UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Dinámica y Vibraciones
1.2. Código : 322152
1.3. Ciclo Académico :V
1.4. Créditos : 03
1.5. Carácter : Teórico - Analítico
1.6. Área de Formación Profesional : Tecnológica Básica
1.7. Prelación : Ninguno
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2022 - II
1.10. Duración : 17 semanas
1.11. Número de horas semanales : 04
1.11.1 Horas Teóricas : 02
1.11.2 Horas Prácticas : 02
1.12. Inicio de clases : 05 de setiembre de 2022
1.13. Finalización de clases : 31 de diciembre de 2022
1.14. Lugar de clases : CIUDAD UNIVERSITARIA - CHORRILLOS
1.14.1. Teoría : CIUDAD UNIVERSITARIA
1.14.2. Práctica : CIUDAD UNIVERSITARIA
1.15. Docente responsable : Ing. FLORES RAMOS, Juan Osiel
1.15.1 Correo electrónico : d.jfloresr@upla.edu.pe
II. SUMILLA:
Asignatura del área tecnológica básica de carácter teórico cuyo propósito es el de desarrollar el conocimiento
de las relaciones entre las fuerzas que actúan en un cuerpo rígido y el movimiento que estas producen, su
temática comprende; Fundamentos y principios de la mecánica de partículas que luego se extienden al análisis
de sólidos rígidos en el movimiento plano. Métodos de análisis basados en la segunda ley de newton y en los
teoremas de energía y momentos. Vibraciones con uno y dos grados de libertad.

III. RASGOS DEL PERFIL DEL GRADUADO:

Posee conocimientos científico-humanistas que le permitan desenvolverse en el mundo moderno de la
ingeniería con pertinencia donde las fuerzas predominantes son la tecnología, la globalización y la competencia.

IV. OBJETIVO GENERAL:

Desarrollar el conocimiento de las relaciones entre las fuerzas que actúan en un cuerpo rígido y el movimiento
que estas producen, mediante la resolución de problemas relacionados para identificar sus características
dinámicas tales como; Trayectoria, desplazamiento o posición, velocidad y aceleración.

V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1 Describir las características de la Mecánica de partículas, así como de un cuerpo rígido, mediante la
resolución de problemas para determinar su posición, velocidad y aceleración

5.2 Identificar los parámetros de la Mecánica de Sólidos Rígidos, tales como, fuerza, masa y aceleración, a
través de la resolución de problemas relacionados para lograr una mejor comprensión de los parámetros
de la Cinética.

5.3 Interpretar los Métodos de análisis basados en la segunda ley de newton, Teoremas de Energía, Trabajo y
Principio de la Cantidad de Movimiento mediante la resolución de problemas relacionados, para determinar
las características dinámicas.

5.4 Aplicar conceptos y fundamentos de movimiento oscilatorio a sistemas vibratorios de primer y segundo
grados de libertad, a través de la resolución de problemas para determinar la ecuación diferencial, posición,
velocidad y aceleración del sistema.
VI. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
TEMÁTICAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN CON EL COMPONENTE CURRICULAR

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

 Investigar las relaciones entre los elementos
principales de la Cinemática, así como de la
01 Cinética y Vibraciones de los sistemas
mecánicos, mediante la resolución de problemas
aplicados a mecanismos y estructuras simples.
 Identifica las relaciones que existen entre los
conceptos de la Cinemática-Cinética y
Vibraciones aplicados a sistemas mecánicos
y resuelve problemas relacionados, a través
del cálculo.

VII. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: VIRTUALES

PRIMERA UNIDAD: CINEMÁTICA DE SISTEMAS MECÁNICOS

SEMANA % DE
CONTENIDO RESULTADOS DEL
AVANCE APRENDIZAJE
❖ Evaluación de ingreso
• Identifica los tipos
❖ Presentación del silabo.
01 6% ❖ Introducción a la dinámica de movimiento de
❖ Movimiento rectilíneo de partículas los cuerpos rígidos y
❖ Posición, velocidad y aceleración calcula sus valores
❖ Movimiento rectilíneo uniforme mediante la
02
13% ❖ Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado resolución de
❖ Movimiento de varias partículas problemas
❖ Movimiento curvilíneo de partículas relacionados.
❖ Vector de posición, velocidad y aceleración
03 20% ❖ Derivadas de funciones vectoriales • Calcula la posición
❖ Componentes rectangulares de la velocidad y la del Centro
aceleración instantáneo de un
❖ Movimiento relativo a un sistema de referencia en
sistema y resuelve
traslación
04 25%
❖ Componentes tangencial y normal problemas
❖ Práctica Calificada relacionados-

