12 c) 13 cursos?
d) 18 e) 20 a) 200 b) 150 c) 55
d) 72 e) 50
35. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda: M = {2; 3; {5}; {8; 10}} 39. De un grupo de estudiantes de Medicina
I. n(M) = 5 IV. {2, {5}} M Humana de la USMP – filial Chiclayo deciden
II. {3}  M V. {8; 10}  M hacer un viaje por las ciudades de Cuzco,
III. {{5}}  M Piura y Arequipa de los cuales:
✓ 9 conocen Cuzco o Piura, pero no Arequipa, de
a) FFFVV b) VFVFV c) VFVVF
los cuales 8 conocen Cuzco y 4 conocen Piura.
d) FFVVF e) FFVVV
✓ 25 han visitado Arequipa o Piura de los
36. En una encuesta realizada a 120 alumnos de cuales 9 conocen Cuzco.
la escuela profesional de Medicina Humana ✓ 4 conocen las tres ciudades.
Ciclo Cero de la USMP sobre cierta ¿Cuántos estudiantes conocen Arequipa, pero no
preferencia se obtuvo las respuestas “si” de Cuzco?
parte de 80 alumnos y “por supuesto” a) 21 b) 20 c) 13
respondieron 50 alumnos. ¿Cuántos d) 15 e) 17
alumnos no respondieron las frases
anteriores si el número de alumnos que 40. De un grupo de 39 estudiantes del Ciclo Cero
respondieron “si” “por supuesto” es la de Medicina Humana de la USMP – filial
cuarta parte de los que dijeron “si” Chiclayo, se sabe que 5 hablan francés, pero
solamente? no inglés; 10 hablan inglés, pero no francés
a) 5 b) 6 c) 8 y además se sabe que el número de
d) 10 e) 12 personas que hablan sólo español es el
doble de los que hablan inglés y francés.
37. Una competencia atlética estudiantil de los ¿Cuántos estudiantes hablan inglés si todos
estudiantes de Medicina Humana de la hablan por lo menos uno de estos idiomas?
USMP está conformada por 15 pruebas, de a) 13 b) 18 c) 21
las cuales participaron 50 atletas. d) 24 e) 27
Observándose que al final: 4 conquistaron
medallas de oro, plata y bronce, 7
conquistaron medallas de oro y plata, 6
plata y bronce, 8 de oro y bronce. ¿Cuántos
atletas no conquistaron medallas?
a) 28 b) 26 c) 24
d) 22 e) 20

38. En el Ciclo Cero de Medicina Humana de la

USMP hay 250 alumnos; de los cuales 100
estudian Matemática, 120 Química y 100
Comunicación, además 54 estudian

Ciclo Cero Matemática

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Ciclo Cero Matemática

Ciclo Cero Matemática
 BLOQUE II

Ciclo Cero Matemática

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