6 To Básico Semestre 1

Metodología MAD
Profesores: Rodolfo Mendoza y Gloria Lúcar
MÓDULOS DE RELIGIÓN
“AMOR DE DIOS”
PRIMER SEMESTRE
6to. Básico
Imprimatur
Módulos “Amor de Dios” Fichas MAD
Metodología MAD
Licencia Arzobispado de Santiago de Chile N° 303/2006
Monseñor Ricardo Ezzati Andrello

Cardenal Arzobispo de Santiago
© Copyright
Autores:
Rodolfo Mendoza Domínguez
Gloria Lúcar Alba
www.metodologíamad.cl
© Inscripción Propiedad Intelectual Nº 168147 Santiago - Chile. 2015
Prohibida su reproducción en cualquier medio sin autorización escrita de los autores
Impreso:
Editorial Shoenstatt S.A.
La Concepción 7626 – La Florida
Santiago Chile
Metodología MAD
Autores: Rodolfo Mendoza y Gloria Lúcar
6º BÁSICO
MÓDULOS DE RELIGIÓN CATÓLICA “AMOR DE DIOS”
PRIMERA UNIDAD
“ JESÚS CUMPLE SU MISIÓN HASTA LA MUERTE"
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprenden la misión de Jesús.
MARZO-ABRIL: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 1- 4.
FICHA Nº 1: El Nuevo Testamento

Objetivo de Aprendizaje (OA):
Identifican la Biblia como Palabra de Dios para nosotros hoy.
FICHA Nº 2: La niñez de Jesús

Reconocen a Jesús como un adolescente positivo e inteligente.
FICHA Nº 3: En la Cruz: Jesús nos muestra su amor

Comprenden que Jesús de Nazareth nos libera de la esclavitud del pecado.
FICHA Nº 4: La Resurrección de Jesús es la Pascua

Comprenden que la Resurrección es la Pascua.
El Nuevo Testamento Ficha MAD 1
1.- Reflexiona la lectura y comenta su contenido.

2.- Descubre los nombres de los libros del Nuevo Testamento.
3.- Escribe los 27 libros del Nuevo Testamento en orden y de acuerdo a la clasificación dada.
M H E C H O S M A T E O S
MATEO
LUCAS M A L U C A S H J U A N S
MARCOS
JUAN M A R C O S E F E S I O S
HECHOS
EFESIOS A P O C A L I P S I S T O
CORINTIOS
GALATAS G R O M A N O S P E D R O
ROMANOS
M G A L A T A S A T I T O
TITO
APOCALIPSIS M A C O R I N T I O S A P
PEDRO P
Nuevo Testamento en papiro
Los discípulos predicaron durante unos veinticinco años
el Evangelio a viva voz, tal como lo hizo Jesús.
Pero llegó el momento que algunos de estos discípulos
quisieron ponerlo por escrito, para que no se perdieran
las enseñanzas de Jesús hasta nuestros tiempos.
EL NUEVO TESTAMENTO
TIENE 27 LIBROS:
4 EVANGELIOS
1 HECHOS DE LOS
APÓSTOLES
14 CARTAS DE SAN PABLO
7 CARTAS CATÓLICAS
1 EL APOCALIPSIS
Módulo Amor de Dios 6º Unidad 1 www.metodologiamad.cl © Copyright: Rodolfo Mendoza y Gloria Lúcar
La niñez de Jesús Ficha MAD 2
1.- Lee la lectura bíblica de Lucas 2, 41 – 52
2.- Descubre la respuesta de Jesús.
3.- Completa la historia bíblica. Pinta a “Jesús con los doctores”.
Los padres de Jesús iban cada año a Jerusalén con

motivo de la fiesta de pascua. Cuando Jesús tuvo
doce años lo llevaron también. Terminada la fiesta,
cuando regresaban, el niño Jesús se quedó en
Jerusalén, sin saberlo sus padres. Estos creían que
iba con la comitiva, y al terminar la primera jornada
lo buscaron entre los parientes y conocidos. Al no
hallarlo volvieron a Jerusalén en su busca.
Al cabo de tres días, lo encontraron en el templo,
sentado en medio de los doctores, escuchándolos y Jesús y los sabios del Templo de Jerusalén
haciéndoles preguntas. Todos los que le oían

estaban sorprendidos de su inteligencia y de sus
respuestas.
Al verlo, se quedaron perplejos, y su madre le dijo:
Hijo, ¿por qué nos has hecho esto? Tu padre y yo te
hemos buscado angustiados.
El les contestó:
¿Por qué me buscaban?..
Completa:
¿No saben ....................................................................
........................................................................................
.........................................................................................
………………………………………………………….
………………………………………………………….
……………………………………………….. Padre?
En la Cruz: Jesús nos muestra su amor Ficha MAD 3
1. - Lee la lectura bíblica de Lucas 23, 33-43.

