TELEBACHILLERATO COMUNITARIO

PERIODO: ENERO - JULIO 2022

FECHA DE
ÁREA DISCIPLINAR: SEXTO SEMESTRE ENTREGA:
28/1/2022
MATEMÁTICAS Y CIENCIAS EXPERIMENTALES TOTAL DE
2 SEMANA: 1 24/1/22 AL 28/1/22
ACTIVIDADES:
MÓDULO: PROBABILIDAD PARA LA VIDA UNIDAD I: Fundamentos de probabilidad en la vida microbiana.
TEMA: Conceptos Básicos DOCENTE:
LIBRO DE TEXTO: Probabilidad y Estadística II
ALUMNO:
PLANTEL:
INSTRUCCIONES:
 Leer bien las indicaciones si algo no entiendes, pide orientación a tu docente.
 Recuerda que las actividades, debes realizarla en tu cuaderno indicando en la parte superior de cada hoja tu nombre completo,
fecha, así como también el número de la actividad o en hojas de máquina si se entrega al docente personalmente (opcional).
 Presentación (letra legible, limpieza en el trabajo, no hojas manchadas, ni maltratadas)
 Cuando envíes a tu docente la foto de cada actividad la imagen debe ser clara.

MARCO TEÓRICO
CONCEPTOS BÁSICOS DE PROBABILIDAD
1. EVENTO
Un evento es un resultado particular de un experimento aleatorio. En términos de conjuntos un evento es un
subconjunto del espacio muestral. Por lo general se representan con las primeras letras del alfabeto como:

A.- Que salga un número par al lanzar un dado

B.- Que haya que esperar más de 10 minutos para ser atendidos.

Existen dos clasificaciones de evento:

EVENTO NULO: Es aquél que no tiene elementos, se representa por Φ
EVENTO SEGURO: Es el espacio muestral que puede ser considerado como un evento.

2. ESPACIO MUESTRAL
El espacio muestral, se representa regularmente con omega (Ω), o con (S), es el conjunto de todos los posibles
resultados del experimento. A los elementos del espacio muestral (Ω) se denominan elementos o sucesos
elementales.

Tipos de espacios muestrales

Espacios muestrales discretos: Son espacios muestrales cuyos elementos resultan de hacer conteos, y por lo
general son subconjuntos de los números enteros.
Espacios muestrales continuos: Son espacios muestrales cuyos elementos resultan de hacer mediciones, y por
lo general son intervalos en la recta Real.

3. EXPERIMENTO
Un experimento es una observación de un fenómeno que ocurre en la naturaleza, dentro de ellos existen dos
clasificaciones, los experimentos determinísticos, que son aquellos en donde no hay incertidumbre acerca del
resultado que ocurrirá cuando éstos son repetidos varias veces.

El otro tipo de experimento es el aleatorio, en el cual no se puede predecir el resultado que ocurrirá, pero sí se
tiene una completa idea acerca de todos los resultados posibles del experimento cuando éste es ejecutado.

Pág. 1
4. TIPOS DE EVENTO

I. Mutuamente excluyentes: Si tenemos dos o más eventos que pertenecen al universo (S), al realizar el
evento solo puede ocurrir uno u otro resultado, pero no ambos al mismo tiempo.
La fórmula para eventos mutuamente excluyentes es:
𝑃(𝐴𝑜𝐵)=𝑃(𝐴∪𝐵)=𝑃(𝐴)+𝑃(𝐵)
Se aplica de la siguiente manera, “si A y B son eventos mutuamente excluyentes, entonces la
probabilidad de que A o B suceda es equivalente a la probabilidad del evento A más la probabilidad del
evento B”.

II. Dependientes: se llaman eventos no excluyentes o conjuntos, cuando dentro del universo es posible
que ocurran dos o más eventos conjuntamente al mismo tiempo, la fórmula para calcular eventos no
excluyentes es:
𝑃(𝐴∪𝐵)=𝑃(𝐴)+𝑃(𝐵)−𝑃(𝐴∩𝐵)
Lo anterior es una forma de explicar la ocurrencia de eventos no excluyentes, “sean dos eventos A y B,
la probabilidad de la unión de estos eventos, 𝑃(𝐴∪𝐵) se define como la probabilidad de que ocurra A, de
que ocurra B, o de que ocurran ambos eventos”.

III. Independientes: En lenguaje probabilístico esta independencia ocurre cuando A y B son dos eventos
con probabilidades positivas. Cuando se tiene la igualdad P(A/B) = P(B) quiere decir que el evento B no
depende de A, o que es independiente del evento A; no importa si ocurrió o no el evento A, puesto que
la ocurrencia o no de A no afecta la ocurrencia del evento B.

Si A y B son eventos independientes entonces: 𝑃(𝐴𝑦𝐵)=𝑃(𝐴)∙𝑃(𝐵)

En general, para cualquier número de evento independientes, la probabilidad de que todos los eventos
sucedan es e producto de probabilidades que sucedan los eventos individuales.

APLICACIÓN DE LAS PROBABILIDADES A LA MEDICINA.

Dentro de la incertidumbre que se maneja en todos los procesos clínicos, se encuentran las actividades
diagnósticas. Estas actividades, buscan maximizar el hecho de identificar tanto a los enfermos como a los
sanos, para ello, se realizan diferentes pruebas, las cuales miden la validez de un test o prueba diagnóstica,
algunos conceptos necesarios para entender el tema son los siguientes:

Incidencia: Porcentaje de nuevos casos de la enfermedad en la población.

Prevalencia: Porcentaje

Sensibilidad: Indica el asertividad de una prueba para clasificar adecuadamente a un individuo en términos de
identificarlo como enfermo cuando realmente lo es. Se da en proporción o porcentaje, mientras más cerca de
100% es mejor. También se conoce como la probabilidad de encontrar un verdadero positivo.