SEGUNDA UNIDAD: CINÉTICA DE SISTEMAS MECÁNICOS

SEMANA
% DE
CONTENIDO RESULTADOS DEL
AVANCE
APRENDIZAJE
❖ Tipos de Movimiento
❖ Movimiento de Traslación
❖ Movimiento de rotación en torno a un eje fijo
05 31%
❖ Análisis de movimiento en un plano absoluto
general.
❖ Movimiento plano • Analiza los
❖ Velocidad absoluta y velocidad relativa en el conceptos de la
movimiento plano Cinética, Trabajo,
❖ Centro instantáneo de rotación en el movi-miento Energía, Impulso y
06
38% plano Momento de los
❖ Aceleraciones absoluta y relativa en el movi-miento cuerpos rígidos a
plano
problemas de
❖ Práctica Calificada
❖ Análisis de movimiento relativo, velocidades traslación-
❖ Centro Instantáneo Rotación y
07 44% ❖ Análisis de movimiento relativo, aceleración movimiento plano
❖ Análisis de movimiento relativo por medio de ejes general y calcula
rotatorios
 ❖ Masa Momento de Inercia mediante la
❖ Ecuaciones cinéticas planas de movimiento resolución de
❖ Ecuaciones de movimiento: traslación problemas
08 50% ❖ Ecuaciones de Movimiento: Plano General
relacionados.
Movimiento
EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD: METODOS DE ANÁLISIS BASADOS EN LA SEGUNDA LEY DE

NEWTON-TEOREMAS DE ENERGÍA Y MOMENTO

% DE RESULTADOS DEL
SEMANA AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
FUERZA-MASA.ACELERACIÓN
❖ Ecuaciones del movimiento-traslación.
9 56%
❖ Ecuaciones del movimiento-Rotación
❖ Ecuaciones del movimiento-Plano General
TRABAJO Y ENERGÍA • Identifica y halla la
❖ Trabajo ecuación diferencial de
10 63% ❖ Energía cada tipo de Vibración;
❖ Principio de trabajo y energía Libre, Amortiguada,
❖ Práctica Calificada Forzada, con o sin
IMPULSO Y MOMENTO DE CUERPO RÍGIDO amortiguamiento, de un
❖ Impulso grado de libertad, y
11 69% ❖ Momento demás características,
❖ Principio de Conservación del Momento de un a través de la
cuerpo rígido. resolución de ejercicios
ENERGÍA EN RESORTES relacionados.
❖ Concepto de vibración
❖ Tipos de vibración
12 75% ❖ Grados de libertad
❖ Ecuación diferencial del movimiento
❖ Frecuencia Natural
❖ Práctica Calificada.

CUARTA UNIDAD: VIBRACIONES DE 1ER Y 2DO GRADO DE LIBERTAD

SEMANA % DE
CONTENIDO RESULTADOS DEL
AVANCE
APRENDIZAJE
VIBRACIONES AMORTIGUADAS DE UN
GRADO DE LIBERTAD
❖ Amortiguador viscoso
❖ Ecuación diferencial del movimiento
❖ Amortiguamiento crítico • Identifica y calcula los
VIBRACIONES FORZADAS SIN tipos de Vibraciones;
13 81%
AMORTIGUAMIENTO DE UN GRADO DE Libre, Amortiguada,
LIBERTAD Forzada, con o sin
❖ Ecuación diferencial del movimiento amortiguamiento, de “n”
❖ Factor de amplificación grados de libertad, su
❖ Resonancia ecuación diferencial y
❖ Estado permanente. otras características, a
VIBRACIONES FORZADAS CON través de la resolución
AMORTIGUAMIENTO DE UN GRADO DE de ejercicios
14 89%
LIBERTAD relacionados.
❖ Ecuación diferencial del movimiento
 ❖ Fuerza transmitida a la cimentación
❖ Práctica Calificada.

