INFORME DIAGNÓSTICO TERCER GRADO GRUPO C

Como se observa en los resultados, un 60% de la población de alumnos presenta rezago en lo

relacionado con la comprensión lectora, se realizaron diversos ejercicios para reforzar éste aspecto y
se presentaron dificultades para poder entender palabras y descifrar lo que la lectura presenta. En lo
que respecta a la fluidez lectora será necesario continuar trabajando éste aspecto para que logre
consolidarse por completo ya que mas del 60% del grupo no lee mas de 100 palabras por minutocomo
se exige en el grado; La escritura presentó también dificultades, el trazo de letra es ilegible en mucho
de los casos, será necesario continuar trabajando la ortografía y separando las palabras, alrededor de
la mitad del grupo presenta inmadurez en sus trazos y se les dificulta estructurar sus textos. Existe
una dificultad en el momento de realizar producciones de textos, la gran mayoría enfrenta ésta
situación pues resulta bastante complejo para ellos escribir un cuento, una historia e incluso escribir
acerca de ellos mismos, se requiere un trabajo constante en éste aspecto a manera de fortalecerlo y
vencer ésas barreras que les impiden desarrollarlo. En el área de matemáticas en general el grupo
puede realizar operaciones básicas hay dificultades para la resolución de restas con transformación,
asi como tablas de multiplicar.

El grupo se presta para desempeñar actividades diversas, pueden realizar sin problemas dinámicas y
quehaceres en trabajo colaborativo, existen sus excepciones que prefieren trabajar de manera
individual y también se les ha dado ésa oportunidad cuando ha resultado pertinente. El registro de
actividades ayuda de gran manera a controlar los tiempos y eficiencia en la entrega de actividades
durante la jornada, así como de darles cierta estructura. Como en todos los grupos el tercer grado
grupo “C” tiene alumnos a los que se les dificulta la convivencia con sus demás compañeros y
constantemente debo intervenir para mediar éstas situaciones ya que no son capaces de resolver
fricciones,

En general el grupo requiere continuar con actividades que sean novedosas para ellos, asi como
organizar la clase con mucha estructura para que los alumnos logren alcanzar los aprendizajes.

PROFESORA FLOR JACQUELINE FORSTALL FUENTES