2. - Comenta, por qué molestaban a Jesús las autoridades, los soldados y el malhechor.
3. - Descubre el mensaje de palabras en desorden.
4. - Completa el dibujo de “Jesús en la Cruz” siguiendo los puntos y píntalo.
Cuando llegaron al lugar llamado La Calavera,

crucificaron allí a Jesús y también a los
malhechores, uno a la derecha y otro a la izquierda.
Jesús decía:
-Padre, perdónalos porque no saben lo que hacen.
Después se repartieron sus vestiduras echándolas a
suerte. El pueblo estaba allí mirando. Las autoridades de
su parte se burlaban de Jesús y comentaban:
-A otros ha salvado, ¡que se salve a sí mismo, si es el
Mesías de Dios, el elegido!
También los soldados le increpaban. Se acercaban a Él
para darle vinagre, y decían:
-Si tú eres el rey de los judíos, sálvate a ti mismo.
Habían puesto sobre su cabeza una inscripción, que decía:
“Jesús de Nazaret rey de los judíos”.
Uno de los malhechores crucificados lo insultaba diciendo:
-¿No eres tú el Mesías? Pues sálvate a ti mismo y a
nosotros.
Pero el otro intervino para reprenderlo, diciendo:
-¿Ni siquiera temes a Dios, tú que estás en el mismo
suplicio?
Lo nuestro es justo, pues estamos recibiendo lo que
merecen nuestros actos, pero éste no ha hecho nada malo.
Y añadió:
-Jesús, acuérdate de mí cuando vengas como rey.
Jesús la dijo:
-Te aseguro que hoy estarás conmigo en el paraíso.
Lucas, 23, 33-43.
. .
. .
La Resurrección de Jesús es la Pascua Ficha MAD 4
1.- Lee la lectura bíblica de Marcos 16, 1-8.

2.- Contesta el cuestionario de la lectura bíblica.
3.- Pinta el dibujo “Jesús resucitado”.
CUESTIONARIO:
1.- ¿Qué mujeres compraron aromas

para embalsamar el cuerpo de Jesús?
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
2.- ¿A qué hora fueron?
...............................................................................
3.- ¿Cómo estaba la piedra del

sepulcro?
...............................................................................
..............................................................................
4.- ¿Qué vieron al entrar al sepulcro?
...............................................................................
Cuando pasó el sábado, María Magdalena, maría madre
...............................................................................
de Santiago, y Salomé compraron aromas para
embalsamar el cuerpo. En ese primer día de la semana, ..............................................................................
llegaron al sepulcro apenas salido el sol. Se decían unas
a otras: ¿Quién nos removerá la piedra del sepulcro? 5.- ¿Qué les dijo el joven de blanco?
Pero cuando miraron, vieron que la piedra había sido
echada a un lado, y eso que era una piedra muy grande. ...............................................................................
Al entrar en el sepulcro, vieron a un joven sentado al lado
derecho, vestido enteramente de blanco, y se asustaron. Pero ...............................................................................
él les dijo: No se asusten. Ustedes buscan a Jesús Nazareno,
el que fue crucificado. Resucitó; no está aquí; éste es el lugar ...............................................................................
donde lo pusieron, ¿no es cierto? Ahora bien, vayan a decir a
...............................................................................
Pedro y a los otros discípulos que Jesús se les adelanta
camino de Galilea. Allí lo verán tal como Él lo dijo.
...............................................................................
Entonces, las mujeres salieron corriendo del sepulcro.
Estaban asustadas y asombradas y no dijeron nada a nadie, de ...............................................................................
tanto miedo que tenían.
Marcos 16, 1-8 ...............................................................................
Metodología MAD
6º BÁSICO
SEGUNDA UNIDAD
“ DISFRUTEMOS DE LOS MILAGROS Y PARÁBOLAS"
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Comprenden que los valores cristianos construyen el Reino de Dios.
MAYO: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 5- 8.
FICHA Nº 5: Los cuatro Evangelios

