Biologiagia 10

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEL META - MUNICIPIO DE MESETAS
INSTITUCION EDUCATIVA LOS FUNDADORES

Resolución Departamental N° 5651 de noviembre 21 de 2017
Nivel de Educación Preescolar, Básica, Académica y Media Técnica
Código DANE N° 150330000181, Nit 800-040-707-1
GUIA DE APRENDIZAJE N° 1
AREA: CIENCIAS NATURALES

COMPETENCIA ASIGNATURA
propongo alternativas BIOLOGIA
de clasificación GRADO: 10
de acuerdo con sus características celulares.
SABER
DOCENTE: TAXONOMIA
ADRIANA BECERRA PERÍODO: 1 DURACIÓN Horas
INTRODUCCIÓN
La Taxonomía es la ciencia que tiene como objetivo clasificar a los seres vivos, atendiendo a las características que
presentan, desde las más generales, a las más específicas. Cada nivel o escalón de clasificación recibe el nombre
de taxón o categoría taxonómica.
Instrucciones: Instrucciones:
 Lee muy bien tu guía, y desarrolla las actividades que allí aparezcan.
 Responde en la guía en caso que la recibas impresa, de lo contrario escribe las respuestas en tu cuaderno,
identificando el número de la guía, el número de la pregunta y fecha.
 Debes solucionar los momentos de tú guía con lapicero de tinta negra y no con lápiz
APERTURA DE LA ACTIVIDAD.
Observa la imagen, define los términos y responde las preguntas en tu cuaderno.
Te invito a solucionar esta actividad en 40 minutos

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A- Teniendo en cuenta la figura de arriba, defina los siguientes conceptos:
a- Unicelular
b- Pluricelular
c- Procariota
d- Eucariota
e- Autótrofo
f- Heterótrofo
B- Ahora con un compañero trata de responder las preguntas a continuación
g- ¿Qué criterios o aspectos crees que se tuvieron en cuenta para determinar o clasificar un organismo como
unicelular, procariota o autótrofo?
h- Escriba dos ejemplos de cada uno de los organismos unicelular, pluricelular, procariota, eucariota, autótrofos y
heterótrofos.
i- Escriba una característica de cada uno de los siguientes organismos:
ORGANISMO CARACTERISTICA ORGANISMO CARACTERISTICA
UNICELULAR PLURICELULAR
PROCARIOTA EUCARIOTA
AUTOTROFA HETEROTROFA
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
Los invito a leer esta temática 30 minutos
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
Nuestro planeta está habitado por un inmenso número de seres vivos, para los cuales el ser humano ha elaborado
diversos sistemas de clasificación.
LA TAXONOMÍA
La palabra taxonomía proviene del griego taxos= orden, y nomos= ley, es decir, la taxonomía es la ciencia que estudia la
ordenación y clasificación de los seres vivos. Es importante la clasificación de los seres vivos para entender mejor el
mundo que nos rodea, dado el gran número de organismos, no se puede hacer una ciencia de cada uno para estudiarlos,
por esta razón se recurre a ciertas características que permiten agruparlos a partir de un carácter que comparten. Los
resultados de la clasificación han servido para otras disciplinas como: la medicina, la bioquímica, la geología y otras.
Concepto de “carácter taxonómico”

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Se denomina carácter taxonómico a todo atributo o rasgo que hace posible diferenciar a un ser de otro, como también
el agruparlos por la presencia de atributos comunes. Los caracteres pueden referirse a la forma, la estructura, la función
y el comportamiento de los seres.
Los caracteres taxonómicos pueden ser cualitativos y cuantitativos. Los cualitativos se refieren a un rasgo en general,
por
ejemplo la presencia de fibras en un grupo. Los cuantitativos implican un valor, el cual determina una pauta de
composición, por ejemplo, el número de semillas de un fruto.
Los principales caracteres taxonómicos son: morfológicos, citológicos, bioquímicos y fisiológicos.
Carácter taxonómico Características

