FUNDACIÓN UNIVERSITARIA AGRARIA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

www.uniagraria.edu.co

Resumen—La practica realizada en el laboratorio consistió en RECOMENDACIONES ADICIONALES DADAS POR EL

la identificación de porcentaje de agua que poseen los alimentos y PROFESOR”.
como se realiza la medición de este, con ayuda de distintos
instrumentos usados con este propósito. El laboratorio inicio con
la breve explicación del propósito de la práctica, así como una
explicación del uso de los instrumentos a usar, luego de esto se IV. ASPECTOS EXPERIMENTALES
puso en practica lo realizado, anotando los datos obtenidos en En este apartado describa detalladamente los materiales
cada medición. utilizados en la práctica, montaje y el procedimiento.
Palabras Clave—laboratorio, agua, alimentos, practica, datos.

Sobre las tablas y graficas experimentales: Las figuras grandes

Abstract— The practice carried out in the laboratory y tablas pueden ocupar el espacio de ambas columnas. Ponga
consisted in the identification of the percentage of water that the
los subtítulos de las figuras y su numeración en la parte
food possesses and how its measurement is carried out, with the
help of different instruments used for this purpose. The inferior; ponga los títulos de las tablas y su numeración sobre
laboratory began with a brief explanation of the purpose of the ellas. Si su figura tiene dos partes, incluya las etiquetas “(a)” y
practice, as well as an explanation of the use of the instruments to “(b)” para cada una. Por favor verifique que las figuras y
be used, after which what was done was put into practice, writing tablas que usted menciona en el texto realmente existan. Use
down the data obtained in each measurement. la abreviación “Fig.” incluso al principio de una frase. No
abrevie “Tabla”. Las tablas se numeran con números romanos.
Keywords— lab, water, food, practice, data
Las tablas reproducidas de otra fuente deben presentar,
I. INTRODUCCIÓN debajo de la tabla, la referencia del autor original, aunque se
Este documento es una plantilla para Microsoft Word 6.0 o trate de una adaptación.
superior. Si requiere información adicional sobre la
presentación de artículos en este formato, puede consultar Por ejemplo:
http://www.ieee.org/publications_standards/publications/author
s_journals.html
Recuerde que la introducción debe ser redactada de manera
independiente. Es importante establecer el contexto, explicar en
dónde radica la importancia del tema, y resumir los principales
aspectos del mismo, incluyendo las controversias que pudiera
haber. Se recomienda que su extensión sea de máximo 2 o 3
párrafos.
“TENGA EN CUENTA LAS RECOMENDACIONES
ADICIONALES DADAS POR EL PROFESOR”
II. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL (Max. 1)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Max. 3)

III. ASPECTOS TEÓRICOS

El agua es u
La extensión de este apartado no debe exceder de una
página y media. “TENGA EN CUENTA LAS
a
Estudiantes de ___________.
b
Docente de ______, Departamento Ciencias Básicas.
 TABLE I RECOMENDACIONES ADICIONALES DADAS POR EL
UNITS FOR MAGNETIC PROPERTIES PROFESOR”.
Conversion from Gaussian and
Symbol Quantity
CGS EMU to SI a
 magnetic flux 1 Mx  108 Wb = 108 V·s
B magnetic flux density, 1 G  104 T = 104 Wb/m2 V. ANÁLISIS
magnetic induction En este apartado usted debe explicar detalladamente los
H magnetic field strength 1 Oe  103/(4) A/m
m magnetic moment 1 erg/G = 1 emu
resultados encontrados en la práctica (si son o no coherentes, si
 103 A·m2 = 103 J/T corresponden o no a lo que se predice teóricamente).
M magnetization 1 erg/(G·cm3) = 1 emu/cm3
Por ejemplo: a partir de los resultados de la gráfica 1. Se puede
 103 A/m
4M magnetization 1 G  103/(4) A/m relacionar (2) con la ecuación de la gráfica 1.
 specific magnetization 1 erg/(G·g) = 1 emu/g  1 A·m2/kg −1.023
j magnetic dipole 1 erg/G = 1 emu λ=9.829 F (3)
moment  4  1010 Wb·m De la cual si se aproxima el exponente a -1.0 entonces también se
J magnetic polarization 1 erg/(G·cm3) = 1 emu/cm3 puede expresar como:
 4  104 T
,  susceptibility 1  4 λ=9.829 /f (4)
 mass susceptibility 1 cm3/g  4  103 m3/kg
 permeability 1  4  107 H/m Por lo tanto se deduce que la velocidad de propagación de la
= 4  107 Wb/(A·m) onda en el medio es de aproximadamente 9.8 m/s.
r relative permeability   r
w, W energy density 1 erg/cm3  101 J/m3 Recuerde analizar los resultados del porcentaje o margen
N, D demagnetizing factor 1  1/(4) de error.
No vertical lines in table. Statements that serve as captions for the entire El número de análisis de resultados será igual al número de
table do not need footnote letters. estudiantes del grupo.
a
Gaussian units are the same as cgs emu for magnetostatics; Mx =
maxwell, G = gauss, Oe = oersted; Wb = weber, V = volt, s = second, T = La extensión de este apartado no tiene un límite específico,
tesla, m = meter, A = ampere, J = joule, kg = kilogram, H = henry. depende del tipo de práctica y de la complejidad del análisis
experimental. “TENGA EN CUENTA LAS
Fuente: Sabadini, A. A. Z. P., Sampaio, M. I. C., & Koller, S. H. (2009).
Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica (p. 175). São
RECOMENDACIONES ADICIONALES DADAS POR EL
Paulo: Associação Brasileira de Editores Científicos de Psicologia/Instituto PROFESOR”.
de Psicologia da Universidade de São Paulo.
VI. CONCLUSIONES
(Importante, no olvide que cuando se representan datos El propósito de esta sección es resumir los principales
experimentales se debe poner el margen de error.) resultados discutidos a lo largo de la práctica. Recuerde
Respecto a las gráficas se debe tener en cuenta que deben manejar las conclusiones como enunciados cortos
tener título, los ejes deben contener la información de lo que se fundamentados y correlacionados con la teoría y los objetivos
está graficando con sus correspondientes unidades. planteados.
Ejemplo: A continuación se grafican los datos reportados El número de conclusiones será igual al número de estudiantes
en la tabla 2. del grupo.

VII. REFERENCIAS (NORMAS APA)

1. LIBRO
 Krane, K. S., & Halliday, D. (1988). Introductory nuclear
physics(Vol. 465). New York: Wiley.
2. ARTICULO
 Rauscher, T., Heger, A., Hoffman, R. D., & Woosley, S. E. (2002).
Nucleosynthesis in massive stars with improved nuclear and stellar
physics. The Astrophysical Journal, 576(1), 323.

 Paternina, D. A. G. (2010). Formación del talante

científico. Studiositas, 5(3), 7-18.
3. PUBLICACIONES PERIÓDICAS ONLINE
 Apellido, A. A. (Año). Título del artículo. Nombre de la revista,
volumen(número), pp-pp. Recuperado de http:/ /www…
4. TESIS
 Abril López, Claudia (2011) Simulación de descargas
Grafica 1. Longitud de onda vs Frecuencia. atmosféricas usando Geant4. Tesis de Maestría, Universidad
Nacional de Colombia.
La extensión de este apartado no tiene un límite específico, 5. WEBSITE
depende del tipo de práctica y de la complejidad del análisis  Franco, Á. (2006). Física con ordenador. online) URL:
experimental. “TENGA EN CUENTA LAS http://scsx01. sc. ehu. es/sbweb/fisica.