Objetivo de Aprendizaje (OA): Descubren que en los Evangelios se cumple la promesa de Dios.
FICHA Nº 6: Los milagros de Jesús

Reconocen que el ser humano no es autosuficiente.
FICHA Nº 7: Jesús enseña mediante Parábolas

Comprenden que las parábolas son ejemplos del Reino de Dios.
FICHA Nº 8: La parábola del sembrador

Comprenden que los valores son como semillas que darán frutos.
Los cuatro Evangelios Ficha MAD 5
1. - Descubre los cuatro Evangelios en el crucigrama

2. -Lee los artículos sobre su procedencia y completa el nombre de su autor.
3. - Comenta con el profesor/a sobre el tema y decora la lámina.
M A T E I L U C A C
A E M L M A T E O U
R V A U A M A R C A
T A R C R J U A N T
O N C A L U C A R R
J G T S M E N D O O LOS CUATRO
EVANGELIOS:
U E E V M A R C 0 S MATEO
A L I O S J U A T E MARCOS
LUCAS
JUAN
Este Evangelio fue escrito en el año 85.
Se supone que no lo conoció directamente
a Jesús. M
Escribe para creyentes que venían del
Judaísmo.
Este Evangelio fue escrito en el año 70.

M Es el primer Evangelio escrito.
Se le identifica al autor con Juan Marcos,
convertido por Pedro y compañero de
Pablo en su primer viaje apostólico.
Se escribió en el año 85.
El autor fue compañero de Pablo en sus
viajes misioneros. Era médico y griego. L
Escribe para los convertidos del
paganismo.
La tradición lo atribuye al apóstol Juan,

J hermano de Santiago. Afirma el autor que
es testigo ocular de los acontecimientos.
Debió escribir en Palestina por el año 95.
Destinatarios cristianos del judaísmo.
Los milagros de Jesús Ficha MAD 6
1.- Comenta el significado de los milagros de Jesús.

2.- Leen la lectura bíblica de Marcos 4, 35-41.
3.- Eligen un milagro por grupo y lo cuentan. 4.- Pintan el dibujo del milagro “La tempestad”.
1.- ¿QUÉ SON LOS MILAGROS?

Son sucesos que se dan fuera del curso regular del
orden natural, producido por la INTERVENCIÓN
INMEDIATA DE DIOS.
2.- ¿JESÚS HACÍA MILAGROS?

LA MULTIPLICACIÓN DE LOS si, porque era el HIJO DE DIOS.
PANES: Mateo 14, 13 – 41. 3.- ¿QUÉ MANIFIESTAN LOS MILAGROS DE

JESÚS RESUCITA A LA HIJA DE JESÚS?
a.- SON SIGNOS CIERTOS DE SU DIVINIDAD,
JAIRO: Marcos 5, 21 – 43. acomodados a la inteligencia de todos los hombres.
b.- PRUEBAN SU DIVINIDAD.
CURACIÓN EN EL DÍA SÁBADO: c.- UNA INVITACIÓN A RECONOCER EN JESÚS
AL ENVIADO DEL PADRE, AL MESÍAS
Lucas 13, 10 –17. PROMETIDO.
d.- SON SIGNOS PARA CREER EN JESÚS.
JESÚS SANA A UN CIEGO DE
e.- MANIFIESTAN UN PODER sobre la naturaleza,
NACIMIENTO: Juan 9, 1 – 12. sobre la enfermedad, sobre la muerte y sobre los
demonios.
Al atardecer ese mismo día, Jesús dijo a sus discípulos: Pasemos a la otra orilla del
lago. Ellos despidieron a la gente y lo llevaron en la barca tal como estaba. También lo
acompañaron otras barcas. Entonces, se levantó un gran temporal y las olas se
lanzaban contra la barca que se iba llenando de agua. Mientras tanto, Jesús dormía en
la popa sobre el cojín. Ellos lo despertaron diciéndole: Maestro, ¿es así como dejas que
nos ahoguemos?
Él despertó. Se encaró con el viento y dijo al mar: Cállate, cálmate. El viento se calmó y vino una
gran bonanza. Después les dijo: ¿Por qué son ustedes tan miedosos? ¿Todavía no tienen fe?
Pero ellos estaban asustados por lo ocurrido y se preguntaban unos a otros: ¿Quién es éste, que
hasta el viento y el mar le obedecen?
Marcos 4, 35-41.
Jesús enseña mediante Parábolas Ficha MAD 7
1.- Lee la lectura bíblica de Lucas 15, 8-10 y la lectura reflexiva.