Caracteres morfológicos Son los caracteres observables a simple vista o
mediante el uso de lupas, tales como escamas,
pelos, poros y uñas.
Caracteres citológicos Son los obtenidos de la observación celular
mediante el uso del microscopio, como el número
de
cromosomas, o la localización del centrosoma en la
meiosis.
Caracteres bioquímicos Tratan de la composición de los seres vivos.
Entre ellos pueden
mencionarse la presencia de gomas, resinas, aceites
y hormonas.
Caracteres fisiológicos Se refiere a las funciones que realiza cada organélo
celular u órganos del organismo de un ser vivo.
LAS
CATEGORÍAS TAXONÓMICAS
Las categorías más aceptadas son: Reino, phylum, sub phylum, clase, subclase, orden, suborden, familia, género y la
especie. Las categorías taxonómicas son análogas a las empleadas para expresar relaciones de parentesco familiar tales
como padres, hijos, primos, tíos, primos, etc.
La especie: es la unidad básica de la clasificación taxonómica, su categoría fundamental. Una especie es el conjunto de
individuos que comparten un patrimonio genético común, manifiesto en determinadas propiedades de forma,
comportamiento, y fisiología que los caracteriza. Algunos ejemplos de especie son: los seres humanos (Homo sapiens),
los gatos domésticos (Felis domestica) y los mangles rojos (Rizophora mangle) que forman bosques a lo largo del litoral
en los trópicos.
El Género: Constituye el conjunto de especies muy afines filogenéticamente. Por ejemplo, la taxonomía agrupa a
leones, gatos, tigres y pumas en un mismo género: FELIS.
La familia: Esta constituida por el grupo de géneros afines. Por ejemplo, el género Felis pertenece a la familia FELIDAE.
El orden: Las familias afines se agrupan en órdenes. Por ejemplo, la familia Felidae pertenece al orden CARNÍVORA.
La clase: Corresponde a la agrupación de ó r d e n e s afines. Por ejemplo, el orden carnívoro

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corresponde a la clase MAMALIA.
El phylum: Agrupa a todas clases afines. Así la clase mamalia hace parte del phylum CORDATA.
El reino: Es la categoría más amplia agrupa a distintos fila. Por ejemplo, el phylum cordata pertenece al reino ANIMAL.
Frecuentemente las categorías mencionadas son insuficientes para describir detalladamente la filogenia de un linaje
determinado, por lo cual los taxónomos recurren a categorías intermedias, por ejemplo, subclases, subfamilias,
subespecies u otras.
Un ejemplo claro de clasificación seria, a partir de la especie de la siguiente forma:
EJEMPLOS EJEMPLOS
CATEGORÍA TAXONÓMICA
(Especie animal) (Especie vegetal)
Homo sapiens
Olea europaea
ESPECIE
GENERO:
Homo Olea
Conjunto se especies con caracteres comunes.
FAMILIA:
Homínidos Oleaceas
Conjunto de géneros con caracteres comunes.
ORDEN:
Primates Oleales
Conjunto de familias con caracteres comunes.
CLASE:
Mamíferos Dicotiled
Conjunto de ordenes con caracteres comunes. óneas
FILUM (animales) o DIVISIÓN (vegetales):

Cordados Espermat
Conjunto de clases con caracteres comunes. ófitas
REINO:
Metazoos Metafitas
Conjunto de fila o divisiones con caracteres comunes. (animal) (vegetal)
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Híbridos
La especie es la unidad de clasificación
Se llama híbrido al descendiente que
Se define la especie como un conjunto de proviene de dos especies distintas. Los
seres naturales que comparten las híbridos difieren de los mestizos en cuanto
siguientes características: a su capacidad de reproducción.
Generalmente son estériles como la mula.
a. Semejanzas en los caracteres Son incapaces de producir células
morfológicos citológicos y reproductoras.
bioquímicos.
b. Conservación de tales caracteres al Las razas: Este término se emplea para
transmitirse de padres a hijos. designar una subdivisión de la especie, la
c. Aislamiento genético y cual esta representada por un número de
reproductivo. individuos que poseen un conjunto de
caracteres morfológicos y funcionales
Criterios utilizados para la caracterización transmitidos por herencia.
de las especies
Las razas de una misma especie pueden
Los criterios utilizados para definir y intercambiar genes por un cruzamiento.
caracterizar una especie son:
a. La descendencia Mestizos
b. Las semejanzas morfológicas y Se denomina mestizo al hijo cuyos padres
anatómicas pertenecen a dos razas
diferentes de la misma especie. Los
c. El contenido cromosómico
Mestizos se caracterizan porque se Pueden
d. La composición química cruzar con los individuos de las razas
originales.
Variantes en las especies
Dos individuos de la misma especie no son

exactamente iguales. Por esta razón, los
transplantes de un individuo a otro se
dificultan. La variabilidad en las especies
tiene como causa fundamental la
evolución.
A su vez, la evolución tiene por factores:
La mutación, la recombinación, la
hibridación, la selección y el aislamiento.
La secuencia de estos factores da como
resultado la aparición de individuos con
nuevos caracteres, proceso que se
denomina especiación.
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Criterios utilizados para
Caracterización por descendencia

