MATEMÁTICA BÁSICA

Sesión 6.1

Ecuaciones lineales
 Competencia a desarrollar en la sesión

Al terminar la sesión, el estudiante emplea ecuaciones lineales para resolver

problemas contextualizados en la vida cotidiana.

Contenidos
• Ecuaciones lineales
• Interpretación de problemas contextualizados
 ENCUESTA NACIONAL DE DISCRIMINACIÓN
En el año 2018 se realizó la primera encuesta nacional de percepciones acerca de la
discriminación. La encuesta se aplicó a 3720 personas, entre hablantes nativos de castellano,
quechua y aimara. Del total de hablantes de castellano, 50 mencionaron que no creían que
haya problemas de discriminación en el Perú, las dos terceras partes del resto que habla
castellano respondieron que definitivamente sí había problemas de discriminación, ellos
representaron el 53,76 % del total de encuestados.

¿Cuántas personas de habla castellana se encuestaron?

𝑥: Total de encuestados de habla castellana 2
𝒙 − 50 = 2000
𝑥 − 50: el resto 3
2 VARIABLE
(𝑥 − 50): dos terceras partes del restante
3

ECUACIÓN LINEAL EN ℝ
 ENCUESTA NACIONAL DE DISCRIMINACIÓN
¿Cuántas personas de habla El precio promedio de un producto en el
castellana se encuestaron? siguiente grupo de tiendas es S/ 25, ¿cuánto es el
Resolviendo precio del producto en la cuarta tienda?
Tienda Precio (soles)
2
𝒙 − 50 = 2000 1 28
3
2 𝒙 − 50 = 3(2000) 2 23
3 25
2 𝒙 − 50 = 6000
4
𝑥 − 50 = 3000
28 + 23 + 25 + 𝑥
𝑥 = 3050 = 25
4
 ENCUESTA NACIONAL DE DISCRIMINACIÓN
El resto de encuestados eran hablantes de quechua y aimara, de ellos el número de hablantes
de quechua excedían en 330 al número de hablantes de aimara.
¿Cuántas personas de habla quechua se Primer método
entrevistaron?
Resto de encuestados: 3720 – 3050 = 670
𝑥 + 𝑦 = 670 Sumamos ambas
𝑥 − 𝑦 = 330 ecuaciones
𝑥: Hablantes de quechua
2𝑥 = 1000
y: Hablantes de aimara
𝑥 = 500
𝑥 + 𝑦 = 670
𝑥 − 𝑦 = 330 𝑦 = 170

𝑥 + 𝑦 = 670 Sistema de ecuaciones Se entrevistaron 500 personas de

lineales con dos habla quechua y 170 de habla
𝑥 − 𝑦 = 330 variables aimara
 ENCUESTA NACIONAL DE DISCRIMINACIÓN
El resto de encuestados eran hablantes de quechua y aimara, de ellos el número de hablantes
de quechua excedían en 330 al número de hablantes de aimara.
Segundo método Tercer método

𝑥 + 𝑦 = 670 Despejamos una

𝑥 + 𝑦 = 670 Despejamos la

𝑥 − 𝑦 = 330 variable 𝑥 − 𝑦 = 330 misma variable en

las dos ecuaciones
𝑥 = 670 − 𝑦 𝑥 = 670 − 𝑦
670 − 𝑦 − 𝑦 = 330 𝑥 = 330 + 𝑦
670 − 2𝑦 = 330 670 − 𝑦 = 330 + 𝑦
2𝑦 = 340 100 = 2𝑦

𝑦 = 170 𝑥 = 500 𝑦 = 170 𝑥 = 500

 EJEMPLOS
Resolver

3𝑥 + 2𝑦 = 70 5𝑥 + 7𝑦 = 159
4𝑥 − 𝑦 = 20 3𝑥 + 5𝑦 = 105
 MEDIA PARA DATOS AGRUPADOS
En la encuesta realizada la distribución de las edades de los encuestados se muestra en la siguiente tabla.
Edad 𝒙𝒊 𝒇𝒊
(años)
Dado que ahora los datos están agrupados en una distribución,
[18 ; 25[ 21,5 744
para calcular el promedio (𝑥) se usa la fórmula:
[25 ; 40[ 32,5 1451 𝑥1 ∙ 𝑓1 + 𝑥2 ∙ 𝑓2 + 𝑥3 ∙ 𝑓3
𝑥=
[40 ; 70[ 55,0 1525 𝑛
Calcule la edad promedio
Total 3720
21,5 744 + 32,5 1451 + 55 1525
𝑥=
3720
 MUCHAS GRACIAS
“Dale a la gente concursos que puedan ganar
recordando la letra de canciones populares, o los
nombres de las capitales de Estado. Atibórralo de
datos no combustibles, lánzales encima tantos hechos
que se sientan abrumados, pero totalmente al día en
cuanto a la información. Entonces, tendrán la
sensación de que piensan”.
Fragmento de Farenheit 451 – Ray Bradbury
 MATEMÁTICA BÁSICA
Material de clase - Ciclo 2022 02 AC
Sesión 6.1

Sesión 6.1 Ecuaciones lineales

El tamaño de muestra es uno de los elementos más importantes en estudios muestrales. Su valor
determina el número de individuos a entrevistar1 en un estudio. Por lo general, una muestra es un
subconjunto de otro conjunto más grande llamado población. Cuando el tamaño poblacional es
desconocido, para el tamaño de muestra (n) se usa la fórmula:
2
(𝑍1−𝛼 ) ∙ 𝑝̂ ∙ 𝑞̂
2
𝑛=
𝑒2
Sin embargo, cuando el tamaño poblacional es conocido, es necesario hacer una modificación a la
fórmula anterior. En ese caso (tamaño poblacional conocido) es mejor utilizar la siguiente fórmula:
2
(𝑍1−𝛼 ) ∙ 𝑝̂ ∙ 𝑞̂ ∙ 𝑁
2
𝑛= 2
𝑒 2 ∙ (𝑁 − 1) + (𝑍1−𝛼 ) ∙ 𝑝̂ ∙ 𝑞̂
2

Donde la variable N corresponde al valor del tamaño de la población.

Z0,965 Z0,970 Z0,975 Z0,980 Z0,985 Z0,990 Z0,995

1,81 1,88 1,96 2,05 2,17 2,33 2,58

Actividad 1 En base al texto anterior, responda a la siguiente situación planteada

Una ciudad cuenta con una población de 9000 habitantes habilitados para votar en las elecciones. Se
realizará un estudio muestral para conocer la intención de voto por alguno de los dos candidatos que
se presentaron a la alcaldía de la ciudad. Para determinar el tamaño muestral se usó un nivel de
confianza (𝑁𝐶 = 100% − 𝛼) del 95 %, un error máximo de estimación (e) del 5 % y se sabe además
que el doble del valor de 𝑝̂ excede al triple del valor de 𝑞̂ en 0,60.
1a. ¿Cuál de las dos fórmulas (población conocida o población desconocida) es conveniente usar?
1b. Determine el tamaño de muestra conveniente para el estudio.
1c. Suponga que en la población de estudio el número de hombres es al número de mujeres es como
3 es 2. ¿Cuántos hombres y mujeres deben de seleccionarse en la muestra, de modo que esta sea
representativa de la población en lo referente a la composición de sexos?

UPC, setiembre de 2022

1Realmente determina el número de unidades estadísticas a seleccionar. La simplificación a “individuos” se realiza en

orden a reducir los ejemplos del curso a encuestas de opinión.