2.- Completa el dibujo, píntalo y responde la pregunta.
La mujer y la moneda
LAS PARÁBOLAS
SON:
comparaciones,
son historias
contadas por
Jesús para
ilustrar su
enseñanza.
Son alegorías,
donde los
detalles tienen
significación
propia, que
requiere una
interpretación
particular.
Son enigmas que
plantean el
secreto del
Reino de Dios y
el Mesianísmo.
Cuando una mujer pierde una

moneda de las diez que tiene, ¿no
enciende una luz, no barre la casa
y la busca cuidadosamente, hasta
hallarla?
1.- ¿QUÉ ES UNA PARÁBOLA?
Apenas la encuentra, reúne a sus
amigas y vecinas y les dice: .............................................................................................................
Alégrense conmigo, porque hallé la
moneda que se me había perdido. .............................................................................................................
Les declaro que de la misma
.............................................................................................................
manera, hay gozo entre los ángeles
de Dios por un solo pecador que .............................................................................................................
cambie su corazón y su vida.
Lucas 15, 8 – 10. .............................................................................................................
La parábola del sembrador Ficha MAD 8
1.- Lee las lecturas bíblicas: Mateo 13, 4-9. y 13, 18-23.
2.- Dibuja y escribe los significados de la parábola.
3.- Pinta el dibujo del “Sembrador”.
Salió el sembrador a sembrar. Al sembrar, parte de la

semilla cayó al borde del camino, pero vinieron las aves
y se la comieron. Otra parte cayó en terreno
pedregoso, donde no había mucha tierra; brotó
enseguida porque la tierra era poca profunda, pero
cuando salió el sol se secó porque no tenía raíz. Otra
parte cayó entre cardos y espinas, pero estos
crecieron y la ahogaron. Finalmente, otra parte cayó en
tierra buena y dio fruto: un grano dio cien; otro
sesenta; otro, treinta. El que tenga oídos para oír, que
oiga.
Mateo 13, 4-9.
Escuchen lo que significa la parábola del sembrador. Hay quien oye el mensaje
del reino, pero no lo entiende; viene el maligno y le arrebata lo sembrado en su
corazón. Éste es como la semilla que cayó al borde del camino. La semilla que
cayó en terreno pedregoso es como el que oye el mensaje y lo recibe en seguida
con alegría, pero no tiene raíz en sí mismo, es inconstante y, al llegar la
tribulación o la persecución a causa del mensaje, e seguida sucumbe. La semilla
que cayó entre cardos es como el que oye el mensaje, pero las preocupaciones
del mundo y la seducción del dinero asfixian al mensaje y queda sin fruto. Por
fin, la semilla que cayó en tierra buena es como el que oye el mensaje y lo
entiende; éste da fruto, sea ciento, sesenta o treinta.
EN EL CAMINO ENTRE PIEDRASMateoENTRE
13,18-23. ESPINAS TIERRA BUENA
....................................
........................................... ..........................................
.................................... ....................................
........................................... .........................................
.................................... ....................................
............................................ .........................................
.................................... ....................................
............................................ .........................................
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…………………………… .........................................
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Módulo Amor de Dios 6º Unidad 2 www.metodologiamad.cl © Copyright:…………………………
Rodolfo Mendoza y Gloria Lúcar
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Metodología MAD
6º BÁSICO
TERCERA UNIDAD
“ESTAMOS LLAMADOS A AMAR Y SER AMADOS”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

Comprender que el Amor es una vocación básica del ser cristiano.
JUNIO: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 9-12.
FICHA Nº 9: El mandamiento del amor

Identifican en la humanidad y en la sociedad expresiones de solidaridad.
FICHA Nº 10: El Amor, centro de la vida cristiana

Reconocen que sin Amor lo que se hace no tiene sentido para Dios.
FICHA Nº 11: El buen samaritano

Comprenden que el servicio es la misión del cristiano. www.metodologiamad.cl
FICHA Nº 12: La conversión de Zaqueo

Comprenden cómo Jesús viene a salvar a todos sin distinción.
El mandamiento del amor Ficha MAD 9
1.- Lee la lectura bíblica de Mateo 22, 34-50.