El conocimiento de las leyes de la herencia y los factores del ADN, han permitido determinar la especie,
al analizar las posibilidades de cruces fértiles y las semejanzas entre las generaciones sucesivas. Estas
características permiten definir la especie biótica como el conjunto de individuos que poseen un ADN
con una misma cantidad de información, que no puede ser intercambiada con individuos de otros
grupos.
Caracterización morfológica y anatómica
Son las que determinan si los organismos poseen la misma estructura y si éstas tienen la misma
posición. Las estructuras del organismo pueden ser homólogas y análogas.
Caracterización cromosómica
Es la caracterización basada en el número de cromosomas, como también en la forma de cada uno de

ellos. Por consiguiente, todos los individuos de la misma especie han de poseer cromosomas
compatibles que aseguren su perpetuidad.
Los cromosomas en la especie humana son 23 pares. Todos los seres humanos poseen cromosomas
compatibles y por eso forman una especie.
Caracterización bioquímica
Se ha podido comprobar que los individuos de la misma especie presentan trazos de cadenas proteicas
idénticas. Cuanto mayor sea el parecido entre las cadenas, el grado de parentesco entre los individuos
también es mayor. Es necesario aclarar que entre los individuos existen proteínas específicas, es decir
propias de cada uno de ellos.
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NOMENCLATURA Y 1. Los nombres zoológicos

DESCRIPCIÓN DE LAS son diferentes a los
ESPECIES nombres botánicos, por
lo cual, un nombre
Una vez determinada la agrupación de aplicado a un animal no
individuos en especies, se hace necesario se pude aplicar a una
identificarlas para la comunidad planta.
internacional. Para ello, a cada especie se
le asigna un nombre de carácter universal.
SISTEMA BINARIO DE 2. Dos géneros no pueden

NOMENCLATURA tener el mismo nombre, y
Este sistema de nomenclatura fue dentro de un género dos
establecido por Carlos Linneo. especies no pueden
Consiste en designar cada especie con dos llamarse de igual forma.
nombres, de ahí el término binominal. El
primer nombre indica un grupo de 3. Los nombres científicos
especies familiares al cual Linneo llamó (Género y especie) deben
Género ser latinos o latinizados e
El segundo género es generalmente un impresos en cursiva.
adjetivo que caracteriza la especie. Así el
nombre cinético del ser humano es “Homo 4. El nombre de un género
sapiens”. debe ser una palabra en
Obsérvese que los nombres son en látin, caso nominativo singular y
la primera palabra inicia con mayúscula y debe empezar por una
la segunda con minúscula. mayúscula.
REGLAS DE NOMENCLATURA 5. El nombre de una especie

La gran cantidad de organismos debe ser una palabra
nombrados por diversos taxónomos creó la simple o compuesta que
necesidad de establecer una serie de empiece por una
reglas que rijan la nomenclatura científica. minúscula. Generalmente,
Algunas de las reglas importantes son las es un adjetivo que debe
siguientes: concordar
gramaticalmente con el
nombre genérico.
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ACTIVIDAD N° 1 Resolvamos en el hazlo
Trata de hacer una clasificación correcta del lobo, ordenando la categoría desde Reino hasta Especie, utilizando los
siguientes nombres: Tetrapoda, Vertebrata, Carnívora, Canis, Animalia, Mamalia, Placentalia, Canidae, Canis lupus,
Chordata.
Reino:
Filum:
Subfilum:
Superclase:
Clase:
Infraclase:
Orden:
Familia:
Género:
Especie:
ACTIVIDAD N° 2. Debes realizarla en tu con tus
El número de organismos viviente es sorprendentemente grande. Vamos a ver qué tanta

imaginación tienes para clasificar los que aparecen en la gráfica anterior.
 Haz un grupo con los organismos que tienen alas.
 ¿Qué opinas del grupo obtenido?
 Coloca en un grupo los organismos que tiene forma de pez
 ¿Crees que en este grupo quedaron organismos verdaderamente semejantes? Explica.

