TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

El marco teórico se basa en el principio de que una parte componente de un sistema puede ser aceptablemente entendida y
analizada en función de sus relaciones con los otros componentes del mismo sistema y u otros sistemas, y no en forma aislada

La TGS propone encontrar las similitudes entre sistemas de todo tipo, un modelo general que sea compatible con modelos de
distintas disciplinas, que tenga las mismas características.

La idea es de una teoría interdisciplinaria que suministre modelos y principios generales para todas las ciencias, basándose en la
interdependencia de las disciplinas y la necesidad de su integracio para resolver el problema creado por la especialización.

La TGS afirma que las propiedades de los sistemas, no pueden ser descritas en términos de sus elementos separados. La
comprensión de los sistemas solo ocurre cuando estos se estudian globalmente (variables internas) y contextualmente (variables
externas), involucrando todas las interdependencias de sus partes.

LUDWIG VON BERTALANFFY

 Necesidad de las ciencias biológicas, sociales y de comportamiento junto con los avances de la tecnología, exigían
generalización de los conceptos y modelos científicos que superase el concepto tradicional de las ciencias físicas
 Problemas de complejidad organizada exigían herramientas conceptuales nuevas
 Existía una incapacidad de la metodología tradicional para recoger los fenómenos estudiados en la biología y en las
ciencias sociales.

CHECKLAND
Presenta el pensamiento sistémico como un enfoque de resolución de problemas que permite estimar o inferir la influencia que
elementos o cambios a nivel local o unitario tienen sobre el contexto cercano visionando el problema como una parte del
sistema global.

SISTEMAS
Sistema: Conjunto de elementos que interactúan entre si para lograr un objetivo en común

 Conjunto de elementos: Componentes unitarios de un sistema. Se encuentran inmersos en un contexto o entorno

dentro del cual se encuentran circunscriptos por un limite o frontera.
 No existen elementos aislados.
 La interaccion se rige por un procedimiento pero en la realidad se produce un ocmportamiento. Debe tener orden
porque sino seria un caos.
 Para alcanzar un objetivo común: los elementos deben interactuar con un fin determinado que los involucre a todos.
Mediante retroalimentación o feedback los elementos ajustan el comportamiento en ciclos iterativos para reducir ese
desvio
Abiertos Cerrados
Toman y entregan algo del entorno o
contexto(permeabilidad). Están en permanente
interacción con el entorno y existe una No ejercen ni reciben influencias del contexto.
adaptación por ambas partes a las exigencias de
uno u otro.