2.- Escribe el Mandamiento Nuevo que Jesús nos enseñó.
3.- Pinta a Jesús predicando y aclarando lo que quiere decir Dios a los fariseos y saduceos.
EL MANDAMIENTO MÁS IMPORTANTE

Cuando los fariseos oyeron que había tapado la boca a
los saduceos, se reunieron, y uno de ellos, experto en la
ley, le preguntó para ponerlo a prueba:
- Maestro, ¿cuál es el mandamiento más
importante de la ley?
Jesús le contestó:
- Amarás a tu Dios, con todo tu corazón, con
toda tu alma, y con toda tu mente. Este es el
primer mandamiento y el más importante. El
segundo es semejante a éste: Amarás al
prójimo como a ti mismo.
En estos dos mandamientos se basa toda la ley y los
profetas.
Mateo 22, 34-40
EL MANDAMIENTO
NUEVO:
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
.......................................................................................................
…………………………………………………………………..
Debo manifestar, un acto de amor, de

gratitud y admiración, por el amor que ...................................................................................................
demostró Jesús en el cumplimiento de la
voluntad del Padre. ...................................................................................................
¿Cuál será el acto de bondad que realizaré?
...................................................................................................
...................................
El Amor, centro de la vida cristiana Ficha MAD 10
1.- Lee la lectura bíblica de 1Corintios 13, 1-7. Y escucha la explicación de tu profesor/a.
2.- Escribe acciones buenas que puedes hacer en tu familia, escuela y amigos. Usa las palabras sugeridas.
3.- Decora el dibujo de “Jesús enseñando” el Amor Cristiano.
Si yo hablara todas las lenguas de los

hombres y de los ángeles, y me faltara “No he venido a
el amor, no sería más que bronce que llamar a justos, sino a
resuena y campana que toca. Si yo
pecadores”
tuviera el don de profecía conociendo
las cosas secretas con toda clase de
conocimientos, y tuviera tanta fe Marcos 2, 17.
como para trasladar a los montes,
pero me faltara el amor, nada soy. Si
reparto todo lo que poseo a todos los
pobres y si entrego hasta mi propio
cuerpo, pero no por amor, sino para
recibir alabanzas, de nada me sirve.
El amor es paciente, servicial y sin
envidia. No quiere aparentar ni se
hace importante. No actúa con bajeza,
ni busca su propio interés. El amor no
se deja llevar por la ira, sino que
olvida las ofensas y perdona. Nunca se
alegra de algo injusto y siempre le
agrada la verdad. El amor disculpa
todo; todo lo cree, todo lo espera y
todo lo soporta.
1 Corintios 13, 1-7.
CONSTRUYO EL AMOR CRISTIANO CUANDO:
1.- Apoyo las actitudes buenas .....................................................
2................................................................ .................... ............................................
............................................................................ ..........................................................................
...................................................................................... ..................................................................................
.......................................................................................... ......... ...............................................................................
................................................................................. .......... ....................................................................
...................................................................... . .......... .........................................................
........................................................... ................. ........................................
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El buen samaritano Ficha MAD 11
1.- Escucha la lectura bíblica de Lucas 10, 29-37. Atentos a la explicación.

2.- Mientras completas el dibujo del “Buen samaritano” siguiendo la numeración; piensa como serías un buen samaritano.
3.- Escribe tu promesa de ser un buen samaritano. Firma el compromiso. Pinta el dibujo y decora el pergamino.
En la sala de clases .........................................................................................................................................
............................................................................................................................. ...................................................
............................................................................................................................. ...................................................
En mi familia ....................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
Con los profesores ........................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
Llegó un samaritano
que iba de viaje, lo En el patio, en la sala de clases, en nuestra
vio y se compadeció. casa, podemos ser samaritanos. Buscando
Le curó sus heridas hacer el bien a todo el que lo necesita:
con aceite y vino y se Respetando, ayudando, compartiendo, siendo
las vendó. servicial, educado ...
La conversión de Zaqueo Ficha MAD 12
1.- Lee la lectura bíblica de Lucas 19, 1-10. Escucha los comentarios de tu profesor/a.
2.- Contesta las preguntas.
3.- Decora el dibujo de “Zaqueo en el árbol”.
1.- ¿En qué ciudad estaba Jesús?
...............................................................................................
2.- ¿Cómo se llamaba el jefe de los cobradores de