Sensibilidad= Enfermos positivos/ (Enfermos positivos + Enfermos negativos)

S= EP/(EP+EN)

Especificidad: Indica el asertividad de una prueba para clasificar adecuadamente a un individuo en términos de
identificarlo como sano cuando realmente lo es. Como para el caso anterior, se da en proporción o porcentaje,
mientras más cerca de 100% es mejor. También se conoce como la probabilidad de encontrar un verdadero
negativo.

Especificidad= Sanos negativos/ (Sanos positivos + Sanos negativos)

E= SN/(SP+SN)
Los índices de calidad de las pruebas anteriores realmente son insumos para calcular lo realmente importante
en la medicina, ahí, es donde surge de nuevo el teorema de Bayes.
Pág. 2
Otro aspecto importante en las pruebas es medir la seguridad, para ello, se requiere calcular los valores
predictivos positivos y negativos.

Valor predictivo positivo: Es la probabilidad de padecer la enfermedad si se obtiene un resultado positivo en el

test.

Valor predictivo negativo: Es la probabilidad de que un sujeto con un resultado negativo en la prueba esté
realmente sano.

Razones de probabilidad: Son índices que permiten comparar métodos diagnósticos sin depender de la
prevalencia de la enfermedad, algunos programas estadísticos los entregan por defecto, como es el caso del
Epidat 3.1 (programa estadístico concebido como una herramienta para epidemiólogos y otros profesionales de
la salud, se orienta a facilitar el manejo de datos ya tabulados), a continuación, se presentan dos de ellos.

Razón de verosimilitudes positiva: Se calcula dividiendo la probabilidad de un resultado positivo en los

pacientes enfermos entre la probabilidad de un resultado positivo entre los sanos. Es el cociente entre la
sensibilidad y 1-especificidad.

RV+= Sensibilidad/(1-Especificidad)

Razón de verosimilitudes negativa: Se calcula dividiendo la probabilidad de un resultado negativo en

presencia de enfermedad entre la probabilidad de un resultado negativo en ausencia de la misma. Es cociente
entre 1-sensibilidad y especificidad.

RV-= (1- Sensibilidad) /Especificidad

APOYOS DIDACTICOS:
a) Este video muestra los fundamentos principales de la Probabilidad. https://youtu.be/vKA1OuKitKU
b) Material teórico y visual https://es.khanacademy.org/math/statistics-probability/probability-library/basic-
theoretical-probability/a/probability-the-basics#:~:text=La%20probabilidad%20es%20simplemente%20qu
%C3%A9,probabilidad%20se%20le%20llama%20estad%C3%ADstica.

ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1.1
I. Después de haber tomado lectura, elabora un mapa conceptual con los conceptos básicos de probabilidad.

ACTIVIDAD 1.2
I. Con base en las definiciones de la Probabilidad aplicadas a la medicina, elabora un estudio de campo en tu comunidad.

II. Toma una muestra de 5 personas de tu comunidad, de preferencia personas cercanas, respetando las medidas de
sanidad.

III. Aplica a dichas personas el cuestionario siguiente:

1) ¿Recientemente ha tenido complicaciones de salud con las siguientes enfermedades?

a) Gripa
b) Ómicron
c) Covid-19
d) Ninguna de las anteriores

Pág. 3
2) ¿Usted presenta alguna de las siguientes enfermedades?

a) Gripa
b) Ómicron
c) Covid-19
d) Ninguna de las anteriores

3) ¿Usted acudió con algún especialista para determinar que padece de una enfermedad? Si es así ¿cuál de ellas padece?

a) Gripa
b) Ómicron
c) Covid-19
d) Ninguna de las anteriores

4) ¿Usted acudió con un especialista para determinar que no estaba enfermo? Sí es así ¿qué enfermedad descartó el
especialista?

a) Gripa
b) Ómicron
c) Covid-19
d) Ninguna de las anteriores

IV. Si no cuentas con la hoja impresa, copia el cuadro en tu libreta para la entrega de este trabajo, preséntalo de manera
limpia y de letra legible.

NINGUNA DE
GRIPA ÓMICRON COVID-19 LAS
ANTERIORES
INCIDENCIA
De la muestra que obtuviste, ¿cuántas personas
recientemente se contagiaron de Gripa,
Ómicron, Covid-19 o ninguna de las anteriores?
PREVALENCIA
De la muestra de las 5 personas, ¿cuántas de
ellas están enfermas de Gripa, Ómicron o Covid-
19 o ninguna de las anteriores?
SENSIBILIDAD
De las personas entrevistadas, ¿cuántas de ellas
asistieron con un especialista para determinar
que efectivamente están enfermos de Gripa,
Ómicron o Covid-19?
ESPECIFICIDAD
De las personas entrevistadas, ¿cuántas
personas con síntomas de Gripa, Ómicron o
Covid-19, asistieron con un especialista para
saber que NO estaban verdaderamente
enfermos?

Lista de Cotejo Semana 1

Pág. 4
 PUNTAJE PUNTAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN OBSERVACIONES
IDEAL OBTENIDO
ACTIVIDAD 1.1 Elabora un mapa
contextual, referente a los conceptos 40
vasitos de probabilidad.
ACTIVIDAD 1.2 Completa el cuadro
comparativo de enfermedades, con
40
los datos recabados de las encuestas
realizadas.
Respeta las reglas de ortografía.
Entrega su trabajo limpio y ordenado. 10
Realiza sus actividades a mano.
Es responsable, tiene buena actitud
de trabajo en el grupo virtual que
10
corresponda y entrega su actividad en
la fecha definida por el docente.
PUNTAJE TOTAL 100

Pág. 5