 ¿Crees que funcionaría una clasificación por orden alfabético? Escribe por ejemplo los
organismos cuyo nombre empiece por la M.
 ¿Te quedaron organismos afines? Explica.
 Todas las clasificaciones anteriores son absurdas, pues conducen a colocar en un mismo grupo
organismos diferentes. La falla consiste en que hemos clasificado según la apariencia externa.
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Una clasificación lógica podía comenzar colocando maíz, rosal, eucalipto, hongo, cocotero,
planta carnívora y helecho en un grupo y el otro grupo el resto de los organismos. ¿Por qué
esto es aceptable?
 El primer grupo podrá subdividirse en un subgrupo A que incluya maíz, rosal, eucalipto,
cocotero, planta carnívora y un subgrupo B con helecho y hongo.
 ¿Por qué es posible hacer esta clasificación?
 Un grupo bien conformado sería: murciélago, ballena, león, hombre, foca, perro, delfín, ardilla
voladora, ornitorrinco y canguro. A simple vista parecen animales muy diferentes ¿Pero ¿qué
tienen en común?
 En otro grupo deberían situarse: pingüino, paloma y avestruz. ¿Cuál es la razón?
 Un grupo podrá quedar compuesto por coral, esponja, mariposa, lirio de mar, saltamontes,
ciempiés, araña, cangrejo, pulga, lombriz y anémona. ¿Qué tienen en común los animales de
este grupo?
ACTIVIDAD N° 3. Para hacerla en el
Buscar en la sopa de letra diez términos relacionados con el tema. Escribe una frase con cada uno.
1.
2.
3.
Código DANE N° 150330000181, Nit 800-040-707-1
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. ________________________________________________________
ACTIVIDAD N° 4
Para realizar en clase d. De la siguiente lista el único que

contiene clorofila es:
Marca con una X la respuesta La esponja
correcta El moho del pan
Las cianofíceas El
a. Un científico quiso cruzar una gallina y pleurococo
un pato sin obtener éxito. Esto pude
explicarse porque la gallina y el pato e Según la fuente de alimento los hongos
pertenecen: pueden ser:
Hematófagos
Diferente clase Saprofitos
Diferente phylum Frugívoros
Diferente género Herbívoros
Diferente especie Carnívoros
b. Los organismos del reino mónera se f Los organismos del reino vegetal
caracterizan por ser: se caracterizan por ser:
Unicelulares y
Unicelulares y procarióticos heterótrofos
Multicelulares y autótrofos Multicelulares y
Unicelulares y autótrofos autótrofos Unicelulares y
Heterótrofos y eucarióticos autótrofos Multicelulares
y heterótrofos
c La ballena se clasifica como
mamífero porque: g Los hongos son:
Respira aire Tiene Autótrofos y no poseen
esqueleto clorofila Heterótrofos con
Tiene corazón de cuatro cámaras cloroplastos Heterótrofos con
Produce descendientes vivos Produce clorofila Autótrofos con
leche clorofila
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h Al phylum de los artrópodos no

pertenece:
La mariposa El alacrán El caracol
El cangrejo Le ciempiés
I Dos seres vivos

pueden clasificarse de la
misma especie si: Pueden cruzarse
para producir un descendiente
Tienen flores de colores
parecidos Tiene hojas de forma
parecida Pueden injertarse
j El animal que desarrolla una

placenta es:
El pez
tropical
La
salamand
ra La
vaca
La lagartija
K El murciélago se clasifica como un

mamífero porque:
Tiene pelo
Amamanta a sus
hijos Forma
huevos
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ACTIVIDAD DE CIERRE.
Los invito a solucionar esta actividad en 1 horas
ACTIVIDAD N° 1 Para realizar en el aula de clases.
Completa la galería animal, recortando y pegando los animales correspondientes a cada recuadro:
Ardilla Caracol Pato Marrano
Mariposa Conejo Araña Ciempiés
Tortuga Abeja Grillo Caballo
Loro Gato Lombriz de tierra Escorpión
A. ¿Cuáles son los animales invertebrados?