VIBRACIONES DESISTEMAS DE MAS DE UN

GRADO DE LIBERTAD
❖ Vibraciones de dos grados de libertad.
❖ Vibraciones libres de dos grados de libertad. • Identifica la vibración
❖ Modos de vibrar. libre en un edificio y
❖ Frecuencias propias. realiza el cálculo de su
15 94% VIBRACIÓN FORZADA DE DOS GRADOS DE frecuencia natural,
LIBERTAD modos normales, etc.
❖ Frecuencias naturales
❖ Sistemas de “n” grados de libertad.
❖ Ecuación de Lagrange
❖ Principio de Hamilton
Forma Matricial.
ESTRUCTURAS MODELADAS COMO
EDIFICIOS SIMPLES
❖ Edificio simple
❖ Modelamiento
❖ Ecuación de Rigidez. Ecuaciones de Flexibilidad.
Relaciones entre matrices de rigidez y
16 100% flexibilidad. Problemas.
VIBRACIÓN LIBRE DE UN EDIFICIO SIMPLE
❖ Frecuencias naturales
❖ Modos normales
❖ Propiedad de ortogonalidad de los modos
normales.
❖ Práctica Calificada
17 EXAMEN FINAL- EXAMEN COMPLEMENTARIO

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

El docente es el responsable para determinar la metodología del curso que se implementará en
las asignaturas virtuales, lo que determinará la experiencia de aprendizaje a desarrollar por parte
del estudiante.
❖ Estudio de casos y debates
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en el análisis,
discusión y solución. El estudio de casos o análisis de casos está muy relacionado con el
aprendizaje basado en problemas, incluso algunos autores los abordan como si se tratara de
lo mismo. Es cierto que el estudio de casos “comparte los principios y rasgos básicos del
modelo de ABP (…), pero representa una variante particular. Es decir, un caso plantea una
situación – problema que se expone al alumno para que este desarrolle propuestas
conducentes a su análisis o solución, pero se ofrece en un formato de narrativa o historia que
contiene una serie de atributos que muestran su complejidad (…)” (Diaz Barriga, 2006).
❖ Método de proyectos
método de proyectos es una metodología que permite desarrollar aprendizajes de manera
articulada y globalizadora. Estos proyectos se pueden originar a partir de temas
controversiales, situaciones problemáticas, acontecimientos relevantes, de modo general, de
cualquier situación que signifique asumir un reto por el estudiante. La ventaja de esta opción
metodológica es que permite relacionar hechos, conceptos, procedimientos que provienen de
 distintas áreas curriculares y no se limita al desarrollo descontextualizado de contenidos
disciplinares.
❖ Investigación de tópicos:
La investigación en la universidad es una estrategia que permite a los estudiantes conocer el
mundo de distinta manera y según sus niveles y posibilidades. Permite tener un contacto
directo con el entorno, aprender a formular problemas, negociar los procesos de investigación,
procesar información, contrastar hipótesis, formular conclusiones, etc. Esta metodología es
bastante versátil, pues se puede utilizar en las distintas áreas curriculares, especialmente
para desarrollar las competencias vinculadas con la investigación y el manejo de información

IX. TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS

9.1 TÉCNICAS
• Demostración y redemostración
• Lluvia de ideas
• Discusión guiada
• Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
• Observación
• Exposición y/o dramatizaciones
9.2 HERRAMIENTAS
• Videoconferencia
• Chat
• Foro de discusión
• Tareas
• Cuestionarios
• Exámenes virtuales
X. RECURSOS Y MATERIALES:

10.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

• Plataforma virtual – Blackboard Ultra Learn
• Equipos informáticos
• Diapositivas
• PDF
• Video
• Visuales: pizarra, computadora.
• De enseñanza: diapositivas
• Guía de Aprendizaje.
• Biblioteca virtual
• Link video de YouTube de uso público