impuestos?
...............................................................................................
3.- ¿Cómo era de estatura el cobrador de

impuestos?
...............................................................................................
4.- ¿Qué le dijo Jesús cuando lo vio?
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
Llegando a Jericó, pasaba Jesús por la ciudad. Allí 5.- ¿Qué decían de Jesús por ir a la casa del
había un hombre llamado Zaqueo. Era el jefe de los cobrador de impuestos?
cobradores de impuestos y muy rico. Quería ver cómo
era Jesús, pero no lo alcanzaba en medio de tanta ...............................................................................................
gente, por ser de baja estatura. Entonces corrió adelante
y se subió a un árbol para verlo cuando pasara por ahí.
Cuando llegó a ese lugar Jesús levantó los ojos y le ...............................................................................................
dijo: “Zaqueo, baja pronto, porque hoy tengo que
quedarme en tu casa”. ...............................................................................................
Zaqueo bajó inmediatamente y lo recibió con alegría.

6.- ¿Cuándo Zaqueo decide convertirse, qué
Todos entonces se pusieron a criticar y a decir: “Se fue
a alojar en casa de un pecador”. Pero Zaqueo dijo ofrece
resueltamente al Señor: “Señor, voy a dar la mitad de
mis bienes a los pobres, y a quien he exigido algo ...............................................................................................
injustamente le devolveré cuatro veces más”.
Jesús, entonces dijo al respecto: “Hoy ha llegado la
...............................................................................................
salvación a esta casa; este también es hijo de Abraham.
El Hijo del Hombre vino a buscar y salvar lo que
estaba perdido”. 7.- ¿Qué contestó Jesús?
Lucas 19, 1 – 10. ...............................................................................................

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Metodología MAD
6º BÁSICO
CUARTA UNIDAD
“LOS CRISTIANO ESTAMOS LLAMADOS A SER
DISCÍPULO DE JESÚS”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE UNIDAD:

Comprender que la caridad fraterna nos identidad de hijos de Dios.
JULIO: FICHAS MAD Módulo "Amor de Dios" Nº 13-16.
FICHA MAD Nº 13: La Iglesia continúa con la misión de Jesús

Identifican a la comunidad cristiana como continuadora del mensaje de Jesús de Nazareth.
www.metodologiamad.cl
FICHA MAD Nº 14: El Cristiano

Reconocen que los cristianos tienen principios y actitudes de Cristo.
FICHA MAD Nº 15: El discípulo de Jesús vive las Bienaventuranzas

Comprenden que la caridad fraterna es la actitud fundamental por la cual las personas definen su
existencia en la eternidad.
FICHA MAD Nº 16: Practiquemos los valores cristianos

Comprenden cómo los valores cristianos dan identidad de hijos de Dios.
La Iglesia continúa con la misión de Jesús Ficha MAD 13
1.- Lee el diálogo de los apóstoles y comenta su significado.

2.- Identifica la línea de los sucesores de Pedro hasta nuestros tiempos.
3.- Descubre los nombres subrayados de los Papas en la sopa de letras.
Jesús nos dejó el encargo de predicar y enseñar L A P E S I P T O

su doctrina por todo el mundo; lo hemos hecho
desde que murió en la cruz y resucitó.
I C E F E R I N O
Han pasado 25 años y es necesario que se N E D R M R O T E
escriba lo que nos enseñó para que la gente del
futuro sepa las ENSEÑANZAS DE JESÚS EL O I R U A B X P S
HIJO DE DIOS. P C O R N E L I O
LA MISIÓN ES ANUNCIAR EL EVANGELIO,
EXPERIENCIAS DE VIDA CRISTIANA, O A P B T N J O T
CELEBRACIÓN DE LOS SACRAMENTOS,
N L E A E E U X E
INTEGRACIÓN EN LA COMUNIDAD,
TESTIMONIAR Y MISIONAR (CIC. Nº6 JPII). C I J N R D A I R
I X A O O I S O O
A T J I E C T T I
N O U R U T A X E
O P A B L O V I A
E A N A P X F S I
A E P O S V A N A
J U A N P A B L O
U I B O I S I T I
E O L X O X A F I
P I O X I I N A C
A V I C T O R I X
C L E M E N T E N
DESCUBRIENDO LOS PAPAS