B. ¿Cuáles son los animales vertebrados?
C. Hoy en día se habla de animales en vía de extinción, ¿Qué significa esto?
D. En nuestra región, ¿Cuáles animales están en vía de extinción?
E. ¿Por qué es necesario proteger los organismos en vía de extinción? argumenta tu respuesta.
F. Para que ciertos organismos puedan considerarse de la misma especie, deben cumplir una característica
fundamental. Menciónala.
G. Canis familiares es el nombre científico del perro. ¿qué indica cada uno de los términos?
H. Muestra con dibujos como van evolucionando algunas características de los seres vivos desde las categorías
más simples hasta las más evolucionadas.
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Marque con una “X” el criterio, que mejor represente tu autonomía en el trabajo presencial.
Autoevaluación
Siempre Muchas Algunas Nunca o
Criterios o casi veces veces casi
siempre siempre
Interpreta y formula alternativas de clasificación de individuos
presentes en un ecosistema del medio.
Diseña ejercicios utilizando las diferentes categorías
taxonómicas.
Contrasta diferentes criterios para clasificar individuos
Presento un proceso de reflexión en los trabajos presentados
Asumo una actitud positiva y de superación frente al
desarrollo de mis habilidades para cumplir las actividades
propuestas
Dispongo de un lugar y horario adecuado para cumplir las
actividades
Dispongo de una guía de aprendizaje clara y sencilla con
actividades concretas a realizar
Reconozco en las orientaciones de mi docente un apoyo hacia
la realización de las actividades
Cuento con el apoyo familiar para la realización de mis
actividades escolares
RECURSOS: Guía de aprendizaje, cuaderno, lápiz, lapicero, sacapuntas borrador, regla, marcadores,
tijeras.
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
file:///C:/Users/Acer/Desktop/PRUEBA%20DIAGNOSTICA/guia-nc2b0-5-taxonomia-y-sistematica%20(1).pdf
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AREA: CIENCIAS NATURALES

Observa la imagen, define los términos y responde las preguntas en tu cuaderno.

Te invito a solucionar esta actividad en 40 minutos

A- Teniendo en cuenta la figura de arriba, defina los siguientes conceptos:

B- Ahora con un compañero trata de responder las preguntas a continuación

ORGANISMO CARACTERISTICA ORGANISMO CARACTERISTICA

Los invito a leer esta temática 30 minutos

CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Concepto de “carácter taxonómico”

Carácter taxonómico Características

La clase: Corresponde a la agrupación de ó r d e n e s afines. Por ejemplo, el orden carnívoro

corresponde a la clase MAMALIA.

Un ejemplo claro de clasificación seria, a partir de la especie de la siguiente forma:

FILUM (animales) o DIVISIÓN (vegetales):

Dos individuos de la misma especie no son

Criterios utilizados para

Caracterización por descendencia

Caracterización morfológica y anatómica

Es la caracterización basada en el número de cromosomas, como también en la forma de cada uno de

NOMENCLATURA Y 1. Los nombres zoológicos

SISTEMA BINARIO DE 2. Dos géneros no pueden

REGLAS DE NOMENCLATURA 5. El nombre de una especie

ACTIVIDAD N° 1 Resolvamos en el hazlo

ACTIVIDAD N° 2. Debes realizarla en tu con tus

El número de organismos viviente es sorprendentemente grande. Vamos a ver qué tanta

 Haz un grupo con los organismos que tienen alas.

 ¿Qué opinas del grupo obtenido?

 Coloca en un grupo los organismos que tiene forma de pez

 ¿Crees que en este grupo quedaron organismos verdaderamente semejantes? Explica.

 ¿Por qué es posible hacer esta clasificación?

 En otro grupo deberían situarse: pingüino, paloma y avestruz. ¿Cuál es la razón?

ACTIVIDAD N° 3. Para hacerla en el

Para realizar en clase d. De la siguiente lista el único que

h Al phylum de los artrópodos no

I Dos seres vivos

j El animal que desarrolla una

K El murciélago se clasifica como un

Los invito a solucionar esta actividad en 1 horas

ACTIVIDAD N° 1 Para realizar en el aula de clases.

Ardilla Caracol Pato Marrano

Mariposa Conejo Araña Ciempiés

Tortuga Abeja Grillo Caballo

Loro Gato Lombriz de tierra Escorpión

A. ¿Cuáles son los animales invertebrados?

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