XI. INFRAESTRUCTURA
• Aula virtual

XII. RECURSOS:
12.1 Del docente : Equipo de cómputo, internet.
12.2 De los estudiantes : Equipo de cómputo. Internet, guías, manuales
XIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
La evaluación del rendimiento y aprovechamiento del estudiante es permanente, flexible e integral.
Se aplica durante el proceso de enseñanza - aprendizaje, tiene relación directa con el logro de los
objetivos o competencias planteadas en el perfil del graduado
13.1 EVALUACIÓN FORMATIVA:
La evaluación es un proceso formativo que involucra sobre procesos del logro del aprendizaje
de los estudiantes. Permite el análisis para mejorar la gestión de enseñanza y gestión del
aprendizaje, donde se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso, según la siguiente tabla:

INSTRUMENTOS
AMBITO TIPO DE EVALUACIÓN ALCANCE
VIRTUALES PONDERA
DE LA CIÓN
ASIGNATURA PRUEBA DE
DIAGNÓSTICO
Prueba objetiva - entrada Prerrequisito

P
R Practicas 1 P1 Informe y/o resolución de
A casos prácticos
C Diario
PRACTICO T Practicas 2 P2 Ensayo
I
C
𝑷𝟏+𝑷𝟐
A Promedio de las prácticas 𝑷. 𝑷. =
S 𝟐
TAREA Ensayo Unidades 50 %
A Trabajos de
C TI Cuestionario (Fast –test) I y II
Investigación
A Tarea académica
D
É
TEÓRICO M
I Proyectos Py Rúbrica para Proyectos
C
A
Examen calificado en escala
EXAMEN PARCIAL vigesimal
P
R Practicas 1 P1 Informe y/o resolución de
A casos prácticos
C Diario
PRACTICO T Practicas 2 P2 Ensayo
I
C 𝑷𝟏+𝑷𝟐
A Promedio de las prácticas 𝑷. 𝑷. =
𝟐
S
TAREA Ensayo Unidades
A Trabajos de 50 %
C TI Cuestionario (Fast –test) III y IV
Investigación
A Tarea académica
D
É
M
I Proyectos Py Rúbrica para Proyectos
TEÓRICO C
A
Examen calificado en escala
EXAMEN FINAL
vigesimal
Examen Todas las
Complementario unidades

13.2 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN – BLACKBOARD ULTRA LEARD:

13.2.1 TIPOS DE PREGUNTA DISPONIBLES
• Configuración actividades y/o examen
• Preguntas de ensayo
• Preguntas de correspondencia
• Reutilizar preguntas
• Agregar texto
 13. 3 REQUISITOS DE APROBACIÓN:
• Asistencia obligatoria a las aulas virtuales.
• Obtener nota final 11
13.3.1 Examen parcial:
• Tarea Académica I (T.A.1)
• Prácticas calificadas (según cronograma).
• Prácticas dirigidas (opcional).
• Trabajo de investigación.
• Proyectos
13.2.2 Examen Final:
• Tarea Académica 2 (T.A.2)
• Prácticas calificadas (según cronograma).
• Prácticas dirigidas (opcional).
• Trabajo de investigación.
• Proyectos
XIV. BIBLIOGRAFIA VIRTUAL
14.1 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BEDFORD FOWLER,” MECÁNICA PARA INGENIERÍA - DINÁMICA”-Ediciones
Prentice Hall, 8va Edición México 2015.
2. HIBBELER, “INGENIERÍA MECÁNICA - DINÁMICA”, Pearson Prentice hall, 12ava
Edición, Mexico-2014.
3. WILLIAM RILEY Y LEROY STURGES, “DINÁMICA”- Editorial Reverté. S.A.,
Barcelona-2014.
4. BEER-JOHNSTON, “INGENIERÍA MECÁNICA - DINÁMICA”, Mac Graw Hill
Interamericana editores-2012
14.2 VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS
1. Quiñonez Monteverde, Carlos Alberto (2017) Mecánica de un sistema de
partículas y del cuerpo rígido
Recuperado de:
http://repositorio.unac.edu.pe/handle/UNAC/2248
2. Barceló Rico-Avello, Gabriel (2008) Un mundo en rotación: Teoría de las
Interacciones Dinámicas
Recuperado de:
http://www.digitaliapublishing.com/a/17233/un - mundo - en - rotación - teoría - de -
interacciones - dinámicas
3. Moler, C (2008) Mathworks
Recuperado de:
http//www.mathworks.com
 Huancayo, 05 de setiembre de 2022

Ing. Juan Osiel Flores Ramos

d.jfloresr@upla.edu.pe
ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO
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