LOS PAPAS DE LA IGLESIA:
1.- Pedro (33 - 67) 9.- Higinio (136-140) 17.- Urbano I (222-230) 259.- Benedicto XV (1914-1922)
2.- Lino (67-79) 10.- Pío I (140-155) 18.- Ponciano (230-235) 260.- Pío XI (1922-1939)
3.- Anacleto (79-90) 11.- Aniceto (155-166) 19.- Ántero (235-236) 261.- Pío XII (1939-1958)
4.- Clemente (90-99) 12.- Sótero (166-175) 20.- Fabián (236-250) 262.- Juan XXIII ((1958-1963)
5.- Evaristo (99-107) 13.- Eleuterio (175-189) 21.- Cornelio (251-253) 263.- Pablo VI (1963-1978)
6.-Alejando (107-115) 14.- Víctor I (189-199) continúa la lista 264.- Juan Pablo I (1978)
7.- Sixto I (115-125) 15.- Ceferino (199-217) de los PAPAS... 265.- Juan Pablo II (1978- 2005)
8.- Telésforo (125-136) 16. Calixto I (217-222) 266.- Benedicto XVI (2005 - …………)
267.- Francisco I (2013……………..)
El Cristiano Ficha MAD 14
1.- En una hoja de cartulina elabora tu propio tríptico del “Cristiano”.

2.- Recorta, pega y decora.
3.- Dialoga sobre el sentido y significado de los dibujos y conceptos cristianos.
El centro de la vida de un
Cristiano es Jesús.
Jesús nos viene a enseñar
cómo debemos vivir en el
mundo: PRACTICANDO
LOS VALORES
CRISTIANOS
Los cristianos debemos

sembrar en todos lados los
valores cristianos.
El discípulo de Jesús vive las Bienaventuranzas Ficha MAD 15
1.- Lee el texto Mt.5,1-12 y reconoce las Bienaventuranzas. 2.- Recorta y juega tipo casino entre cuatro.
3.- El que gana cada juego elige una Bienaventuranza para que expliquen los perdedores.
Juego de las Bienaventuranzas tipo casino:

Juntándose entre cuatro se unen las cartas en número de 36. Se reparte cuatro cartas a cada uno.
Dejar 4 en la mesa para iniciar el juego. El que repartió las cartas inicia en juego, si tiene la misma
Bienaventuranza o número igual toma dicha carta como suya, si hay dos iguales lleva las dos, si no hay
ninguna igual deja su carta sobre la mesa para que siga por derecha. El último en llevar las cartas
l levanta todas las que quedan para él o ella. El que tiene más cartas en su poder gana.
Practiquemos los valores cristianos Ficha MAD 16
1.- Descubre los valores cristianos en el puzzle y píntalos de colores claros.

2.- Elabora un mensaje que apoye la actividad de los valores cristianos en la escuela o familia.
3.- Completa las oraciones y comenta con tus compañeros y profesor/a. Pinta a Jesús explicando loa valores.
E D U C A C I O N A M O R E A
F O A S H O R E S P E T O G Z
O A M O R A C O B E R C I E E
B S I L E D A R S E N E A N L
E A S I S A R A E I U G I E A
D O T D P U I E N A R F O R T
I M A A O T Ñ A T R A P A O N
E A D R N H O N R A D E Z S C
N R A I S A V S E R V I C I O
C E H D A M A E G E R D A D M
I S O A B I L P A Z C A L A P
A P N D I S O E Q U I D A D A
A O E A L D R R S P A I G U S
I N S T I D A D E O B R R C I
R A Y U D A R O R E R A F E O
G E L A A D E N V C I C A O N
1.- PERDÓN 2.- FORTALEZA 3.- HONESTIDAD

4.- GENEROSIDAD 5.- PAZ 6.- TERNURA
7.- AMOR 8.- RESPETO 9.- AMISTAD
10.-OBEDIENCIA 11.- SERVICIO 12.-ENTREGA
13.-RESPONSABILIDAD 14.- ALEGRÍA 15.- HONRADEZ
16.- EDUCACIÓN 17.- COMPASIÓN 18.- CARIÑO
19.- AYUDA 20.- EQUIDAD 21.- VALORAR 22.- DAR 23.- CARIDAD 24.- FE
Cuando los seres humanos realizan la justicia en el mundo reina la ..........................................................

Cuando no hay respeto entre los compañeros en la sala de clases reina .................................................
Cuando estamos todos unidos y queremos a la profesora o profesor reina .............................................
Cuando por peleas no hablamos al compañero o compañera reina ...............................................................
Cuando somos educados y tenemos equilibrio en la clase reina ...................................................................

6 To Básico Semestre 1

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Metodología MAD

Profesores: Rodolfo Mendoza y Gloria Lúcar

Licencia Arzobispado de Santiago de Chile N° 303/2006

Monseñor Ricardo Ezzati Andrello

© Inscripción Propiedad Intelectual Nº 168147 Santiago - Chile. 2015

Prohibida su reproducción en cualquier medio sin autorización escrita de los autores

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Comprenden la misión de Jesús.

MARZO-ABRIL: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 1- 4.

FICHA Nº 1: El Nuevo Testamento

FICHA Nº 2: La niñez de Jesús

FICHA Nº 3: En la Cruz: Jesús nos muestra su amor

FICHA Nº 4: La Resurrección de Jesús es la Pascua

1.- Reflexiona la lectura y comenta su contenido.

14 CARTAS DE SAN PABLO

Los padres de Jesús iban cada año a Jerusalén con

haciéndoles preguntas. Todos los que le oían

¿No saben ....................................................................

1. - Lee la lectura bíblica de Lucas 23, 33-43.

Cuando llegaron al lugar llamado La Calavera,

1.- Lee la lectura bíblica de Marcos 16, 1-8.

1.- ¿Qué mujeres compraron aromas

2.- ¿A qué hora fueron?

3.- ¿Cómo estaba la piedra del

4.- ¿Qué vieron al entrar al sepulcro?

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

MAYO: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 5- 8.

FICHA Nº 5: Los cuatro Evangelios

FICHA Nº 6: Los milagros de Jesús

FICHA Nº 7: Jesús enseña mediante Parábolas

FICHA Nº 8: La parábola del sembrador

1. - Descubre los cuatro Evangelios en el crucigrama

Este Evangelio fue escrito en el año 70.

La tradición lo atribuye al apóstol Juan,

1.- Comenta el significado de los milagros de Jesús.

1.- ¿QUÉ SON LOS MILAGROS?

2.- ¿JESÚS HACÍA MILAGROS?

PANES: Mateo 14, 13 – 41. 3.- ¿QUÉ MANIFIESTAN LOS MILAGROS DE

1.- Lee la lectura bíblica de Lucas 15, 8-10 y la lectura reflexiva.

Cuando una mujer pierde una

Salió el sembrador a sembrar. Al sembrar, parte de la

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

JUNIO: FICHAS Módulo "Amor de Dios" Nº 9-12.

FICHA Nº 9: El mandamiento del amor

FICHA Nº 10: El Amor, centro de la vida cristiana

FICHA Nº 11: El buen samaritano

FICHA Nº 12: La conversión de Zaqueo

1.- Lee la lectura bíblica de Mateo 22, 34-50.

EL MANDAMIENTO MÁS IMPORTANTE

Debo manifestar, un acto de amor, de

Si yo hablara todas las lenguas de los

CONSTRUYO EL AMOR CRISTIANO CUANDO:

1.- Apoyo las actitudes buenas .....................................................

2................................................................ .................... ............................................

.......................................................................................... ......... ...............................................................................

................................................................................. .......... ....................................................................

...................................................................... . .......... .........................................................

........................................................... ................. ........................................

1.- Escucha la lectura bíblica de Lucas 10, 29-37. Atentos a la explicación.

En la sala de clases .........................................................................................................................................

Con los profesores ........................................................................................................................................

1.- ¿En qué ciudad estaba Jesús?

2.- ¿Cómo se llamaba el jefe de los cobradores de

3.- ¿Cómo era de estatura el cobrador de